劉劍飛
此次事件暴露的問題讓人深思。
首先,這次事件發生在學生放學時間,這個時間學生處于自由混亂的狀態,也是安全事故易發多發時間,很多事故都是在這個時間段發生的,比如交通安全事故等,主要原因是這個時間學生缺乏統一的管理,因此,這個時間應該是安全管理的重點。可是事實上,很多學校這個時間段的安全防護卻是十分薄弱的,這也導致了一些安全事故的發生。在學校門口以及周邊,并沒有看到有學校工作人員疏導的身影,也沒有看到警察保護的身影,這也是導致悲劇發生的一個因素。
早在2010年,教育部就宣布成立應急管理咨詢專家組,提高教育系統應對突發公共事件的能力。一些中小學也開始配備警用裝備和專職校園保安,提高學校在應對校園突發侵害事件時的處置能力。一旦校園發生火災、暴力事件等突發狀況,校園保安要及時報警,并在警方到達前預先處置,確保師生的生命財產安全。去年,國務院辦公廳專門印發《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》,也對學校安全風險防控體系建設作出安排部署。但從此次事件來看,這些要求和規定在一些地方并沒有得到執行和落實,這也給悲劇發生帶來了可能,因此,學校的安全防護是一個巨大的短板,也是此次事件最值得反思的地方。
其次,此次事件造成了9人死亡的嚴重后果,也暴露出學生應急自救能力的不足。面對突如其來的傷害,很多學生顯得不知所措。這就需要加強學生的應急處置教育,比如,平時應加強學生的應急演練,提升學生的安全意識和應急能力,讓學生時刻保持警惕,注重觀察周邊環境,一旦發現危險,可以積極采取措施逃生自救。
再者,趙某交代是記恨學生,持匕首殺人。雖然不清楚當年的被欺負與今日的殺人行為有無因果關系,也不管這種作案動機是否成立,但是校園欺凌都是繞不開的問題,探討這個問題,不是為兇手開脫、合理化暴力事件,而是為社會提供亡羊補牢的機會,防止悲劇重發。因此,如何加強校園欺凌的治理,是學校需要面對、思考和解決的問題。
兇手手段殘忍,令人發指,但是學校的安全教育和安全防護也是不容忽視的缺陷。因此,學校應該積極采取措施,完善安全防護,建立快速反應和處置機制,強化安全教育,補上安全短板,這才是對學生最好的保護,也是對傷害最有效的預防和反擊。