學(xué)前幼兒意外事故的原因與對(duì)策探討

高麗娟

摘 要：近年來(lái)，在學(xué)前教育教學(xué)中幼兒意外事故的屢屢發(fā)生，事故發(fā)生時(shí)容易導(dǎo)致幼兒死亡或者致殘等嚴(yán)重后果，幼兒的安全問(wèn)題受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和廣大教育工作者的高度重視。本文就幼兒意外事故的原因進(jìn)行分析并提出有效的解決對(duì)策，為減少幼兒意外事故的發(fā)生，保護(hù)幼兒的生命安全，促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 意外事故

《幼兒在園意外傷害的防范措施》等相關(guān)幼兒園教育的指導(dǎo)綱要中指出，要把促進(jìn)幼兒的身心健康和幼兒的生命安全作為首要工作。幼兒在園中時(shí)常發(fā)生跌傷、墜落、碰傷等意外事故，已經(jīng)嚴(yán)重威脅兒童身心的健康成長(zhǎng)。為此，筆者就學(xué)前教育教學(xué)幼兒意外事故的原因與對(duì)策探討。

一、意外事故引發(fā)的原因

幼兒引發(fā)的主要原因有以下幾個(gè)方面

1.幼兒園管理原因

幼兒園教師和領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)淡薄，安全管理的混亂是導(dǎo)致幼兒安全事故發(fā)生的主要原因之一[1]。幼兒園安全管理制度不健全，加上大多幼兒園教師和領(lǐng)導(dǎo)存有僥幸心理，安全管理和執(zhí)行力不足，對(duì)安全檢查監(jiān)督不到位，安全工作未能落實(shí)到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，教師對(duì)幼兒的安全教育的不重視，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和更正幼兒的危險(xiǎn)行為，都會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2.幼兒的自身和家庭教育原因

在學(xué)前教育教學(xué)中，幼兒的年齡一般在3到6歲，幼兒在這個(gè)年齡段中較為活潑好動(dòng)，幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)薄弱，身體發(fā)育未成熟，反應(yīng)能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等容易發(fā)生嬉鬧時(shí)跌倒或者爬高處不慎摔倒。對(duì)新鮮事物的好奇和探索， 對(duì)危險(xiǎn)識(shí)別能力不足，因好奇嘗試觸摸插頭插座、玩火、玩水、玻璃等容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生[2]。隨著生活條件的提升，很多家長(zhǎng)把孩子視為掌中寶，缺乏安全和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，過(guò)分的溺愛(ài)使得孩子性格執(zhí)拗、集體意識(shí)差、不謙讓、不友善，在戶(hù)外活動(dòng)和游戲中秩序和規(guī)則意識(shí)淡薄，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、搶鬧、擁擠、碰撞等危險(xiǎn)行為。

3.環(huán)境原因

在幼兒園中老化的大型戶(hù)外設(shè)施、樓層的護(hù)欄間隔過(guò)寬或者過(guò)低和不牢固、電路的老化、電源插座過(guò)低、鋒利的棱角、過(guò)高的臺(tái)階、活動(dòng)場(chǎng)地不平、消防設(shè)施不全、監(jiān)控系統(tǒng)不健全等都是導(dǎo)致意外發(fā)生的隱患。

二、為避免和減少意外事故發(fā)生的對(duì)策

幼兒在各種成長(zhǎng)環(huán)境中，意外事故時(shí)有發(fā)生。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和提高自我保護(hù)能力，老師們提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)督和管理，家長(zhǎng)的引導(dǎo)，有效降低和避免事故的發(fā)生和對(duì)幼兒的傷害。

1.加強(qiáng)安全管理，建立健全的安全教育制度

幼兒園因根據(jù)自身的實(shí)際情況和相關(guān)的法律法規(guī)制定符合的應(yīng)急預(yù)案和安全規(guī)章制度，明確職責(zé)和具體工作的分配，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督工作和力度，認(rèn)真落實(shí)安全防范措施，以提高幼兒園安全工作的管理水平和預(yù)防能力。

2.提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育

教師要對(duì)安全教育引起重視，設(shè)置安全教育課程，如豐富的游戲、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容和方式啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，提高幼兒的安全意識(shí)和掌握 自我保護(hù)能力。

（1）重大事故如地震、火災(zāi)等安全防范學(xué)習(xí)。先給孩子們做思想教育告知他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中正確的處理方式：地震時(shí)及時(shí)躲避到堅(jiān)固物體下方等待救援，不要盲目逃跑，火災(zāi)時(shí)及時(shí)用濕布捂住口鼻，不要乘坐電梯，從安全通道逃離等再模擬事故現(xiàn)場(chǎng)做現(xiàn)場(chǎng)演練。

（2）對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和演練。在幼兒園中，碰傷、磕傷、發(fā)燒、嘔吐等意外事故時(shí)有發(fā)生，教師快速和正確的處理傷口可有效減少對(duì)幼兒的傷害。事故發(fā)生時(shí)能及時(shí)和冷靜的處理問(wèn)題需要教師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全知識(shí)和事故處理流程。

（3）通過(guò)講故事、看圖、畫(huà)畫(huà)、玩游戲等方式讓幼兒記住遇到危險(xiǎn)時(shí)的急救電話(huà)如：110（受到搶劫、毆打等意外傷害時(shí)撥打），110（生病、受傷時(shí)撥打），119（遇到地震、火災(zāi)時(shí)撥打）。

（4）對(duì)危險(xiǎn)品的認(rèn)知。幼兒因好奇常常意識(shí)不到自己的危險(xiǎn)，教師應(yīng)讓幼兒們了解危險(xiǎn)物品的危險(xiǎn)性，如熱水、鉛筆刀、藥物等。

3.營(yíng)造安全和良好的環(huán)境

（1）定期檢查園內(nèi)的房屋、圍墻、線(xiàn)路、娛樂(lè)設(shè)施和器械。如尖銳的墻體貼好防撞條、及時(shí)淘汰發(fā)現(xiàn)有安全隱患的娛樂(lè)設(shè)備設(shè)施、材料磨損和螺絲松動(dòng)要及時(shí)修補(bǔ)、電線(xiàn)和排插等設(shè)備做好絕緣工作、圍墻脫落要及時(shí)修補(bǔ)等，避免幼兒觸電、磕傷、碰傷等意外事故的發(fā)生。

（2）做好危險(xiǎn)品的檢查工作。入園時(shí)需注意檢查幼兒有無(wú)攜帶有玻璃球、打火機(jī)、尖銳利器等危險(xiǎn)品，指導(dǎo)教育幼兒遠(yuǎn)離此類(lèi)危險(xiǎn)品。在園中各種物品要做到合理的排放，藥品要做好相應(yīng)的登記和放在幼兒觸摸不到的地方，避免誤食。

（3）組織外出活動(dòng)時(shí)要做好周密的活動(dòng)計(jì)劃和安全預(yù)案，外出前需做好必要的安全教育工作并安排好活動(dòng)細(xì)節(jié)，活動(dòng)前后需認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)和檢查人員安全，防止受傷和走失事故的發(fā)生。

（4）做好接送卡制度。無(wú)卡者不得擅自入園，防止拐帶誘騙幼兒的等惡性事件發(fā)生。

（5）定期對(duì)園內(nèi)教職工（包括臨時(shí)工）做好身心健康狀況和任職資格的排查，對(duì)不符合的人員及時(shí)進(jìn)行處理，防止安全事故的發(fā)生。

4.教師和家長(zhǎng)的配合，提高幼兒的安全意識(shí)。

幼兒的安全意識(shí)不僅需要教師的教育還需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)安全意識(shí)的重視影響者幼兒的安全觀(guān)[3]。教師和家長(zhǎng)需相互配合，共同提高幼兒的安全意識(shí)，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)

總而言之， 安全教育在幼兒的健康成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的意義，學(xué)前教育教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)高度重視幼兒在園的安全問(wèn)題和安全教育工作，加倍防范，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒健康安全的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對(duì)策研究[D].東北師范大學(xué)，2008.

[2]茅秀君.幼兒園意外事故的成因與對(duì)策[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（04）：112-114.

[3]樊慧英.小班幼兒意外事故的發(fā)生原因及對(duì)策探析[A].2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C]，2013：5.