培養學生的計算能力

段會杰　劉東　許春麗

我們要讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學習數學并養成良好的計算習慣，不要讓學生對數學產生枯燥無味的想法，這是我們現在教學中最大的一個難題，那應該如何避免呢？只有喚起學生對計算興趣培養和強烈的求知欲望。興趣并不是孩子天生就有的，而是通過對外在因素環境感染激發孩子的探究新知。我們會根據孩子的不同需求去合理的設計激發孩子的教學設計并在教材中找出孩子感興趣問題，把枯燥乏味的計算教學改變成讓孩子樂學的有趣的數學問題，增強孩子的數學興趣，打下扎實的計算基礎養成良好的學習習慣。計算是數學學習的重點及難點，也是培養學生學好數學的關鍵，所以我們要加強準確計算能力的培養，讓學生為打下良好的數學基礎。所以我們在日常教學中必須加強學生對計算能力的培養。

“興趣是最好的老師”。計算能力是每個人必須具備的一項基本能力，讓枯燥的計算學習變得生動，會讓學生學得更開心，從而收到事半功倍的效果。我在我的課堂中會適合學生的學生情況給學生列舉出中外數學家的典型事例，通過這樣生動的事例來激發學生對數學的興趣，從而引起他們對數學教學中進行計算的興趣；在課堂中我們會根據學生喜歡的小故事來調動課堂氣氛，吸引學生注意，讓學生體會到數學課的樂趣。例如，在三位數除以一位數的除法中，我在教學……