醫學教育中的醫學美術應用

摘 要：醫學美術是美術在醫療教育中的應用，其中，美術的科學性為其在醫學教育中的應用提供了可能性，而美術的直觀性、圖像化更使醫學教育變得具象、通俗。本文分析了醫學美術的具體特點，并具體論述了其在醫學教育、醫學宣傳中的應用途徑。

關鍵詞：醫學美術;醫學教育;應用

從概念上而言，醫學美術是美術在醫學教育和診療中的具體應用，它融合了美術的諸多因素，同時又具備醫學嚴謹、務實和科學的特點，雖然在醫學教育中并不占主導地位，但是其可以為醫學理論、醫學實踐服務，更能在醫學宣傳中發揮重要作用，推動醫學知識的普及。

1 醫學美術的特點及其在醫學教育中的應用

醫學美術的科學性、嚴謹性使其在醫學教學中的應用成為可能，尤其是西方美術講究科學、真實、準確和立體，美術的發展歷程不僅融合了畫家的個人情感、思想，更融合了自然科學知識，如醫學、建筑、雕刻和物理知識等。文藝復興時期的美術就是傳統美術和人體解剖的結合，畫家利用外科手術的方法對人體進行科學解剖，掌握人體骨骼和肌肉的結構和規律，進而和美術創作手法結合在一起，同時參考三維立體特征，考慮創作時的陰影和布局。[1]

另外，美術作為一種獨立的藝術形式，具有獨創性，醫學美術也保留了美術的這一特性。醫學美術師可以通過創作將自己對客觀事物的看法、認識和了解結合主觀意識創作出來，使其不僅具有科學性，也具有欣賞價值。首先，在醫學美術作品的創作過程中，醫學知識的準確性是前提，繪圖者不僅要了解繪圖創作的意圖、需要，更要明確內容的精密度、真實性。其次，繪圖者要在深刻理解的基礎上，對繪畫作品進行取材、構思、布局、立意以及起草等，繼而構圖、繪畫，在這個過程中，醫學美術師將理性思維和感性思維相結合，因此，醫學美術創作者要具備一定的醫學知識，更要具備扎實的美術功底和藝術素養，確保美術作品不僅真實而且形象，便于受教育者、公眾理解，使他們更能感受繪圖的感染力。

現代醫學教育中的醫學美術范圍進一步擴大，不再僅僅是藝術和醫學的結合，更是藝術、醫學和信息技術的結合，憑借計算機作畫的直觀化、可視化特征，受教育者可以直接看到抽象的醫學概念、復雜的人體解剖部位以及病理過程，進而達到較好的教育效果。在醫學教育中，醫學美術作品可以以構圖的方式組成醫學教科書和學術期刊、文章，從而將復雜的病理、人體結構呈現出來，以圖紙代替文字解釋，也可以以掛圖、幻燈片等方式直接應用到教學中，是將美術作品和醫學視聽教育結合起來，在醫學課堂上應用，形象直觀地展示板書內容，促使受教育者思維立體化、直觀化。除此之外，醫學圖譜、醫學錄影中都少不了醫學美術作品的身影。

除了教學外，醫學美術作品還可以應用在醫學科研中，以教學推動科研發展，尤其是在計算機普及的今天，醫學美術進入醫學科研領域，通過各種制圖軟件，對醫學美術作品進行存儲編輯和設計，為更高層次的醫學教育和醫學科研服務。

醫學美術已經成為醫學教育中不可或缺的組成部分，體現出強大的教學功能，能顯示醫學理論，輔助課堂教學，培養學生認真嚴謹務實的作風和學習態度，同時幫助學生從易到難、從簡到繁地理解抽象知識。

2 面向公眾的醫學美術作品的宣傳教育應用

除了在醫學教育中的應用，醫學美術也可以在公眾教育、醫患溝通以及醫學知識普及等方面發揮重要作用。

2.1 公眾教育應用

醫學美術作品具有直觀性、形象性，以科學、嚴謹、務實的態度呈現醫學理論知識，同樣其具有美術特征，色彩豐富、造型嚴謹，容易為大眾所接受。公眾可以通過移動App、醫學權威網站等醫學宣傳途徑了解相關的醫學知識，通過醫學插圖了解病毒、細菌、身體損傷等相關知識，同時也可以通過醫學美術掌握醫學健康知識，具備基礎的健康、醫療決策能力。比如，公眾可以通過直觀的圖片了解人體器官的分布情況，掌握人體復雜的機體結構和功能，了解病變以及疾病引起的肌體變化等。

2.2 醫患溝通應用

相較于復雜的文字解釋，公眾更傾向于接受簡單易懂的圖片。現代人體解剖學能夠通過圖譜對人體的功能、結構進行詳細描述，不僅包含標準的解剖部位，更包括器官的復雜功能，而現代醫學美術，尤其是醫學錄影、影像等，可以通過生動活潑的圖片讓病人了解疾病的發生原理和過程，從而方便醫患溝通。而醫學美術中的攝影作品可以真實反映人體內、體表的病變部位，對患者的病例分析、臨床診療、詢證醫學等都具有重要作用，但這類作品過于真實客觀，難以被患者接受，也有泄露患者隱私的風險，而醫學美術作品則可以對攝影、錄影作品進行美術化調整和改造，美術師可以用適當的繪畫手法如光照、陰影、透明和著色等，保留攝影作品的真實性、科學性，削減攝影作品的視覺沖擊感，減小可能給患者帶來的心理影響。[2]

2.3 醫學知識普及

醫學美術作品具有多元性、自解釋性，可以清晰地傳達一個完整的醫學主題，同時隨著信息技術的發展，醫學美術作品有了更廣泛的傳播渠道。比如，電腦醫學美術作品可以以視頻的方式進行傳播，出現在電視、網絡等多種媒體中，數字化的美術作品再結合配樂、動畫、交互等展示在公眾面前，向公眾宣傳健康知識，普及醫療防護措施，激發公眾對健康、醫療知識的興趣，增強公眾的健康意識和科學醫療意識。

比如，借助醫學美術作品創作人體吸煙危害圖，通過具體的圖式展示煙葉中尼古丁被人體吸收的過程，同時對人體氣管、肺部等呼吸器官造成的危害，讓大眾進一步了解吸煙危害。

總之，醫學美術的形成和發展，在一定程度上推動著醫學教育的發展，同時隨著現代信息技術的發展和應用，在公眾宣傳、醫療知識普及以及醫患溝通等方面都發揮著積極作用。未來隨著技術的進步，利用醫學美術解釋醫學內部規律的功能將會得到進一步強化，美術表現形式也會更加豐富，并向多學科滲透，最終推動醫學教育、科研向更高層次發展。

參考文獻：

[1] 侯震，侯麗，李姣.醫學美術作品的創作與管理[J].中國醫學教育技術，2013（5）：614-617.

[2] 李姣.互聯網環境下醫學美術在公眾健康教育中的應用前景[J].中華醫學教育探索雜志，2013（9）：960-963.

作者簡介：王勇（1969—），男，本科，山東濟寧人，副高級工藝美術師。