關(guān)于提高藝術(shù)類高校行政管理效率的研究

譚夏

摘 要：伴隨著我國社會文化的飛速發(fā)展，人們的思想也在進步，生活水平和質(zhì)量也在不斷提高，高校的教育效率和質(zhì)量越來越受到人們的重視，高校在知識傳播和創(chuàng)新方面發(fā)揮了重要的作用。當(dāng)今社會，人們對藝術(shù)的追求和認可已經(jīng)有了很大程度的提升，并且全國范圍內(nèi)也增加了諸多藝術(shù)院校，非常有利于相關(guān)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生可以在這樣的環(huán)境中有序地成長，但與此同時，也需要對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)進行更加有效的管理，從而促進學(xué)生更為長遠的發(fā)展。對此，筆者結(jié)合自身實際工作經(jīng)驗，對提高藝術(shù)類高校行政管理效率進行了相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校;行政管理;效率

0 前言

如今藝術(shù)類高校中的學(xué)生大多數(shù)都來自一些附屬中學(xué)或者藝術(shù)類中等學(xué)校，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)階段一般都較為輕視文化課學(xué)習(xí)，這些學(xué)校的教學(xué)重點也多在專業(yè)課教學(xué)，這些學(xué)生一般習(xí)慣一對一的教學(xué)模式，而對于集中式統(tǒng)一的教學(xué)模式卻很難適應(yīng)。與此同時，藝術(shù)類院校的學(xué)生的個性都比較鮮明，這些學(xué)生一般都擁有開朗的性格，因此，在實際的藝術(shù)類高校教育、管理過程中，應(yīng)該采用有針對性的寬松性管理、人性化管理，以符合藝術(shù)類高校學(xué)生的心理特征。

1 行政管理人員思想的轉(zhuǎn)變

藝術(shù)類高校中的行政管理工作人員在行政管理的過程中，應(yīng)該以明確的管理觀念和思想進行管理，如此才可以服務(wù)師生，促使教學(xué)活動、制度等的順利開展與實施。在藝術(shù)類高校行政管理工作過程中，不僅需要寬松的環(huán)境，更需要相關(guān)管理人員轉(zhuǎn)變自身的思想，從而靈活地對管理過程中的突發(fā)事件、一般性事件等采取應(yīng)對策略。這期間需要相關(guān)管理人員切實實施學(xué)校所制定的管理制度，在具體實施過程中，相關(guān)管理人員要采用切實有效的方法提升行政管理效率，基于此，制定行政管理目標(biāo)。[1]當(dāng)制定了行政管理目標(biāo)后，就可以提升行政管理效率，明確的目標(biāo)可以促使師生形成良好的主動性和創(chuàng)造性，進而提高行政目標(biāo)的實施效率。在制定行政管理目標(biāo)時，應(yīng)該充分考慮個人的實際情況，根據(jù)每個人的不同情況進行劃分，提升每個人的效率，并促使管理變得更加簡單、明確，也有效避免崗位重復(fù)或缺崗的情況。而有了明確目標(biāo)后，每個人都會朝著一個共同的方向努力，其工作、學(xué)習(xí)效率都會有大幅度增長。

2 增強行政管理意識，提高業(yè)務(wù)水平

如今的藝術(shù)類高校行政管理工作人員中，一般分為高校在外聘請的專業(yè)從事行政管理的人才，以及藝術(shù)類高校的畢業(yè)生，這兩類人才雖然都是從事行政管理工作，但是其工作重點和中心都有差異。藝術(shù)類高校留校的學(xué)生一般對于學(xué)生的了解較深，對于師生的教學(xué)思想、方向等都有較深的理解，對于學(xué)校的教學(xué)模式也很熟悉，因此，在行政管理工作中一般更側(cè)重于人性化方式，有明顯的側(cè)重點。[2]而其缺點主要是沒有相應(yīng)科學(xué)、系統(tǒng)的行政管理經(jīng)驗和方法，因此，在行政管理工作過程中，其工作效率較低，統(tǒng)籌方法也沒有策略。而相比之下，專業(yè)行政管理的人才在工作中有系統(tǒng)的管理方式和經(jīng)驗，可以確保校園活動、學(xué)校宣傳、工作部署等多方面管理工作的穩(wěn)步開展，而其缺點也十分明顯，主要是對學(xué)校的發(fā)展和師生的工作、學(xué)習(xí)模式、內(nèi)容都沒有足夠的了解，在代表學(xué)校與教師、學(xué)生進行溝通時，無法有針對性地采取相應(yīng)措施，缺少人性化。因此，在實際的工作中，需要將二者有機融合，從而增強行政管理人員的行政管理意識，提高其業(yè)務(wù)水平，推動藝術(shù)類高校行政管理工作的高效率實施。

3 行政管理辦法的實行

行政管理人員的工作內(nèi)容之一就是推行學(xué)校制定的目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展的計劃和形式，但在實際工作中會遇到諸多的阻滯和困難，因此在實際行政管理工作過程中，應(yīng)該采用更加合理的管理辦法，促使學(xué)校目標(biāo)、計劃的順利達成。藝術(shù)類學(xué)校的專業(yè)課學(xué)習(xí)是最重要的，因此，師生都會將大多數(shù)的精力和時間用來進行專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但與學(xué)校沒有良好的溝通，導(dǎo)致學(xué)術(shù)與管理之間存在一些矛盾，因此相關(guān)管理人員應(yīng)該協(xié)調(diào)這種矛盾，思考并解決其中的問題。在藝術(shù)類高校的教學(xué)中，學(xué)生與教師之間的關(guān)系一般都很親密，基本都是亦師亦友的關(guān)系，因此，在對學(xué)生進行行政管理的過程中，學(xué)生對教師的認知程度高于學(xué)校，較為容易接受專業(yè)教師的行政管理，而對于學(xué)校的管理則選擇忽視，[3]從而導(dǎo)致學(xué)校的整體行政管理環(huán)境十分松散。在實際行政管理工作中，相關(guān)工作人員應(yīng)該與學(xué)生保持良好的溝通，進而采用有針對性的管理方法，將學(xué)校、學(xué)生、教師三者之間的關(guān)系拉近，提高行政管理的推行效率。藝術(shù)類高校的行政管理工作中，應(yīng)該運用計算機等現(xiàn)代化手段來進行行政管理，如此不僅可以提高藝術(shù)類高的行政管理效率，還可以通過計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段來為師生之間、學(xué)校與師生之間搭建一個良好的交流平臺，在小小的校園內(nèi)創(chuàng)造出沒有限制的空間，不僅可以促使學(xué)校的各項規(guī)章管理制度更加清晰、透明，還可以提升教師和學(xué)生對專業(yè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的集中力。

4 結(jié)語

我國的藝術(shù)類高校管理經(jīng)歷了改革，發(fā)生了非常巨大的和變化，諸多的藝術(shù)類高校不僅要創(chuàng)新和改善自身的教學(xué)模式和方法，還要從諸多的國外藝術(shù)類高校和企業(yè)中引進創(chuàng)新的行政管理模式，并形成了一種獨特的文化。在藝術(shù)類高校中從事行政管理的工作人員，應(yīng)該改變自己的管理觀念，以服務(wù)學(xué)校、師生的觀念，為三者搭建良好的溝通平臺，以提升管理效率。

參考文獻：

[1] 安師瑤.新形勢下藝術(shù)類高校行政管理創(chuàng)新路徑探析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018（07）：468.

[2] 韓冰冰.藝術(shù)類高校行政人員培訓(xùn)與人才隊伍建設(shè)研究[J].藝術(shù)科技，2017，30（06）：324.

[3] 張陽.新形勢下藝術(shù)類高校行政管理創(chuàng)新路徑探析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017（05）：465.