育人莫陷入“超前學習”的誤區

現在，不少家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，已深陷“超前學習”的誤區。初中學高中課程、小學學初中課程、幼兒園學小學課程、入園前已學加減乘除等做法已成為新常態。不少家長不僅讓孩子“超前學習”，還希望孩子在學習難度上層層加碼，進而陷入了“深度學習”的誤區，片面認為進行高難度學習有利開發孩子的智力水平和訓練孩子的思維能力。實質上，這樣的“深度學習”大大加重了孩子的學習負重和心理壓力，還造成一些孩子形成學習抵觸心理，從而失去了學習信心和興趣。破除“超前學習”“深度學習”等“教育魔咒”，孩子才能在學習的道路上輕裝上陣，越走越遠，對此，家長和教師不可等閑視之、我行我素。（劉敦樓）