班級(jí)管理方法之我見(jiàn)

王俊霞

【中圖分類號(hào)】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）11-0219-01

教學(xué)生涯快14年了，班主任工作也近11年，班主任工作確實(shí)是一份很辛苦的工作，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻又是在艱苦中不斷摸索，在摸索中不斷前進(jìn)，極具挑戰(zhàn)性的工作，在班級(jí)日常的管理中深知作為班主任工作的不易。下面就從我平時(shí)管理班級(jí)的方法簡(jiǎn)單向大家介紹一下。

一、及時(shí)、準(zhǔn)確的了解學(xué)生

在班級(jí)管理中，我認(rèn)為及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言行舉止是非常關(guān)鍵的。了解了學(xué)生才能抓住解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)，也才能有的放矢的去解決問(wèn)題。為了及時(shí)、準(zhǔn)確了解學(xué)生，我采取了以下幾種方法：

1.與家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通和交流

家長(zhǎng)與自己的孩子共同生活了十幾年，對(duì)學(xué)生的了解程度自然超過(guò)了班主任，通過(guò)家長(zhǎng)之口了解孩子的個(gè)性，這樣有利于我們更加深入地了解學(xué)生。學(xué)生在最初剛報(bào)名的時(shí)候，我把我的微信號(hào)（或者手機(jī)號(hào)）告知學(xué)生，讓他們告訴自己的父母，讓父母加我微信。然后通過(guò)他們父母之口，了解學(xué)生有何特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)，有沒(méi)有班主任在日常生活中需要注意的事項(xiàng)。這樣我便更加快捷、便捷地掌握學(xué)生的最新信息。

2.走近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)體差異

我給自己定了一個(gè)不成文的規(guī)定，就是自己每新帶一屆學(xué)生必須一周之內(nèi)記住所有學(xué)生的姓名。每天除了上課時(shí)間，在課間我都在班級(jí)，通過(guò)與學(xué)生的較多接觸，既培養(yǎng)了師生情感，又了解了學(xué)生的不同個(gè)性特征，同時(shí)還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些違紀(jì)現(xiàn)象（例如課間打鬧，喧嘩等現(xiàn)象），進(jìn)而來(lái)保證班級(jí)的穩(wěn)定。我們班主任的一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作無(wú)形當(dāng)中就影響了學(xué)生，所以我們必須走近學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處去發(fā)掘他們，了解他們。

3.每周要交一篇周記

我是語(yǔ)文老師，我讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記.題目自擬.范圍比較廣，起初可以寫(xiě)班里一周內(nèi)發(fā)生的事情，也可以寫(xiě)對(duì)班級(jí)管理提一些好的建議等。周記——它可以是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)情感的反映，也是班級(jí)真實(shí)情況的體現(xiàn).通過(guò)批閱學(xué)生的周記，可以掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在給大家展示的是我和學(xué)生通過(guò)一個(gè)月的相處后在第二個(gè)月學(xué)生周記里對(duì)我的評(píng)價(jià)。正好寫(xiě)人物的一個(gè)月，第一到三周要求觀察身邊的人物寫(xiě)片段，第四周成文，這是一篇成文后的周記.如：我班學(xué)生郝菁的周記《我的老師》中這樣描述我：“明亮的眼睛，微笑時(shí)會(huì)如沐春風(fēng)的光，而生氣時(shí)，卻會(huì)迸射出鷹隼般銳利的光芒，令人遍體生寒。鼻梁上一副精致的眼睛，不只是顯得，而是真的很有文化的樣子。雙唇里兩顆松鼠一樣的大門牙，中間有一條寬寬的‘峽谷，笑起來(lái)時(shí)，尤為可愛(ài)。她長(zhǎng)得不漂亮，卻是我們心中最美的面孔，她長(zhǎng)得不高，身材卻是胖乎乎的。或許是胖人說(shuō)話底氣足吧，她說(shuō)我們時(shí)中氣十足，常常使我們膽戰(zhàn)心驚。”又如唐妍鈺同學(xué)是這樣評(píng)價(jià)我的：“王先生最大的特點(diǎn)就是太能說(shuō)了，一到開(kāi)班會(huì)，老師就像機(jī)關(guān)槍一樣，說(shuō)上20多分鐘。不知是我們犯錯(cuò)太多，還是老師開(kāi)始碎碎念模式。但每次讓先生教育一通后，我的感覺(jué)就只有一個(gè)字‘爽。可不是我欠罵，而是老師講得既生動(dòng)又全面，在她的客觀評(píng)價(jià)下，我才知道我們有這么多的問(wèn)題與不足。所有學(xué)生都心悅誠(chéng)服。她曾說(shuō)‘我們創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班集體，在這個(gè)班集體中，每位同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同奮斗，最終為我們的中考交上一份滿意的答卷，不求最好。但求問(wèn)心無(wú)愧。”從周記中可以看出學(xué)生對(duì)班主任的觀察之細(xì)膩，也可以看出一個(gè)班主任在學(xué)生心目中的地位。所以說(shuō)，我通過(guò)周記可以了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，便于班主任的管理。

二、重視班干部的發(fā)掘，扶持與培養(yǎng)

為了使更多的學(xué)生能鍛煉自己，我采取了無(wú)記名投票，民主選舉，組建了班委會(huì)。孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這就要求這些班委努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，嚴(yán)格要求自己，在班級(jí)起到模范帶頭作用。同時(shí)我鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦幸掠趧?chuàng)新，并注意自己工作的方式方法。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)。一方面從他們身上能更多的了解班里的動(dòng)態(tài)，總結(jié)出每周的各項(xiàng)工作的利弊，不好的方面共同討論如何去改進(jìn)；另一方面指導(dǎo)他們一些工作，幫助他們提高工作能力。

三、以身示范，注意自己的引領(lǐng)作用

班主任，可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，教育者，組織者。對(duì)創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體具有舉足輕重的地位。作為班主任，在學(xué)生面前就是一面鏡子，必須樹(shù)立良好的形象。學(xué)校要求6：45晨跑，那么自己必須6：30-6：40到校，和他們一起晨跑；不怕臟累，和他們一起打掃衛(wèi)生；和他們一起排練舞蹈，和他們一起拔河、踢球、堆雪人、鏟雪等等。用自己的行動(dòng)去影響他們。我認(rèn)為身教勝于言傳。

四、狠抓紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

紀(jì)律包括課間、課堂紀(jì)律。學(xué)生課間輕聲慢步，不允許在班級(jí)，樓道里大聲喧嘩、打鬧。學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在課堂上，要尊重老師的勞動(dòng)成果，尊重知識(shí)也尊重紀(jì)律。要求學(xué)生松弛有度，上好每一節(jié)課。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，關(guān)鍵在于抓好班級(jí)的紀(jì)律。因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

總之，班主任工作確實(shí)是十分艱辛，我們既要有耐心、愛(ài)心，更重要的是要有科學(xué)的管理方法。只有動(dòng)起來(lái)，才能靜待花開(kāi)。