淺談中醫藥實驗技術人員技術創新培養

朱明丹 梁可 劉楠 鄭冰元 李芳瀟

【摘 要】 當前中醫藥院校實驗技術人員基本具備踏實的理論基礎和專業的實驗技能，但缺乏足夠的創新意識。本文對實驗技術人員現狀，存在問題進行分析，并從激發實驗技術人員的創新意識，獎勵激勵方式，參加多種學術交流會議等改進策略方面研討，以提高我中醫院校實驗師資隊伍的實驗技術、創新思維，促進中醫院校科技成果的創新發展。

【關鍵詞】 實驗技術人員；創新；技術

【中圖分類號】 G642.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01

前言：

隨著中醫學領域成果的日新月異，中醫藥院校研究的科研項目也越來越多。與此同時，實驗研究隊伍的年輕化和創新思維面臨挑戰。因此，培養實驗技術教師的專業理論實踐、綜合科研技術，提升創新思維水平，建設高質量、高水平的實驗隊伍[1]，對中醫院校的科研發展起到至關重要的作用。

1 實驗技術人員的現狀及特點

（1）良好的人格修養

實驗技術人員對于高校學生教育雖然扮演著輔助角色，但也起到至關重要的作用。首先應具備扎實的理論基礎及熟練的操作技能。實驗教師作為學生的掌舵者，我們應當對學生實驗技能予以認真指引。例如：在中醫藥實驗教學中，當學生做實驗出現問題時，需及時準確的糾正學生的錯誤，以便學生順利的完成實驗，讓學生更好的理解理論知識。其次工作中應踏實肯干，認真負責，愛崗敬業[2]。

（2）創新意識

隨著改革開放、科技與世界并軌，在這與時俱進的教育時代，中醫藥高等教育逐步深化，更加需要我們中醫藥實驗技術人員具有創新精神。作為高等教育的一份子，中醫高等院校也同樣經歷著這場新時代的變革[3]。作為中醫院校的實驗教師，也同樣需要提高創新意識，如讓更多年輕教師加入到對限有資源在中醫藥產品領域的研發及改良等科技成果轉化的隊伍中，以順應教育變革的時代潮流。

2 存在的問題

（1）功利性強，自主性差

當前職稱崗位評審，薪級待遇等因素，導致高校實驗技術人員在工作中具有一定的功利性，每次評職稱后，在實驗探索中處于停滯狀態，自主性差[4]。

（2）過分強調理論教學，對人員培養不夠重視[5]

（3）在中醫院校的教育教學中，很多院校教學中過分強調理論，在實驗室隊伍的發展建設中，忽視實驗實踐教學，使得院校對實驗技術人員培養不夠重視，而且由于存在不平等待遇，管理結構分配不合理，導致實驗技術人員流失，影響中醫院校實驗教學與科研成果，降低了科研水平。

（4）創新意識不強：由于當前職稱評定，高校實驗技術人員創新意識墨守成規，職位評職稱而有作為。自身實踐意識淡薄，科研效率低，創新意識問題尤為突出。

3 改進策略方式

（1）引進新機制，激發創新意識

高校應為學生開設特色實驗課程，通過學生的疑問，激發我們實驗教師的創新技能。中醫藥實驗技術人員的實踐教學能力是直接影響教學質量與教學效果的重要因素。因此，可以制定規范化、標準化的教學監控體系，來監督教學質量，與教學創新時代相輔。鼓勵高學歷高職稱人員從事教育工作，設立實驗技術研究專項經費，健全獎勵鼓勵機制，鼓勵實驗教師積極參與中醫藥技術的開發，鼓勵開設具有創新性、綜合性實驗項目，促進實驗室教師隊伍建設和教學成果的提升[6]。

（2）提高待遇

明確崗位職責，對實驗技術人員施行成果業績考核，獎懲優劣，保證公平公正公開，避免以往的功利心理，提高高校實驗技術人員的責任感和競爭意識。提高實驗人員待遇如獎金、政策性獎勵、科研經費等，充分調動科研積極性，增強責任感，強化創新意識。

（3）多參加學術交流會議，開拓思維

對實驗技術人員進行創新培養，邀請業內資深專家教授等學者講授當前最新科技知識、實驗技術、方法，完善高校實驗技術人員的理論及實踐知識體系。除此之外，高校也應當為實驗技術人員提供多種進修途徑，參加業內學術交流會議，由資深學者傳授實踐經驗技巧等。為高校的實驗教學提供新的方法及思路。隨著實驗技術人員隊伍的年輕化，堅持理論培訓與實踐工作相結合是十分必要的，使他們盡快掌握相應必備的理論知識技能，為中醫藥院校的師資隊伍建設奠定堅實的基礎[7]。

4 展望

當前中醫藥院校應當貫徹創新負責認真的教學理念，先進的教學體系，也更加需要提升中醫院校實驗技術人才隊伍的綜合素質及實踐能力。因此，培養具有創新意識、敬業學術、踏實教學及豐富實踐經驗的實驗教師隊伍，是直接影響中醫院校實驗技術建設與發展的關鍵，以促進中醫院校科研成果的創新性發展。

參考文獻：

[1]劉明雪，郭渝新.中醫藥院校實驗技術隊伍建設之我見[J].實驗科學與技術，2012（s2）：271-272.

[2]鄭冰元，薛東華，劉楠.論高校實驗技術人員的素質培養[J].時代教育.2016：191-193.

[3]張硯.與時俱進創新中醫藥高等院校實驗技術隊伍建設[J].繼續醫學教育.2011.（25）11：15-17.

[4]鄭冰元，薛東華，劉楠.論高校實驗技術人員繼續教育的途徑[J].科技文化.2016.344：24-25.

[5]梁可.淺析培養中醫藥院校實驗技術人員綜合素質的重要性[J].科技展望.2015.21：282.

[6]胡艷.加強中醫藥學院校實驗教師隊伍建設的建議[J].衛生職業教育.2012.（30）14：21-22.

[7]蔣寧，才麗平.中醫藥院校實驗技術人員綜合素質的培養[J].中國中醫藥現代遠程教育，2014（17）：141-142.