淺談樂團指揮的幾點感悟

石波

【中圖分類號】 G62.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01

我校是一所民辦中學校，長期以來學校都非常重視學生的全面發展和長遠發展，除了學生的文化成績和升學率在本地區首屈一指之外，藝術特長和素質教育也取得了驕人的成績。學校管樂團在校領導的關心和支持下、在幾位管樂教師的辛苦指導下，經過幾年的發展已有了較高的演奏水平。管樂團除了在每周星期一早上的校升旗儀式上現場演奏國歌和每年的校迎新年音樂晚會上壓軸表演外，還經常代表學校參加縣市級、甚至省級的各項藝術大賽并獲獎，為學校掙得了榮譽。

本人作為校管樂團的主管教師，全程參與了管樂團的組織管理、日常訓練和各項演出活動，并擔任管樂團指揮。擔任管樂團指揮這幾年讓我收獲頗豐、感受很多，現將樂團指揮的幾點感悟與大家分享。

一、指揮在樂團中的作用

首先，大家要正確認識指揮。長期以來，人們（特別是一些對音樂不了解的非專業人士）對樂團指揮存在很大的偏見和誤解，認為指揮無非就是“打拍子的人”，認為指揮這一角色隨便找一個人打一下拍子就可以了。其實，這是一種非常錯誤的認識。

1、指揮是一個樂團的大腦和靈魂，在樂團中處于核心領導的地位，指揮的作用也非常重要的。

在平時的組織排練中，指揮要根據樂手的演奏能力及特點等實際情況安排樂手和聲部，即哪些樂手適合演奏哪個聲部、哪些樂手擔任獨奏部分、哪些樂手擔任合奏部分等都要由指揮來決定和分配，指揮也必須擁有這一權利。演出中樂曲的力度、速度、情緒、情感及演出的效果都要由指揮臨場把握控制，指揮還有有一個巨大的任務就是他要用激情最大限度地感染各樂手的情緒、激發他們的演奏潛能。充分保證實際演奏的情緒意境和作曲家通過作品要表達的情緒意境相符合，這樣才能正確的表現作曲家的意圖。由于指揮間知識結構的差異、人生閱歷和性格特點的差異、以及對作品理解的差異，不同的指揮的指揮同一個樂團演奏相同的曲目，呈現出的效果則可能會完全不一樣。

2、幕后的排練才是指揮最重要的工作。

很多人可能會認為指揮的工作就主要是集中在演出時的那幾分鐘，其實不然，指揮在排練中要做大量的工作和花費相當多的時間和心血，幕后所付出的是臺上演出那一瞬間根本無法看見的。每一次演出，樂團都要花相當長的時間來排練，作為指揮必須從頭到尾全程參與和組織。指揮拿到的是樂曲的總譜，但樂譜本身是沒有感情的，聲音具體應該怎么去演奏？樂曲應該是什么風格？速度應該多快？強弱怎么處理？情緒怎樣去表現？這一切就完全要靠指揮對作品的分析和理解了。樂團的個體成員，常常是只能關注到自己聲部的演奏，而樂曲整體協調則只能且必須靠指揮來完成。一首作品最后究竟演奏成怎樣的情緒和效果，直接考驗一個指揮的綜合音樂素質和藝術修養。優秀而有激情的指揮可以將一個水平一般的樂團帶得很有成就，反之，則亦然。

3、正式演出中指揮的作用更是無可替代的。

正式演出時的舞臺布置、音響效果、燈光色彩和強度以及周圍的環境都是和排練時有很大的差異的，加之演出廳進入了觀眾，這一切的差異和變化必定會影響樂手們的情緒和狀態，最終將影響到作品演奏所呈現的效果。這時，就要求指揮一定要比任何樂手都更快的適應現場的狀況，穩定情緒、臨危不亂，要起到“定海神針”的作用，只有指揮“穩”得起，樂手們才可能將情緒、狀態迅速調整到穩定和平靜，才能保證作品演奏的效果。

演出中樂手除了保證自己聲部的正確性外，還要將個人的演奏情緒調整到與指揮同步。同時，指揮要通過手勢動作、身體動作以及面部表情等來向樂手們提示音樂的起始、速度、力度，這些要素直接反映了樂曲的風格、情緒、情感和音樂的表現力。

二、指揮需要具備的專業素養

1、指揮要具備必要的、基本的指揮技能和豐富的綜合知識。

優秀的指揮，應熟練掌握各種樂譜的配器法、了解各種樂器的性能和演奏特點、擁有豐富的音樂史知識。要排練和演奏一首樂曲時必須要先了解作曲家的人生經歷、人物思想，理解其作品鮮明的時代特征、同時還有仔細研究此作曲家總體的音樂風格，深刻地理解作品的內容、風格，才能恰當地把握作品的情感和情緒。排練和演出的過程實際上也是指揮對作品進行二次創作的過程，指揮要善于用心去體會和感悟作曲家要表達的感情，讓樂譜在心中變成有感情的音樂形象。

2、指揮要對各種拍子指揮手勢運用自如，同時對樂曲的理解分析也要達到透徹和精確。

作為指揮要對各種拍子的指揮手勢運用自如，包括樂手的上臺、就坐、預備、起音、強弱、速度、力度、樂曲的分段、以及結束收音和退場等，每一個動作都要及時向樂手準確地給與表達和提示。對樂曲的理解分析也要達到透徹和精確，要指導樂手在精準的時間演奏出正確的聲音、形成統一的聲音織體，將音符轉為優美動人而富有感情的音樂。每個指揮都應清楚自己指揮的是有感情的音樂，決不能只做“人肉打怕器”。

三、指揮要善于調動自己的身體，利用肢體語言來傳遞信息

指揮不但要充分運用自己的雙手和指揮棒作為武器，更要善于根據音樂的情緒運用眼神、嘴唇、眉毛、身體傾斜方向以及其他的身體動作來進行指揮。充分調動自己的身體，把音樂全部的激情利用肢體語言表現出來，從而帶動整個樂團的情緒，這樣演奏出的音樂才能更具感染力和表現力。同時，觀眾通過指揮的這些身體語言的信息可更加融入到音樂的意境中去，這樣的音樂才更具征服觀眾的能力。實際上，一位優秀的指揮，從一開始登上舞臺就會一直用身體語言深深地吸引著臺下的觀眾。

四、指揮還需具備必要的心理學知識、瀟灑、大氣而富有氣質的指揮更能吸引樂手和抓住觀眾

一個樂團少則幾十人多則上百人，每個樂手都是一個活生生的人，都有自己不同的性格特點、人生經歷和對事物不同的看法。在平時的排練中，樂手間也可能會出現這樣那樣的矛盾，對作品的理解、處理也可能有分歧。這些都是正常的，這時就要求作為樂團主管的指揮必須具備必要的心理學知識，善于從一些小事和細節及時洞察和了解樂手的心理狀況，及時化解矛盾與分歧。

心理上的問題解決好了，有利于調動和提高樂手們的積極性，有利于排練時提高效率，更有利于演出時形成合力，讓演奏達到完美的狀態。瀟灑、大氣、幽默、輕松而富有氣質的指揮會讓音樂更加具有表現力和感染力，指揮有激情了，演奏的音樂才會有激情，有魅力的指揮會讓樂團的演奏提升到一個新的高度和層次。

綜上所述，樂團中指揮的地位是崇高的，作用是非常重要的；指揮不但要有高超的音樂技能，更要有豐富的綜合知識；優秀的指揮還必須是一個瀟灑、幽默、充滿激情、氣質與人格魅力的人。