高中生自我經濟意識的培養與強化

高毅鑫

隨著時代的進步和社會的發展，我國老百姓生活水平有了明顯提高，家庭里面用于子女尤其高中階段子女教育和生活的經濟投入也在大幅提升。放眼社會，我們高中生的自我經濟意識卻普遍不強，有的甚至形成了一些錯誤觀點，應及時加以引導和糾正。鑒于此，本文從高中生培養自我經濟意識的角度入手，介紹自我經濟意識對于高中生成長的作用和影響，并給出幾點培養和強化自我經濟意識的方法和途徑，供讀者學習借鑒，以期為我們高中生自我經濟管理提供一些思路和引導。

在日常生活中，我們經常能聽到關于高中生自我意識的話題，而隨著社會的發展，金錢引發的一系列的矛盾和問題也愈發引起了家長們的關注，高中生自我經濟意識相關話題也逐漸被家長們所重視，下文將從認識意識層面、方式方法層面圍繞高中生自我經濟意識話題展開簡單論述。

一、高中生自我經濟意識的內涵

在市場經濟中，高中生如果沒有一點經濟意識，那么在以后將很難適應這個社會。心理學研究發現，那些缺少經濟意識的人往往很難融入社會，尤其是剛從學校出來走向社會的畢業生，沒有做好心理準備就很容易產生失落感和失望感。

對于高中生而言，自我經濟意識即如何管理自己的財富，這既包括如何獲取經濟收入，又包括如何支出自己的金錢。理性和計劃是高中生自我經濟意識的重要因素。同時，高中生的自我經濟意識還要求他們看到金錢之外的地方，而非以純粹的經濟頭腦看待整個社會環境。

二、高中生建立自我經濟意識的意義

1.對于促進高中生個人成長有著積極的影響。以發展的眼光看，隨著市場活動的不斷深入，高中生將成為社會消費的主體之一。高中階段正是青少年形成人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，可以說，高中期間，大部分學生都尚未形成穩定的經濟意識和消費觀念。因此，如果在這一時期，老師和家長都有意識地培養他們的自我經濟意識，則能取得非常好的效果，也就是說，此時高中生的自我經濟意識有著良好的可塑性。合理加以教育和引導就能使他們形成良好的品質，反之，放任自流就有可能養成難以糾正的壞習慣。因此，可以說，高中生培養自我經濟意識對于自身成長，甚至對于社會主義市場經濟的發展都是大有裨益的。

2.對于培養高中生良好的經濟進取心有著潛移默化的作用。對于整個社會來說，最通俗、最具普遍性意義的金錢觀，就是“取之有道，用之有度”。讓這種最基礎的經濟意識深入大腦.并不斷強化，使高中生將自己的消費觀念、消費行為、經濟來源、個人需要、精神物質追求有機地融合到一起并進行思考，最終形成符合自身實際情況的經濟意識。高中生要充分認識到，對正當的、適度的經濟利益應該進行追求和肯定，對于有益的、不超過自身承受范圍的經濟支出，也應表示歡迎和接受。通過培養高中生的自我經濟意識，可以及時讓其了解到社會發展進步需要每個人都有適度的經濟進取心和事業感，這對于自身、對于社會都有著不可估量的積極意義。

三、高中生如何建立自我經濟意識

1.分析生活中的經濟現象。俗話說，“生活是一本書”，從生活中學習是最有效、最便捷的方法，高中生培養自我經濟意識也是同樣的道理，多看多想，必然會慢慢形成自我經濟意識。就拿消費來說，生活中常見的消費現象有從眾行為、廣告效應、超前消費等等。當一個人不斷地接觸、親歷、目睹這些五花八門的消費現象之后，他就會有自我的思考和判別，哪些是適合自己的，哪些是不符合自身條件的，哪些是自己向往的，哪些是自己不該追求的，而對這些問題的思考過程，正是一個人形成自我消費意識的過程，看不見摸不著，卻時刻影響著自己。

2.嘗試理財，理智消費。理財是一個非常深奧的問題，但對于一個高中生來說，也許就很簡單。對于他們，理財的基礎就是學會儲蓄。高中生的大部分精力和時間應該放在學習科學文化知識、提高綜合能力素質上，而絕非大人眼中的去琢磨怎么理財賺錢。儲蓄是高中生理財的第一步。高中生要養成健康的金錢觀念和經濟意識，學會計劃和記賬，還可以制定一些有趣又不乏效果的小制度、小原則，最簡單的就是每拿到100塊錢的零花錢，至少要存儲10塊錢。這樣長期堅持下去，每隔一段時間就把儲蓄罐拿出來，就一定會為這種積少成多而感到驚喜和高興，也一定會由衷地感到自己成為了小財富的主人，這對于高中生形成自我經濟意識有著不可替代的作用。

3.學習經濟學理論，學以致用。經濟學名著之所以成為名著，就是它們在解釋經濟現象和經濟問題的方面有深刻見解，很多作者在書中也體現出為世界人民謀福利、為萬世開太平的思想，細細品讀經濟學著作，能有效增強經濟意識。同時，經濟學著作有著教化民眾的作用，讓大眾了解經濟學，并自覺地用經濟學的頭腦去思考和行事。對于高中生而言，更適合去閱讀那些除去修飾的經濟學著作，既深入淺出地闡述經濟學深奧晦澀的專業知識，又具有很好的實踐指導意義。對公眾來說，經濟學方面的理論很難理解，而日常事件的背后恰恰都有著各種各樣的經濟學原理，閱讀這些經濟學著作，經過作者的指點，讀者會明白，日常生活中存在著大量的經濟學道理，而經濟學知識也同樣能指導生活。將理論聯系實踐，理論指導實踐的辯證學原理也呈現在大家面前。久而久之，這種“經過大師指點”的高中生們，在自我經濟意識方面將會有更加明確的認識和正確的方向。

綜上所述，在市場經濟時代，良好的自我經濟意識有助于高中生更好地融入社會，高中生應時時留意生活中的經濟現象，主動學習經濟學理論和理財知識，積累經濟經驗。同時，也要多關注金錢之外的事物，保留清醒的頭腦，形成正確的三觀。