信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角探究

張樵華

隨著社會的不斷發展，家長越來越重視孩子的教育，尤其是幼兒教育。幼兒教育是孩子受教育的啟蒙階段，對孩子人格的塑造以及道德的形成有著非常重要的意義。隨著信息技術的不斷發展，幼兒德育教育方式也在不斷的創新，并且受到信息技術的影響非常的深遠。本文對信息技術環境下幼兒的德育教育進行拓展分析，為加強幼兒的德育教育做一些有效的探究。

我國的社會經濟正在飛速的發展，為我國教育事業的繁榮奠定了經濟基礎，而信息技術的發展，為我國的教育事業增加許多的新的、有效的教學方式。教育是一個永恒的話題，不僅僅包含提升學生的知識水平，還應該提升他們的道德水平。當代教育要求學校培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，因此德育教育顯得非常的重要，它是樹立學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的基礎。對于德育教育來說，幼兒階段是非常好的一個時期，也是非常重要的一個時期，因此在教育的過程中采用適當的方式，并利用信息技術為幼兒鋪設一條平坦寬闊的道路是非常必要的，并且盡可能的要做好幼兒的德育教育。

1幼兒德育教育的意義與信息技術的影響

1.1幼兒德育教育的意義。幼兒階段是孩子非常純真的階段，這一階段的孩子對世界并不是很了解，也沒有形成自己的觀點和性格，因此在這一階段進行德育教育能夠在日常的生活中逐漸的培養學生良好的道德品質。幼兒階段是接受德育教育最佳的時間，也是社會培養的關鍵時期，在這一階段學生開始理解是非并形成自己的個性，因此德育教育在這一階段非常的重要，同時幼兒德育教育也是幼兒教育的核心內容。

1.2信息技術的影響。隨著科學技術的不斷發展，信息技術的使用越來越頻繁，人們也在慢慢的進入電子信息時代，這些新技術不斷地顛覆傳統的教學方式，讓人們的思維開始轉變，學生的學習格局也在發生變化，當前的教育更加的開放自主以及多元化，因此在幼兒德育教育中采用信息技術，能夠將幼兒德育教育引入新的境地，為幼兒德育教育帶去獨特的魅力。

2信息技術環境下幼兒德育教育的改變

2.1現代化創新發展的教育環境。幼兒教育離不開環境，一個好的環境能夠為幼兒提供更好的德育教育，而信息技術恰好可以做到這一點。音頻和視頻是當前人們生活中必不可少的信息技術，因此也被廣泛的用于教育之中，音頻是以聲音的傳播為基礎，視頻則是聲音與畫面同步傳播，幼兒教育中采用音頻和視頻能夠達到事半功倍的效果。比如校園廣播系統，再有就是每周的升旗儀式等等、在幼兒園所在的范圍內，對采用視頻的音頻的手段傳播正能量，讓幼兒具有明辨是非的能力，也為德育教育建立相應的基礎。其次利用監控系統觀察幼兒平常的生活狀態以及行為舉止，并一一記錄，以便以后分析。最后是幼兒園中基本配備信息技術設備，如多媒體、音響、投影儀等等，大大的方便了老師日常的教學手段。

2.2校園網絡構建校園生活。互聯網當前已經和人們的生活密不可分，在幼兒的教育中融入信息技術，利用校園網絡構建校園生活，建立常用的校園設備、網絡平臺以及互動網絡，方便幼兒在回家之后也能夠在家長的幫助下得到一定的德育教育，最后形成校園與家庭一體的教育方式。

3信息技術環境下幼兒德育教育的創新

3.1引入德育教育資源。德育教育說到底就是要讓學生明白道理，課程教育是開展德育教育以及實現德育教育的必要條件。因此未來保證幼兒德育教育的有效進行，課程資源一定要非常的豐富。我國當前的幼兒德育教育中的課程資源是比較單一的，所以相對比較死板，幼兒不感興趣，因此不利于幼兒的品德培養。當今信息技術發展非常的快速，因此德育教育的課程非常的豐富，充分的彌補了德育教學體制中的某些不足。比如在教孩子懂得分享，可以采用視頻資源，讓孩子在觀看分享視頻的過程中，明白分享的樂趣，視頻能夠充分的吸引幼兒的注意力，方便老師更好的開展德育教育工作。這種教學方式避免了傳統的枯燥無味的信息接收方式，也更加的符合幼兒的心理發展特征。

3.2拓展園本德育教育課程。園本德育教育課程指的是課程中所遇到的各種因素，課程資源也是實施教學的必要條件，資源的開發和運用是拓展課程的基礎。傳統的德育課程存在比較大的弊端，無法有效的利用已知的資源。信息技術的使用正好可以彌補這些不足，幼兒園憑借信息環境的支持，能夠有效的推進多種數字化的德育教育開展。幼兒在生活中能夠學會觀察，并體驗成長的樂趣，讓德育教育滲入幼兒生活的各個方面，促進幼兒的成長發育。比如教育幼兒不要亂扔垃圾，針對這一點教師可以采用信息技術，為幼兒播放一些亂扔垃圾導致不良事故的視頻，讓幼兒了解亂扔垃圾的害處，并且在發現幼兒存在亂扔垃圾的現象的時候，一定要制止，并輕聲教導，讓孩子在日常生活中培養良好的品質。

選擇合適合理的信息技術環境，才能利用現代技術的支持豐富幼兒德育教育資源，提升幼兒教育的內涵，為幼兒提供一個快捷的信息流通環境才是幼兒德育培養的最終目的。因此適當的應用信息技術環境能夠使幼兒的德育教育達到意想不到的高度。

3.3活化幼兒德育教育課程。幼兒德育教育并不僅僅是幼兒園的工作，社會以及家庭也應該負擔相應的責任，只有幼兒園與家庭和社會相互配合，才能使得幼兒的德育教育資源更加的豐富，合力為幼兒創造一個良好的教育環境。在信息化時代的影響下，幼兒園以及家庭在得到資源的方式上能夠節約大量的時間，讓幼兒擁有更多的教育資源，同時也方便老師與家長進行溝通，共同創造良好的教育環境。比如幼兒園要舉行親子活動，讓幼兒瞳得感恩這一點道德品質，老師可以在網絡交流平臺上向各位家長發出邀請，讓家長配合老師帶領幼兒進行活動，并且可以策劃一系列的活動與游戲，讓幼兒在游戲的過程中受到道德的熏陶，培養幼兒的良好道德品質。

時代在不斷的變遷，幼兒教育作為兒童的啟蒙教育，為了促進他們更好的成長，培養他們的良好品質，就必須要開展有效的德育教育之路。又因為幼兒的習慣會受到周圍大人的影響，因此在日常生活中，老師和父母應該注意自己的言行，為孩子樹立優秀的榜樣，促進幼兒的德育教育。