淺談古詩鑒賞法

林賽姿

【摘要】鑒賞古詩歌，要從作品本身出發(fā)，理解作品本身的意，再加上讀者切身的體會，達到比較準確的理解詩人感情和詩歌的主旨。

【關鍵詞】分析意象 挖掘意境 把握情感

【中圖分類號】I207.25 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0149-01

中國古典詩詞是民族文化的瑰寶。在漫長的歷史中，詩詞潛移默化，對于人的價值取向、行為方式，審美情趣以及思維方式產(chǎn)生深遠的影響。我們?nèi)绾卫斫饽切┰姼璧膬?nèi)容和主旨呢？用“以意逆志”法?！耙砸饽嬷尽钡摹澳妗笔恰扒蟆钡囊馑迹爸尽笔侵冈娙藢懺姷哪康囊鈭D。對于“意”的解釋，有兩種說法。一種認為是讀者，也就是接受者自己的意，以自己之意，逆作者之志；還有一種說法認為意是作品中呈現(xiàn)出來的意，通過作品中的意探求作者的寫作意圖。這兩種說法都是片面的。把“以意逆志”看成按照文辭之意去逆作者之志是不客觀的。再者，如果將“以意逆志”的“意”理解為讀者之意，也是不現(xiàn)實的，這樣，讀者就可能撇開作品的原意，任憑自己的主觀臆想去理解，去解釋，容易陷入唯心主義的泥淖。我認為“意”包含作品的意和讀者的意，二者缺一不可?！耙砸饽嬷尽?，顧名思義，是從作品的整體出發(fā)，由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨，用自己的切身體會去推測作者的本意。這也就是說，我們在鑒賞詩歌的時候常常結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，也就是把自己當作詩人，然后“將心比心”去領會、推測詩人在詩中所寄寓的情感，從而理解詩歌的內(nèi)容和主旨，這就是我們所說的“以意逆志”的詩歌鑒賞方法。那么如何“以意逆志”呢？

一、抓住詩歌中的主要意象，對這些意象的特點進行分析，了解詩歌的內(nèi)容和作者的感情

作品中的“意”是理解鑒賞詩歌的基礎。因為古典詩歌中所蘊含的思想感情是通過語言文辭來表達的，所以我們首先要通過對詩句、文辭的準確解讀，窺見作品的意旨、作者的情感。由于歷史的積淀，一些詞語往往具有特定的內(nèi)涵，形成了某一特定的意象，影響了作品的感情基調(diào)。我們在鑒賞時，就要抓住這些意象不，否則會引起理解上的偏差。如王之渙的《涼州詞》“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！痹娭兄匾囊庀蠖加羞x定的含義，“孤城”與守邊將士的思鄉(xiāng)有關，“楊柳”有惜別之意，“玉門關”和征夫離情有關。抓住這些特定的意象就可以理解作品要表達的邊關將士的思鄉(xiāng)之情。如果沒有從意象出發(fā)，單憑自己的經(jīng)驗，就有可能曲解作品的含義。

二、透過景物描寫，挖掘詩歌的意境，把握作者的感情，以免憑空想象，曲解詩人本意

借景抒情是古典詩歌常用的表現(xiàn)手法。我們在鑒賞時，要從景物中挖掘詩歌的意境，把握作者的感情。如杜甫的《蜀相》“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！逼渲小鞍厣毙稳莅貥涞拿芨叽螅w現(xiàn)祠堂的莊嚴、肅穆，也體現(xiàn)人民對諸葛亮的愛戴之情。但對“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！钡馁p析就有不同的看法。很多人認為。“碧草春色”“黃鸝好音”是寫祠堂生機勃勃、春意盎然的景象，加上“自”和“空”，就是這種景象無人欣賞，寫出這里的荒涼。但我認為，這里寫的并非荒涼景象，而是作者內(nèi)心的感受。這里春草茂盛、鳥語悅耳。但壯志難酬的詩人感到孤獨寂寞，因此他無心欣賞這里的美好春光?！白浴焙汀翱铡倍謱⑦@美好的春景一齊抹倒，來加倍突出詩人對諸葛亮的敬仰之情。是以美景反襯詩人的心情。

直抒胸臆的詩句，詩人的“意”就更明顯。但是有些人卻只是抓住了詩歌的某些字句，憑空想象，曲解詩人本意。如，杜甫《茅屋為秋風所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！边@首詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和崇高的理想，歷來受到評說者的贊揚。但是有人卻這樣說：“那樣的‘廣廈要有‘千萬間，不知要費多大的勞役，詩人恐怕沒有夢想到吧？如果那么多的‘廣廈，真正像蘑菇那樣在一夜間涌現(xiàn)，詩人豈不早就住進去了，哪里還會凍死呢？”在就違心曲解了杜甫的憂國憂民的本意。不是“以意逆志”，而是“以辭害志”。

三、用我們的生活經(jīng)驗去揣測作者的本意，設身處地，站在作者或者主人公的角度去“將心比心”，把握詩人在詩中所寄寓的情感

讀者的“意”可以加深對作品的理解。杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！庇腥苏J為是表達詩人悠閑的心情。這就是沒有走山路的經(jīng)驗。從詩中可以看出，時間已經(jīng)晚了，天氣寒冷，山路又崎嶇難走。詩人還有閑適的心情嗎？那他為什么要停下車來呢？因為此處的楓葉實在太美了。所以詩人不顧時間晚、天氣寒冷、山路不好走，也要停下來欣賞。可見，詩人對楓林美景的熱愛。

鮑照的《擬行路難》（其四），我們通過知人論世，得知詩人生活在“上品無寒門，下品無世族”的門閥時代，身份寒微的他，雖有一腔熱忱，想躋身高位是何其艱難。所以只好歸咎于命。但詩人認命嗎？不認命。不認命又能怎樣？所以只好認命，但心又不甘。這種抗爭和無奈。我們只有設身處地去思考，才能感受到詩人精神上極度的矛盾和痛苦不堪。

對于《長恨歌》的主題思想，歷來有不同看法。一種觀點認為，主要表現(xiàn)李楊之間堅貞的愛情，描寫二人死后綿長的相思之“恨”；另一種觀點認為，是對唐玄宗重色誤國的諷喻；還有一種觀點認為二者兼而有之。詩的主旨到底是什么？我們可以這從主人公唐玄宗的角度去揣摩他的內(nèi)心世界，從而感受詩歌的主題。唐玄宗作為一國之君。他的職責是應該是治國，可是他卻“重色思傾國”。他們的愛情是令人羨慕，曾經(jīng)還笑牛郎織女一年只能相會一次，他們卻可以朝朝暮暮廝守在一起，最終導致楊貴妃殞身馬嵬坡。是誰讓楊貴妃香消玉殞？是唐玄宗自己。是唐玄宗重色誤國，讓安祿山有機可乘，發(fā)動叛亂，西逃路上六軍不發(fā)，不得不賜死楊貴妃。我們是否可以設身處地想一想？讓自己心愛的人去死，這是何等的悲傷！更何況是一國之君，卻保護不了自己心愛的女人，這是何等的無奈！“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁?！碧菩凇昂蕖笔裁矗亢拮约翰辉摮龄吓?，恨自己不該不理朝政，恨自己和心愛的女人天人永隔。這悲劇是誰造成的？是他自己。他是悲劇的制造者，又是悲劇的承受者，這是何等的悲哀。這樣，作品的主題就一目了然：是對唐玄宗重色誤國的批評和諷喻。

文學鑒賞是一種精神活動。讀者在欣賞詩歌時，不可能完全遵循文辭之意去理解，很多時候往往滲進自己的想法，正如清人譚獻所說：“作者之用心未必然，讀者之用心何必不然？”因此，鑒賞古詩歌，只有從作品本身出發(fā)，理解作品本身的意，再加上讀者切身的體會，才能比較準確的理解詩人感情和詩歌的主旨，這就是“以意逆志”。