軍工單位保密教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)研究

程民

本文首先分析了軍工單位當(dāng)前保密教育培訓(xùn)存在的問題，隨后從兩個(gè)方面闡述了保密教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)目標(biāo)。最后從五個(gè)層面提出了保密教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的方法，

做好保密教育培訓(xùn)是做好保密工作的基礎(chǔ)。涉密人員是做好保密工作的主體，只有每個(gè)人員的保密意識(shí)提高了，保密工作才能更好開展，而保密教育培訓(xùn)是提高保密意識(shí)的有效途徑和方法。在軍工單位中，怎樣做好保密教育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，是軍工單位必須解決的課題。

一、保密教育培訓(xùn)存在的問題

目前軍工單位保密教育培訓(xùn)工作存在的問題概括起來(lái)有四個(gè)不足。

一是規(guī)劃性不足。一些軍工單位在做保密教育培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，沒有與單位實(shí)際情況相結(jié)合，目標(biāo)不清晰，措施不得當(dāng)，實(shí)施起來(lái)困難重重。

二是形式創(chuàng)新不足。軍工單位都開展了較多的保密法制宣傳教育活動(dòng)，比如通過出展板、辦講座等，取得了一些效果，但保密宣傳形式不夠新，形式上沒有采取大家喜聞樂見的活動(dòng)，參與培訓(xùn)的人員參與度不高，收效甚小。

三是教育活動(dòng)持續(xù)性不足。較多軍工單位保密教育停留在完成培訓(xùn)任務(wù)層面，沒有持續(xù)的開展保密教育培訓(xùn)，一季度培訓(xùn)一次，應(yīng)付式培訓(xùn)，不連續(xù)、不持續(xù)。

四是落實(shí)不足。軍工單位制定的培訓(xùn)制度較齊全，但存在執(zhí)行力偏弱，沒有很好的落實(shí)，保密教育制度只是擺設(shè)，未起到應(yīng)有的作用。

二、保密教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)目標(biāo)

一是強(qiáng)化保密教育培訓(xùn)力度，提高針對(duì)性。應(yīng)深入開展保密警示教育，不斷創(chuàng)新，引導(dǎo)涉密人員提高保密意識(shí)，樹立保密就是保勝利的理念，自覺遵守保密規(guī)定，筑牢思想防線。結(jié)合單位自身特點(diǎn)確定保密教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性，精準(zhǔn)發(fā)力。

二是創(chuàng)建保密大教育培訓(xùn)格局，協(xié)調(diào)推進(jìn)。要整合優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成跨部門、跨地區(qū)保密教育平臺(tái)，發(fā)揮集聚效應(yīng)。加強(qiáng)保密教育陣地建設(shè)，在軍工單位內(nèi)網(wǎng)開辟教育專題或?qū)凇?/p>

三、保密教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的方法

革新保密教育培訓(xùn)觀念。積極探索和把握軍工單位保密教育培訓(xùn)的規(guī)律。在堅(jiān)持保密教育培訓(xùn)特色的同時(shí)，大膽革新，充分利用現(xiàn)代教育培訓(xùn)理念。堅(jiān)持以涉密人員為中心，把引導(dǎo)、培養(yǎng)、提高作為教育培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。

革新保密培訓(xùn)形式。保密教育培訓(xùn)要探索新的形式，在保留傳統(tǒng)形式的同時(shí)，打破區(qū)域封閉格局，整合系統(tǒng)資源，發(fā)掘內(nèi)部潛力。可設(shè)立若干個(gè)教育培訓(xùn)協(xié)作區(qū)，負(fù)責(zé)一定區(qū)域的保密教育培訓(xùn)的項(xiàng)目合作、資源共享和檢查評(píng)估。

分類施策和分類教育。保密教育培訓(xùn)部門要在全面摸清單位實(shí)際情況及開展培訓(xùn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)，進(jìn)行統(tǒng)籌分析，構(gòu)建保密工作部門和涉密人員的分級(jí)分類制度，確定不同類別、不同層次涉密人員的不同保密職責(zé)。各種保密教育培訓(xùn)都應(yīng)圍繞不同的分類有針對(duì)性的額展開。對(duì)需要重點(diǎn)教育的涉密人員可適當(dāng)延長(zhǎng)教育培訓(xùn)時(shí)間；對(duì)需要補(bǔ)充某方面知識(shí)，提高某種能力，解決若干實(shí)際問題的人員教育時(shí)間可相對(duì)調(diào)短。

革新教育培訓(xùn)模式。教育內(nèi)容需要不斷拓展，還要適應(yīng)不同層次的教學(xué)對(duì)象，堅(jiān)持以需要為導(dǎo)向，形成靈活的教育模式。課堂教學(xué)要改變“填鴨式”和“強(qiáng)灌式”教育培訓(xùn)方式，研究探索課堂教學(xué)形式的改革，可采用互動(dòng)式、研討式、情景式、歡樂式等新時(shí)代教學(xué)形式，還可以針對(duì)性地采取案例分析、角色扮演、模擬決策、演講答辯等形式進(jìn)行教育培訓(xùn)。課堂授課與社會(huì)考察相結(jié)合，傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，提高教育培訓(xùn)的效力。軍工單位保密工作部門可以采取派出教學(xué)培訓(xùn)小分隊(duì)或組織宣講團(tuán)到各地巡回講學(xué)的方式，使受教育培訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

建立教育培訓(xùn)評(píng)估體系。至少可從兩個(gè)方面建立教育培訓(xùn)評(píng)估體系。一是保密知識(shí)考試。將保密知識(shí)納入干部招聘和競(jìng)聘考試中，在入門即有保密知識(shí)考試第一道關(guān)口。同時(shí)，每年組織涉密人員和保密工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行保密知識(shí)考試。二是定期組織保密知識(shí)搶答賽，并進(jìn)行有力度的獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)增強(qiáng)涉密人員參與活動(dòng)的熱情，進(jìn)而達(dá)到提高涉密人員保密知識(shí)和保密意識(shí)的目的。

保密教育培訓(xùn)是促進(jìn)涉密人員掌握保密知識(shí)的重要途徑，能很好的提高涉密人員的保密意識(shí)和保密知識(shí)水平。要密切結(jié)合新時(shí)代、新形勢(shì)、新技術(shù)的發(fā)展要求，科學(xué)的謀劃保密教育培訓(xùn)工作，制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)制度，協(xié)調(diào)各方資源，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式和模式，精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)培訓(xùn)，構(gòu)建常態(tài)化的保密教育培訓(xùn)新模式，進(jìn)而構(gòu)建保密教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，來(lái)更好的服務(wù)軍工單位快速平穩(wěn)的發(fā)展。