淺談農村小學圖書館的建設與管理

摘要：在廣泛開展創建書香校園的過程中，培養學生養成愛讀書、多讀書、讀好書的好習慣，為今后學生的成長及終身學習提供文化底蘊和發展的后勁。把圖書活動作為一個載體，對學生進行愛國主義、集體主義教育，為學生創造讀好書，學做人的教育契機。因此，在小學如何加強圖書館的建設和管理就顯得十分的必要。我校地處農村，圖書管理工作就成為首要任務。

關鍵詞：小學；圖書館；建設管理

一、圖書的采購

圖書館的創建除了辦公設備及必要的桌椅柜等硬件之外，還有就是圖書館的核心——圖書。高質量的圖書，適合中小學生的閱讀興趣的圖書，才能激發廣大師生的閱讀需求。

美國圖書館專家杜威提出：圖書館服務工作的指導原則是“在適當的時間，以適當的形式，給適當的讀者，提供適當的圖書”。這就要求學校首先要制定切實可行的采購原則和計劃，根據學校財力，合理安排使用圖書經費。其次在采購圖書的時候，要嚴格把關，采購的圖書要以服務教育、教學、教研為主體，以保證各專業學科需要為重點，保持一定的閱讀量，以豐富校園文化生活?，F在除了書香校園工程下撥一部分圖書外，主要由學校自行采購。采購時應注重兩點：第一，要注重學術性、權威性、資料性、實用性原則；第二、注重圖書的知識含量和文化品位

采購的具體做法：

1.可由圖書館理員經常關注圖書信息，可從《全國新書目錄》以及網絡、報刊等各種媒體的書訊中了解關于適合中小學圖書館收藏的資料信息。

2.用師生閱讀調查表、圖書各分類的使用情況的反饋來了解師生的借閱需求。

3.杜絕一些上門推銷圖書的業務，堅決抵制那些采購人情書、新華書店和出版社的積壓書，打折書等的不良作風（由于學校經費不是很寬裕，常常出現為了追求數量，而忽略了質量，購買一些超低折扣的圖書。）

二、圖書的剔舊

剔舊對圖書館來說就是“吐故納新”。沒有剔舊，圖書館有限的空間就會被一些毫無價值的“廢紙”所占用。因此剔舊既是圖書館經常性的工作，也是一項十分必要的工作。調查發現，目前一些中小學圖書館對藏書的剔舊工作不太重視，往往是只入藏不剔舊。究其原因，首先是過分強調藏書的數量，把藏書的數量看作圖書館藏書質量的重要依據，教育督導部門把藏書數量作為學校辦學條件的標準之一。其次，由于學校圖書管理人員缺乏，工作繁忙，而剔舊工作又是一項復雜、細致、繁瑣的工作，要求圖書管理員要有過硬的專業素質、工作能力和文化素養。因此，對剔舊工作望而卻步。

農村小學圖書館要有自己的特色，隨著新課改實施，有些圖書確因內容的不適應而要被淘汰。如不分青紅皂白的庫存圖書并不益于讀者，因此學校應有計劃地對藏書進行調整和剔舊，以騰出空間入藏新書，這也是符合圖書館藏書建設的規律。

三、建立相關的制度

圖書館建立起來，可如何管理好圖書館又成了一道難題，如果管理不好，圖書館就成了擺設，變成亂攤子，沒過幾年就沒圖書了?！皼]有規矩，不成方圓”。為了規范管理使圖書借閱有章可循，可以在圖書館內張貼《圖書借閱細則》、《圖書館排架示意圖》、《中國圖書分類法圖例》以及《圖書的賠償條例》等。對這些制度等可以先要求師生學習，并嚴格按制度辦事。特別是《圖書的賠償條例》要以“學校文件”的形式下發并執行。凡歸入圖書館賬務的圖書就屬于學校公共財物，都應該辦理借還手續，若損壞、遺失必須賠償。

四、人員的配備

1.配備專職的圖書管理員。

教育行政部門要根據學校的規模配備專職的圖書管理員，這是建設管理好學校圖書館的關鍵。在標準化圖書館建設、高標準的學校辦學評估中，都提出要配置專職圖書管理員。

圖書管理是專業性、技術性和創造性都很強的工作，要具有良好的職業道德，具有高度的認真負責的工作作風，熱愛圖書管理。要求圖書管理員積極參加各項培訓工作，熟悉《中國圖書分類法》（按照學科和內容劃分5各基本部類和22大類）。熟悉圖書入藏的基本程序。

作為21世紀的圖書管理人員，還必須具有：第一既是信息的及時獲取者，又是信息的及時整理、使用的傳播者，應該是知識的受益和傳遞著，同時更應該是學校信息充分利用的服務者。第二要掌握現代信息既是，特別是計算機技術（現在農村中小學也在逐漸普及標準化圖書室的建設，必須要用計算機管理）。第三要主動適應社會的需要，不斷更新知識，完善自己的知識結構體系，第四要有刻苦耐勞、認真細致的精神，特別是藏書的剔舊等工作。

2.讓師生共同參與。

針對小學圖書管理人員的缺乏，學校可以培養學生小圖書管理員，利用中午、大課間等時間，輔助圖書管理員做力所能及的事情，任課教師則可以根據學科特點做好圖書的推薦、導讀等工作，這樣也能大大激發學生的閱讀熱情。從而有效減輕了圖書管理員的勞動強度，提高工作效率。

總之，當前農村小學圖書館在學校素質教育中正越來越發揮著不可或缺的作用。當然，還必須進一步增加藏書數量、優化藏書結構、提高服務管理水平，這樣才能讓學校圖書館真正成為廣大師生的良師益友。

作者簡介：紀虹泉，男，1992年1月出生，本科學歷，小學二級，小學語文教師，工作單位：天津市東麗區務本小學，研究方向：學科教學。