信息化環境下高職英語教學現狀及應用探析

摘 要：隨著信息技術的發展進步，在社會各個領域的發展中我們都可以見到信息技術實際應用的影子。因此，在當前信息化的環境下，高職英語的教育教學中也積極采用信息化的教學方式，利用先進的教學平臺所提供的豐富的教育以及學習資源，有效的提高了英語教學的教學質量。因此，本文將對當前信息化環境下高職英語的教學現狀進行分析，提出建議。

關鍵詞：信息化；高職英語教學；現狀及應用探析

前言

高職院校的英語教學具有很強的實用性，在高職學生的學習中是一個十分重要的基礎學習科目。在當下信息技術高速發展的環境下，高職英語教學也獲得了很大的發展契機，創新教學方法，改變教學模式，有效的促進了高職英語課堂教學質量的提高。

1、信息化環境下高職英語的教學現狀

1.1信息化高職英語教學的概念

信息化高職英語教學顧名思義指的就是有效的利用各種網絡信息技術的支持來進行教學。因此，教師為了適應信息化教學的大背景，需要積極的開放新的教學模式，利用多媒體等網絡教學方法，開發更新的教學資源，提高英語教學的教學質量。同時，教師在教學中應當積極與自己的教學情況相結合，進行教學資源的最有配比，合理安排課堂教學內容。

1.2信息化英語教學的價值

教師在教學中利用信息化教學模式，有效的利用了網絡教學資源的共享能力，并且可以與各學校優秀的英語教師進行溝通和交流，相互促進，有效地提高英語教學的專業素質。另外，采用多媒體進行課堂教學可以有效地提高學生課堂學習的積極性，激發學生的學習熱情。最后，學生可以有效地利用手機電腦以及各種移動設備進行學習，給學生提供了更多知識的學習平臺，促進學生的積極學習。

1.3信息化英語教學中存在的問題

目前高職院校非常重視英語教學，但是，學生英語的學習狀況卻并不盡如人意。由于高職院校的學生的英語的學習基礎較差，理解和學習英語知識的能力較弱，知識的掌握速度較慢，難以適應課堂英語教學的負擔。長此以往，學生逐漸喪失了英語的學習興趣，對英語的課堂知識理解厭倦不愿花費精力，使得英語的學習效果越發下降。因此，高職英語教學中，教師應當采取適當的方法建立學生英語學習的自信，改進英語教學的方式，豐富英語教學內容，激發學生學習英語的興趣，培養學生英語語言的綜合能力。

2、高職英語教學中應用信息化資源設備的有效方法

2.1培養教師信息化教育資源的使用能力

學校要實現信息化環境下英語教學效果的有效提高，在首要的就是培養教師對信息化資源以及設備的使用能力，使教師可以教學中有效的利用信息化在資源進行課程內容的安排與教學方式的改進。目前，學校信息化教學主要是利用多媒體技術制作教學課件以及聲音，視頻以及圖片的展示，因此，教師需要終要掌握的技術技巧也主要是關于這些方面的。

所以，學校應當積極為教師提供提高自身能力的學習平臺，使教師能夠掌握相應的計算機技術以及PPT課件等課堂所需資源的制作方法，為英語的信息化教學打好基礎。比如學校可以定期的組織教師進行信息技術知識技能的培訓，使教師能夠系統的掌握最先進，最實用，最有效的信息技術。此外，學校也應當積極培養教師的資源篩選與使用的能力，使教師在課堂上給學生展示的知識內容準確有效，促進學生英語學習興趣的培養以及英語綜合能力的提高。教師可以積極借鑒一些信息化教學成功的課件案例，并學習其中信息的選擇，篩選與制作的想法，積極的進行創新改進，制作出有個人獨立風格又精彩實用的教學課件。

2.2在課堂教學中應當合理的運用多媒體等信息化技術

教師在課堂上利用多媒體技術可以有效地改善傳統課堂教學中學習內容單調，課堂形式單一以及書寫板書的時間浪費上的問題，有效的提高了課堂教學效率。另外，信息化技術的使用，通過音頻，與視頻的運用，可以使學生掌握準確的發音與文章閱讀的語音語調，有效的培養了學生的聽說讀寫能力。

比如在英語課堂上教師可以利用課前制作的課件對課堂流程進行規劃。同時在學習詞匯時，教師可以進行同義詞組，翻譯詞組以及詞組用法例句分析，使學生直觀地掌握所學詞組以及關聯詞組的內涵和用法。而且教師在進行閱讀講解時，可以利用多媒體技術播放課文對話視頻或者音頻內容，學生通過精準的發音練習，掌握了基本的英語語言能力，有效的提高了學生的學習效果。

2.3建立信息化英語教學平臺

學校可以利用多媒體網絡共享的以及實時對話交流的技術優勢，建立英語學習平臺，使學生在課下也可以利用平臺上提供的資源進行學習，促進學生英語能力的培養。

比如學校可以建立英語線上學習系統，教師可以將課上的知識點整理分類發送到平臺上，使學生能夠將課上沒有理解掌握的知識重新的學習掌握。另外，該系統應當具有各種英語學習資源鏈接，使學生通過連接掌握更多課外英語學習資源。最后，教師可以與學生實時在線互動，及時解決學生學習英語的過程中遇到的問題，指導學生學習英語知識。

結束語

綜上所述，在信息化環境下，高職英語教學應當注意教師應用先進技術能力的培養，合理有效的利用多媒體等技術進行教學，培養學生的學習興趣，促進學生英語綜合能力的提高。另外學校應當支持英語教學發展，鼓勵建設英語網絡化學習平臺，使學生及時復習課堂知識，掌握更多課外內容，提高英語自主學習能力。

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作者簡介

李靜，女，滿族，1983.4，河北廊坊，本科，初級；高職英語；河北廊坊職業技術學院

（作者單位：河北省廊坊市職業技術學院）