簡約便是美

羅柱娟

在40分鐘的語文課堂里，要質量，求高效：讓學生讀通課文，掌握生字新詞；領悟作者遣詞造句表達自己的情感的方法；積累、運用優美詞句，利用習得的方法與技巧，進行交流表達，從而提高語文素養。這就是我想要的語文教學，語文教育專家們所說的“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發展。”的語文觀——本色語文課堂追求簡約與高效。

要想達到以上追求，我認為在語文閱讀教學中，應該努力抓住“讀、品、寫”這三點展開教學，從而達到簡約、高效。

一、“讀”充分，意自顯

“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”《語文課程標準》的表述，實實在在地強調了讀在學習語文中的重要作用。只有讀，才能讓文本中優美的語言在學生心中生根、發芽；只有讀，才能讓學生從作品中體驗真實的感受，獲得享受和熏陶；只有讀，才能真正品出語文之味。

在教學中，首先要保障讀書的時間，防止以講代讀。“讀書百遍，其義自見”。把課堂還給學生，騰出相當的時間讓學生從容不迫地去主動讀書，或無聲默讀，或跳讀瀏覽，或低語吟讀，或大聲朗讀……讓學生在讀中直接與文本對話，與作者溝通。其次要注意讀法的靈活運用，防止出現乏味閱讀。學生在讀時，教師要注意靈活改變的閱讀方法和方式，讓學生在不同的閱讀方式中讀書，在讀書中感悟文本。最后要注意讀法的正確指導，防止出現無效閱讀。《語文課程標準》在這方面也做了明晰的指引：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。”基于此，我認為，無論采取什么形式的讀，老師們一定要根據不同的閱讀方法對學生進行有效的指導，閱讀才有效果。在指導學生朗讀時，我們可以從“外部技巧”和“內部技巧”兩方面指導學生。所謂外部技巧的是重音、停頓、節奏等；而外部技巧的提高很大程度上取決于讀者對作品的理解，對生活的感受，還有讀者的想象力等。在充分的讀中，對課文的理解便迎刃而解。

二、“品”巧妙，法自得

“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”，《語文課程標準》的表述指出了語文課的另一個重要任務——品味詞句。特級教師盛新鳳曾說“有些語言現象，特別是名家名篇，作者的煉字造句，可謂匠心獨運，對這樣的語言想象，應引導孩子品詞析句，甚至咬文嚼字，‘嚼出語文背后的情味、意味、韻味，‘嚼出了言外之音，引領孩子走進文本的內核，享受深層的人文陶冶和情感震撼。”這一番話可謂恰如其分地品得巧的重要性。在語文教學中，我們可以引導學生可以通過比較法、聯系法、想象法、拓展法等方法去品詞賞句。

首先是對比品析。在比較中的品詞賞句是我們常做的一個方法，因為學生在不同詞語、不同句式、不同語序的比較中，能發現課文中語言運用的妙處，語文味才能得以體現。接著是聯系上下文品析。我們知道，語文中的字、詞、句的情感總是統一在一起的，他們不是孤立的。就字說字，就句論句那是表面的理解，會顯得很膚淺。因為語言文字內在的隱藏的情味、意蘊、理趣等存在于上下聞中。因此，聯系上下文是品詞賞句的一個好方法。其次是想象中品析。孩子們想象力是非常豐富。我們的課文本身就有一個特點：意象性特強，總會留下空間給人以想象。通過想象可以化枯燥的符號為形象鮮活的畫面。通過想象可以使深奧難懂的內容顯得通俗易懂，令人回味無窮。最后是拓寬中品析。課本是教學資源，課外的資料也是教學資源，學生本身也是很好的可利用的教學資源。在拓展中，我們可以利用一切可利用的資源來幫助學生品詞賞句，給品詞賞句更寬廣的天空。

三、“寫”有數，用自如

寫是語文的靈魂，是語文價值的體現。在語文教學中，適時地對學生進行寫的訓練，是在積累語言，內化語言，運用語言，是在用語言贊美美好的心靈，贊美美麗的大自然，贊美金色的童年……這些像春雨一樣無聲無息地進入了學生的心田，輕輕震撼著他們所不知道的人生觀、價值觀。首先是引導學生摘抄積累。讓學生積累詞句，是為了以后寫作時能得心應手，語言能夠更加豐富多彩。“厚積薄發”正是這個道理。課文中用得精彩的詞語、成語、名言警句、俗語諺語等，老師可以引導學生點圈或摘抄起來，弄清詞義句意，必要時做一定的批注。其次是引導學生模仿練筆。語文教材是最好的例文，憑這個例子要使學生能夠舉一反三地練習閱讀和作文熟練技巧。從讀到寫、以寫促讀的語文教學規律，課堂模仿練筆正是遵循這樣的一個規律。我們要充分挖掘教材內在的潛能，給學生提供發現、模仿和創造的機會。最后是引導學生入文創作。我們的教材中不少課文有供讀者想象的語言空間，如人物語言或心理的“留白”；人物情感給讀者留下了揣摩想象的空間；故事情節的懸念給讀者留下了思考的余地等。老師們要深刻理解文本，捕捉這些語言空間中的有效練筆讓學生進行課堂練筆，學生在練筆時才能有感而發，言之有物，言之有情。

一節課因用心的研磨而散發出無限的魅力；一位教師因豐富的磨礪而讓生命綻放絢麗的光彩。簡約便是美，為追求而繼續努力。