班主任生活的酸甜苦辣

杜鋒

我是一名普普通通的農(nóng)村教師，不知不覺(jué)從事班主任工作已經(jīng)十多年了，都說(shuō)班主任的工作是十分辛苦的，上承使命，下對(duì)牢騷，所以能不干就不干，但我要說(shuō)，作為一名教師帶了十年課不如帶一年班主任，只有你干了班主任，真正體會(huì)到了其中的酸甜苦辣，經(jīng)得住這種鍛煉，你才會(huì)是一名合格的人民教師！

俗話說(shuō)“家家都有本難念的經(jīng)”。一個(gè)班集體就猶如一個(gè)小家庭，每個(gè)班都有每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，而班主任就是這個(gè)家的頂梁柱和總司令，戰(zhàn)斗打得好不好，就看指揮者的方法與技巧。高中生與初中生由于年齡與性格、身心等方面的差異，我個(gè)人認(rèn)為在班級(jí)管理方面，初中生重的是“看管”，高中生重的是“溝通”。這幾年來(lái)，面對(duì)農(nóng)村學(xué)生普遍成績(jī)下滑、不理想、學(xué)生素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，我沒(méi)有放棄我的教學(xué)理念和教師職責(zé)，并且制定了我的班級(jí)管理理念是：先做人再成才。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們不僅要學(xué)習(xí)，還得擁有自己健全的人生觀、價(jià)值觀和基本學(xué)生的修養(yǎng)，在我的眼里，無(wú)論孩子上一個(gè)年齡段學(xué)得怎樣，過(guò)得怎樣，現(xiàn)在都是可塑之才、棟梁之才，只是開(kāi)花結(jié)果的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題。所以，基于基本的教學(xué)理念，我是這樣管理我們班的學(xué)生的。

一、嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì)是班級(jí)管理的前提

既然決定接班主任的活了，就要有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每一屆學(xué)生我們從開(kāi)學(xué)初就制定了自己的班規(guī)班紀(jì)，并且一直沿用下來(lái)，只不過(guò)我的管理方法與眾不同的地方是，班級(jí)約定的每一條都是我們?nèi)w同學(xué)制定并舉手表決通過(guò)的，“我制定我執(zhí)行”。既然約定就一定要做到，一旦觸犯了哪一條一視同仁，無(wú)論男生女生，都會(huì)一視同仁，按班規(guī)執(zhí)行。例如：每個(gè)班都有的頭疼問(wèn)題：遲到，每天總有那么兩三個(gè)學(xué)生愛(ài)遲到，而且遲到的時(shí)間不長(zhǎng)，就那么幾分鐘，有時(shí)踏著鈴聲而來(lái)。于是，我們就約定把學(xué)生入班的作息時(shí)間比學(xué)校提前幾分鐘，小鈴響就算遲到，并且賦之一定的處罰辦法，譬如掃地之類的，遲到兩分鐘掃一天，四分鐘掃兩天，以此類推，這樣的方法大家一致通過(guò)，假如再不行，時(shí)間再專門(mén)對(duì)那幾個(gè)愛(ài)遲到的同學(xué)專門(mén)提前，特殊人群特殊對(duì)待，直到問(wèn)題解決為止，這樣難題就解決了，所以大家會(huì)問(wèn)你們班為什么就不存在遲到的現(xiàn)象？這就是秘訣。嚴(yán)格執(zhí)行，絕不姑息，同樣的辦法用于午自習(xí)等，這樣我用最笨的方法解決了大家都最為頭疼的問(wèn)題，自然，班級(jí)的學(xué)風(fēng)也會(huì)好起來(lái)的。嚴(yán)格的班級(jí)班規(guī)的執(zhí)行班主任起到關(guān)鍵作用，每天我都會(huì)比他們提前到班里，因?yàn)?，我就是他們的鏡子，我做到了，他們還會(huì)有怨言嗎？

二、強(qiáng)大的凝聚力是一個(gè)班級(jí)管理的重要力量

學(xué)校每個(gè)月學(xué)校都要進(jìn)行文明禮儀檢查，而每次我們班在衛(wèi)生、板報(bào)等方面都會(huì)名列前茅，可能大家會(huì)說(shuō)這里面有什么小秘密，為什么每次都是他班得獎(jiǎng)？我要說(shuō)這真是我們班同學(xué)集體榮譽(yù)的寫(xiě)照，也是我們真實(shí)的勞動(dòng)所得，大家不要有丁點(diǎn)的疑慮。開(kāi)學(xué)第一天我跟他們算了一筆賬，一天24小時(shí)，在學(xué)校待的時(shí)間無(wú)論用分鐘用秒鐘來(lái)算都是最長(zhǎng)的，教室就是他們的家。既然是家，家人就要團(tuán)結(jié)，家里就要干凈，所以，這個(gè)家的每一個(gè)人都要愛(ài)干凈，講和氣，知謙讓，懂學(xué)習(xí)。每一天，大家早晨一邁入教室門(mén)檻的第一眼是干干凈凈的畫(huà)面，心情能不好嗎？學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)？特別是后墻的半面板報(bào)墻，像一面大鏡子，一抬頭映入眼簾的除了孩子們就是黑板報(bào)，我覺(jué)得它直接影響一節(jié)課甚至一天的心情，所以我一直都很重視每一期的板報(bào)期刊，每一次我都親自上網(wǎng)搜索，排好版面，無(wú)論是色彩的選調(diào)還是字體的大小，我都利用課下時(shí)間與學(xué)生共同完成，這樣的設(shè)計(jì)效果能不好嗎？地面不干凈，我拿起笤帚帶頭掃，孩子們看到了會(huì)不和我一起干嗎？校運(yùn)會(huì)上我會(huì)和他們一起吶喊加油助威，一起挑戰(zhàn)3000米長(zhǎng)跑，這樣榮譽(yù)能不是我們的嗎？班級(jí)凝聚力能不強(qiáng)嗎？學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能不高嗎？這是連鎖效應(yīng)的，在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里成長(zhǎng)出來(lái)的孩子能不優(yōu)秀嗎？

三、擁有一顆感恩的心是成長(zhǎng)的快樂(lè)驛站

現(xiàn)在的孩子都生活在安逸的生活中，情感上是很自私的。例如，一次母親節(jié)的當(dāng)天通過(guò)小道消息得知我班的孩子居然聚在一起給一個(gè)學(xué)生過(guò)生日去了，這是多么自私的行為，過(guò)生日他們沒(méi)資格，那是母親的受難日呀！而且孩子生日還在母親節(jié)的當(dāng)天！于是，利用這個(gè)話題我專門(mén)上了一節(jié)周會(huì)課，成詞激昂，條條是道，對(duì)他們進(jìn)行了一次深刻的情感教育，當(dāng)然，結(jié)果是在接下來(lái)的每一個(gè)父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等他們都會(huì)給家人、老師送上真摯的祝福，哪怕只有那么一句話。還有，責(zé)任，談到責(zé)任，勞動(dòng)委員干勞動(dòng)，班長(zhǎng)是第二個(gè)班主任，學(xué)習(xí)委員主學(xué)習(xí)等，各盡其責(zé)，一旦哪一個(gè)部門(mén)出現(xiàn)了問(wèn)題我都會(huì)首先問(wèn)責(zé)班干部，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是責(zé)任。孩子畢竟是孩子，只有你讓他們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)了責(zé)任，他們才會(huì)把這個(gè)家（班級(jí)）管理好！自然，這樣的瑣事都處理好了，班主任自然也就少操了不少心，坐等結(jié)果，心里美著呢！

四、要有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣

比、學(xué)、趕、幫、超，就是一個(gè)良好的氛圍。經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生既要會(huì)獨(dú)立地學(xué)習(xí)，也要會(huì)相互借力。既要互相幫助，也要具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要敢于超越比自己強(qiáng)的人，更需要超越自己。班集體是學(xué)習(xí)的集體，在嚴(yán)格的制度要求下，在競(jìng)爭(zhēng)與合作的氛圍里，學(xué)生一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

總之，班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任，也是一種掛念，班里的學(xué)生就像自己的孩子一樣，班主任扮演的既是嚴(yán)父又是慈母的角色，當(dāng)班主任確實(shí)很辛苦，但辛苦之余也是很有收獲的，這其中的滋味只有自己知道。無(wú)論苦多甜少，還是酸少辣多，我都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的！

編輯 張珍珍