一個人怎樣才能成長為創新型人才

摘要：一、全面推行素質教育，讓國人接受適合自己的通識教育和個性化教育。二、要過語言關，特別是母語關。三、要始終在廣博的知識海洋里做學生，在自己有興趣的領域里當研究員。四、要樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。五、要重視審美情趣培養。六、要養成歌唱和打太極的好習慣。七、要發展好理性思維和直觀形象思維。

關鍵詞：創新型人才 素質教育 語言關 廣種田深挖井 人生觀

中國改革開放四十年，教育事業從量到質都有突飛猛進的發展，中青年兩代人普遍具有較高水平的科學素養和人文素養，可以說四十年來國人文化素質有了較大提高，更有甚至不少國人已成為文化人了。目前我國綜合國力已經強大，但離中華民族的偉大復興和實現中國夢還有段距離，或者說國力還有短板。我國創新型人才沒有明顯優勢，我國還稱不上創新型國家。只有有了優勢顯著的創新型人才支撐的創新型國家才有發展后勁，我國只有邁上這個坎才能越來越強大，人民對美好生活的向往才能成為現實。目前培養創新型人才是國人的一大課題。一個人怎樣才能成長為創新型人才呢？我想勇敢的站出來說說自己的認識。限于自己的水平我在這里只能拋磚引玉。

一、全面推行素質教育，讓國人接受適合自己的通識教育和個性化教育。雖然素質教育已多次寫入黨和政府報告，但因不正確的就業觀、人才觀、人生觀、價值觀和不合理不科學的高考評價制度等因素制約，素質教育還在路上，操作起來還有很多難處，能落實的方面可以落實到實處，難以落實的方面普遍擱置。目前國內中小學教育仍然還以應試教育模式呈現，素質教育的成分只占很小比例。像衡水中學等學校仍然還是赤裸裸軍事化管理的應試教育。雖然我們不能完全否定應試教育，它有些有利的方面，但它是片面教育，是無個性化缺少興趣的教育，是無序競爭傷害身心的疲勞教育，這種應試教育既不能將人的潛能最大化又缺少人性化，已無法適應創新型人才培養的需要。全面推行素質教育才是必由之路。從哲學角度講，操作性強且有利于推行素質教育的方案是存在的。應試教育的癥結主要是兩個方面。一是不正確的人才觀、人生觀、價值觀導致不正確的就業觀。二是唯分數論的高考制度和高考評價制度。目前就業以學歷為條件以待遇為目標，荒唐至極。讀大學的基礎并不是窮無止境，應試教育讓學生白天黑夜加班加點無休止訓練實在沒有必要，八十年代初的大學生基礎都一般后來學業不都不錯嗎。如果高考基礎題框死在某個范圍內某種難度上，譬如說在教材內命題，能力題不給考綱讓師生無法準備，師生還會那么緊張嗎？這樣讓學生花費一部分時間接受通識教育（打必要的基礎），其余時間讓學生據興趣自由發展不就行了嗎。

二、要過語言關，特別是母語關。不過語言關腦中沒有字詞句章及其意義就缺少思考的起點。心理學上講，語言是思維的基礎而聯想是思維的第一環節。思維的開展是以語言為前提的。不過語言關就談不上閱讀學習和快速進步。不過母語關就不能將自己的思維根植入豐富成熟的傳統文化中，思維就會缺少營養和后勁。

三、要始終在廣博的知識海洋里做學生，在自己有興趣的領域里當研究員。要廣學而精研，要把主要精力放在興趣領域。淵博的知識積累有多方面的積極性。它不僅可以提高生活、工作、學習的能力；由于事物是普遍聯系的，具有淵博的知識方可使我們整體把握事物的特性及其運動變化發展；由于事物的普遍性寓于在事物的特殊性之中，淵博的知識有利于我們抽象出事物的本質規律；由于認識事物離不開區分辨別它的特殊性，淵博的知識有利于我們把握每個事物的特殊性；又由于思維具有遷移能力，淵博的知識讓我們由此又可以知彼。在自己的興趣領域做研究便有了老師的管理和指導，興趣是最好的老師嘛，自己便是自己的老師了嘛。在自己興趣領域做研究實為揚長避短，會有事半功倍的效果。搞研究不要急于求成，而要以平和的心態廣種田深挖井，靠厚積薄發自然溢出出成果。厚積薄發是個不可抗拒的規律，僥幸心理要不得。養花的人都知道在花季花根聚集足夠營養后就會自然開上幾朵花。搞研究也應遵循這個規律。

四、要樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。平時要主動接受理想信念教育，國學也要多讀，爭取做一名脫離低級趣味的有理想的有志氣的有抱負的有境界的人。國學不僅有文學功能而且篇篇有育人功能，可以說國學偏重的是育人，它有將修身、齊家、治國、平天下的文化內化于心的作用，使人內圣而外王，哪怕只內圣也行，它遵循管人先管心的育人理念。如果整天想著柴米油鹽之事那也只能解決溫飽問題，如果天天在興趣領域不懈奮斗那定會不斷進步。要學會生活。要以人為本，人性放在首位。人不能為了研究而研究，人是個多面體，我們在調動主動、勤奮、毅力等非智力因素積極性的同時不忘我們對輕松、自由、健康等的向往。我們要對所有世故看得開放得下，使身心不為世間瑣事所累，要順其自然隨遇而安。要過金錢觀、幸福觀和生死觀，要以“淡泊以明志，寧靜以致遠”為人生座右銘。始終以平和心態對待萬事萬物。要以佛為心以儒為表以道為骨，弘揚真善美。要以人的身份去正確認識世界，要實事求是不脫離實際，要信念堅定不虛無迷惑。一句話，要敢于為遠大目標而活，要敢于活在當下，要敢于為他人而活，要敢于為自己而活。值得強調的是：學術自由和自由思想是創新活動不可忽視的文風，靠計劃和逼迫出成果不現實。

五、要重視審美情趣培養。畫畫、書法不僅給人以美的享受，它也能培養人們一種向善思維品質，這種思維品質實際上就是創新意識或創新能力，不可小視。當然畫畫、書法還有修身養性等其他功效，這里不再多說。動腦多看范本和動手多模多練不失為提高審美能力的好方法。

六、要養成歌唱和打太極的好習慣。唱歌或打太極拳使人身體輕松心情愉悅，亦即體力恢復情緒高漲，那智力同時也會得到增強，這樣心態就平和了，精力就充沛了，工作起來就起勁了。這里我想說說先唱歌一小時爾后打太極拳的功效（先打42式一遍，稍稍休息再打24式一遍，不忙不累時每天堅持一次）。唱歌和太極拳都屬于氣功之列，都有緩解疲勞、疏通經絡、解除勞疾之功效，對治療頸椎病等勞疾功效十分明顯，對緩解疲勞立竿見影。當然其他音樂形式和運動也是理想的生活方式。

七、要發展好理性思維和直觀形象思維。發展好理性思維和直觀形象思維的必要性不需多說，我想說說如何培養這兩種思維能力。我認為多給自己開些數學課程就是一條成功之路。譬如說，多看圖多畫圖多用圖就可以培養直觀形象思維能力；多計算多推理就可以培養求實精神和理性精神及其能力。順便說說學習數學的其他作用。學習數學對思維方式的培養也大有益處，如，對演繹推理、反證法與同一法的說理及各種合情推理的培養都有很大幫助。數學實為概念學科，學習數學可以培養理解、記憶和區分辨別能力。當然培養理性思維能力和直觀形象思維能力的途經還有很多，這里不在往下贅述。

盲目使人迷茫曲折，科學使人明確通達。愿國人以科學為兩翼展翅飛翔。

（作者簡介：李乃偉，曲師數學系畢業，現任山東日照實驗高級中學高級教師，從事高中數學教學。）