傾心奉獻風雨兼程

楊衍榮

摘要：在我教學生涯的23個春秋中，無論是個人素質還是教育教學水平都有了質的飛越，尤其是班主任工作讓我收獲頗多。

關鍵詞：習慣 集體主義 學習機會

2012年，我接手一個新的班級，擔任班主任。培養一個積極向上的班集體，使每一個學生都能健康快樂地成長，是我，也是每位班主任的心愿。為了達成這一目標，我不斷努力學習，并在實踐中摸索班級管理的藝術。

一、首先，要關注細節，培養學生良好的行為習慣

葉圣陶說過：“教育就是培養習慣。”我特別注重習慣的養成，從生活中點點滴滴的細節抓起，培養學生良好的行為習慣，特別是在學生剛入校的初一學年。我總是在學生到校前就提前到了，督促學生做好值日，讓學生學會合理安排晨讀，把學過的課程讀、背、復習，把當天要上的課程進行預習。上課前，我要囑咐課代表，幫老師打開多媒體，督促學生做好課前準備，養成準備上課的習慣。中午飯后，我親身示范學生清掃地上的食物殘渣，把垃圾放到垃圾箱；教給值日組長將掃地、拖地、關門窗、倒垃圾、擦黑板等分工明確到人，使每個學生都有任務，提高學生的積極性和參與感，讓學生感受到做主人翁的快樂。另外，還要培養學生怎樣抓緊時間做作業、認真改作業和及時交作業的習慣。衛生、紀律、學習，方方面面，事無巨細。

這些工作看起來是瑣碎的，但是，教育無小事，只有認真對待這些細致繁瑣的日常生活，細心指導，督促改正，才能幫助學生盡早養成良好的行為習慣，并使他們受益終生。

二、其次，通過活動培養學生積極向上的集體主義精神

學生在班集體里學習、成長，班集體就需要有一種蓬勃向上的精神。我常說“班興我榮，班衰我恥”。我們這個班集體，需要大家共同維護，并給學生制定了“齊心協力，爭先創優”的班訓。

我非常重視學校的各種活動，特別是文體活動。學校舉行的越野賽、拔河比賽和運動會等活動，每次我都親臨指導，鼓勵學生全力以赴，為班級爭光，這是形成班級向心力、凝聚力的絕好機會。

入校后的第一次活動是廣播體操比賽，我班有幾個學生做操動作不很規范，我就找做的好的同學幫忙教他們，一招一式，翻來覆去，直到教會為止。拔河比賽、接力比賽中，我和學生一起商定人選，商量策略，反復訓練，運動員全力以赴，努力拼搏，拉拉隊喊聲震天，激情似火。學生在這些活動中為了班級榮譽，團結協作，相互幫助，加強交流，增進友誼，增強了班級凝聚力。

三、再次，關注差生，不放棄任何一個學生

每個班里都會有優秀生，也會有學困生，根據木桶理論來看，決定一個班級高度的恰恰是學困生。我始終記得這樣一句教育名言——教育是愛的事業。愛學生，就意味著對學生的現在負責、對學生的將來負責、對學生的一生負責。熱愛學生，關愛每一個學生，是當好班主任的必要前提，也是班主任的神圣職責。我本著不放棄任何一個學生的想法，努力分析并找出每個學生的閃光點。

四、最后，盯緊零碎時間，不浪費任何學習機會

早上，個別學生到校后都忙著抄作業，影響了讀書，給其他學生也造成了不良影響，我到校后，連辦公室的門都顧不上開，就直奔教室，嚴查抄作業現象，連續一個星期，學生逐漸養成了到校后自覺讀書的好習慣，為了提高學生的讀書效率，小晨讀時間，我放棄了鍛煉身體的機會，盯著學生讀書，直到大晨讀開始，任課教師來到。中午，檢查學生練字。下午，看著學生布置作業。學生的自覺性還是比較差，很多時候需要班主任監督。

班主任工作事無巨細，非常瑣碎，也非常辛苦。作為班主任，不論春夏秋冬，我每天早上六點四十和學生一起到校，記得隆冬時節，每天早上都要提前下樓，刮去車窗玻璃上厚厚的霜花，那時，很多人家的燈光還未點燃；每天下午接近七點離校回家，冬天時路上已是萬家燈火，夏天時，卻是熙熙攘攘遛彎的人們；中午要巡視學生午休，在校的時間超過十二個小時。我的丈夫常年在外地工作，鞭長莫及，每次回來，忙得像陀螺一樣，恨不能把所有的活都替我干完；我的婆婆年近八十歲了，看到我每天這么疲憊，看到心愛的孫子晚上八點還吃不上晚飯，就主動承擔了做晚飯的任務。看到婆婆蹣跚的身影，我心里酸酸的，一種深深的內疚感：親愛的媽媽，對不起，本應是我照顧您，伺候您的年齡，卻讓您來照顧我們。等我有空了，一定好好為您做飯！

我不光是一名班主任，還是一名數學老師，擔任兩個班的數學課，和其他任課教師一樣，要備課、上課，認真做好教學常規工作。處理班級事務占據了我大量時間，在學校里還要上課、批改作業，通常沒有時間備課，我的備課和課件制作基本上都是晚上在家里完成的。我還擔任學校教科室的工作，經常整理學校材料，迎接上級領導檢查，十二點以后睡覺對我來說是家常便飯。記得去年教育局來視導檢察，第二天要聽我的主題班會課，我白天在學校整理材料，晚上回家才開始備課，做課件做到凌晨3點半。付出總有回報，我的這節班會課受到教育局局長的充分肯定，被認為是最好的一節班會課。

長期勞累使我的腰肌嚴重勞損，經常腰疼，上學期最嚴重的一次，上樓下樓都需要抓著樓梯，每走一步都伴隨著錐心的疼痛，上完一節課后必須要平躺下休息一會兒，否則就疼的站不起來，吃藥、按摩，連續治療了兩個星期才有所好轉。就是這樣，我也沒有給學生耽誤一節課。

工作雖然辛苦，但是，我從來沒有埋怨過，看著學生一天天進步，便覺得所有的辛勞都是值得的。我的數學成績和班級成績，一直名列前茅，這次期末考試，我班學生進入全鎮前十名的就有三個。教室里貼滿了各種獎狀，一張一張，見證了學生的成長和進步；一張一張，記載著任課教師的辛勤付出，記載著我們的榮耀。

我，只是全體班主任中的一個，我們全國有許許多多像我一樣辛勤工作、無私奉獻的班主任，我們愿用愛心托起明天的太陽，我們愿用所有的智慧，幫學生實現美好的夢想。

選擇了教師老師，就選擇了勤勉與奮斗，就選擇了希望與收獲；讓我們用勤奮和堅持，用智慧和熱情，團結一心，努力為學生的健康發展譜寫新詩篇，共同創造教育事業美好的明天！

參考文獻：

[1]蔡曉華，廖倩.淺談如何勝任農村初中班主任工作[J].基礎教育論壇，2015，（27）.

[2]許麗.我在路邊為你鼓掌[J].中小學德育，2015，（10）.

（作者單位：山東省新泰市汶南鎮第二初級中學）