普通高校大學生就業焦慮與自尊之間的關系研究

杜啟明

（合肥學院 教育系，安徽 合肥 230601）

1 問題提出

自從1999年高校擴招以來，經過十幾年的發展，普通高校大學生的數量急劇擴張，更為緊迫的是研究生的數量也在增加，這在無形之中都增加了大學生的就業壓力.面對如此嚴峻的形勢，大學生的就業焦慮也就越緊迫.

關于就業焦慮的定義，并沒有達成一致的觀點.有學者認為就業焦慮就是個體在擇業就業過程中表現出來的焦慮，焦躁的心理狀態并伴隨著一系列的生理和行為反應，這種就業焦慮同其他焦慮一樣，都會使大學生在擇業時處于一種應激狀態，長時間的處于應激狀態對于他們的身心健康來說都是不利的.所以有必要對就業焦慮進行研究.

William James率先展開了對自尊的探索.并將自尊界定為對抱負的實現水平.在國內研究中，盡管在大學生對于就業焦慮方面已有相關研究，但是從自尊方面來研究就業焦慮，至今還未有進行深入探討.本文從自尊切入，研究自尊與就業焦慮的關系，可以給就業焦慮領域增加了新的活力，使得就業焦慮的研究更具有彈性，從而能更好地促進大學生的就業.

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以安徽省合肥學院，合肥師范學院，安徽建筑大學，阜陽師范學院四個高校的大學生為研究對象，采取簡單隨機抽樣抽取被試300份人，年齡分布在18-24歲，均自愿參加.其中收回問卷290份，有效問卷為283份，回收率為96.7%，有效率為94.33%.

2.2 研究工具

2.2.1 就業相關問卷：本問卷包含性別，年級，畢業意向，生源地等情況.

2.2.2 大學生就業焦慮量表：大學生就業焦慮量表采用張曉琴自編的就業焦慮量表，該量表具有很好的信效度.該量表的克隆巴赫系數α=0.914.該量表共有30個項目，其中有兩個項目用于測謊.采用四等級計分，就業焦慮總分由所有題目得分相加，分數越高就業焦慮越高.該量表包括四個分量表：就業恐懼、就業不安、面試焦慮和工作焦慮.就業焦慮總分等于四個分量表得分之和.

2.2.3 自尊量表SES

該量表具有很好的信度和效度.該研究中的克隆巴赫系數α=0.84，內部一致性系數為0.731.用此量表可以測量學生的自尊水平，該量表有10個題目組成，為四等級評分.其中五個題目是正向計分（1、2、4、6、7），五個題目反向計分（3、5、8、9、10）.自尊總分為各個題目得分相加，得分越多表明自尊水平越高，自尊體驗越強烈.

2.3 研究方法

在數據處理，分析階段主要采用SPSS 16.0，使用皮爾遜積差相關，獨立性T檢驗，方差分析，回歸分析等方法進行檢驗.

3 研究結果

3.1 大學生就業焦慮總體情況

3.1.1 男女大學生就業焦慮總體情況

由表1知：男女生在就業焦慮總分上存在差異，女生在就業焦慮上顯著高于男生，P=0.013＜0.05.其次男女生在就業焦慮的不同維度上也存在差異，女大學生在就業恐懼，面試焦慮兩個維度上的就業焦慮得分顯著高于男大學生.

注：(*p＜0.05，**p＜0.01 同下)

表1 男女大學生就業焦慮總分及四個維度上的總體分布情況

3.1.2 不同年級大學生就業焦慮總體情況

表2 不同年級大學生就業焦慮的總體情況

由表2知：大學生的就業焦慮得分在年級上存在差異，其中大四學生的就業焦慮顯著高于非大四學生.如圖所示大四學生 M=69.398＞65.406.T=2.233 P=0.002＜0.05.

3.1.3 不同就業意向大學生就業焦慮總體情況

表3 不同畢業意向的大學生就業焦慮總體情況

由表3知：不用畢業意向的大學生的就業焦慮差異并沒達到顯著差異，如表所示F=1.174 P=0.914＞0.05.

3.1.4 不同生源地大學生就業焦慮總體情況

表4 不同生源地大學生就業焦慮總體情況

由表4可知，不同生源地的大學生的就業焦慮水平是存在差異的，P=0.032＜0.05其中農村大學生的就業焦慮水平顯著高于城鎮大學生.

3.2 大學生自尊水平總體情況

3.2.1 不同性別大學生自尊的總體情況

表5 不同性別的大學生自尊的總體情況

3.2.2 不同年級大學生自尊的總體情況

見表6.

3.2.3 不同畢業意向大學生自尊的總體情況

見表7.

表6 不同年級的大學生自尊的總體情況

表7 不同畢業意向的大學生自尊的總體情況

3.2.4 不同生源地大學生自尊的總體情況

表8 不同生源地大學生的自尊總體情況

由表5、表6、表7、表8可知：大學生的自尊水平在不同變量上的得分是不同的.男女生自尊水平差異顯著，T=5.546 P=0.013＜0.05 女生自尊水平顯著高于男生.其次，不同年級的自尊水平之間并不存在差異.再次，畢業意向不同的學生的自尊水平也不存在差異.最后，生源地不同的學生的自尊水平差異顯著，T=2.684 P=0.009＜0.01,城鎮大學生的自尊水平顯著高于農村大學生.

3.3 大學生自尊水平與就業焦慮的相關分析

3.3.1 不同自尊水平的大學生就業焦慮總體情況

表9 不同自尊水平的大學生就業焦慮的總體情況

由表9可知：不同自尊水平的大學生就業焦慮是不同的，為了進一步確認自尊與就業焦慮是否存在相關，利用SPSS16.0對這兩個變量進行相關分析，通過皮爾遜積差相關計算得出r=-0.492 p=0.036＜0.05,由此可知，自尊與就業焦慮之間存在顯著的負相關，也即自尊水平越高，就業焦慮越低；自尊水平越低，就業焦慮越高.

3.3.2 自尊與就業焦慮的相關分析

通過皮爾遜積差相關，分析表明：大學生自尊與就業焦慮各個維度都存在顯著的負相關.也即自尊越高，就業焦慮各個維度上的值就越小.

表10 大學生與自尊與自尊各維度之間的關系研究

表11 就業焦慮與自尊的回歸研究

通過查F分布表知.P＜0.05也就是說回歸系數beta值是顯著的.由R^2=0.115知，自尊作為自變量可以解釋就業焦慮的11.5%.由此可知.自尊對就業焦慮具有反向預測效果.

4 結果分析

4.1 不同性別大學生就業焦慮和自尊

本研究結果顯示，不同性別的就業焦慮是不同的，女生在就業焦慮上顯著高于男生，而且，女生在就業恐懼以及面試焦慮兩個維度上顯著高于男生.對于這一點可以從以下幾點進行分析：首先女生在就業時面臨的限制要比男生多很多，一般而言男生比女生好找工作，很多崗位都很性別歧視，所以這在一定程度上引發了女大學生的就業焦慮.另外，很多女大學生在找工作時還會受到年齡，婚姻狀況，生育狀況的限制，由于畢業后女生面臨結婚，生育等等一系列問題，這些問題使得用人單位更傾向于用男生.對于面試焦慮問題這可能與女生自身的特質有關，與男生相比女生更注重細節，更在乎結果，各個方面考慮得都比較縝密.其次，女生對于很多事情比男生更為敏感，很容易把很多事情聯系起來，這些都無形之中增加了女生的就業焦慮.

4.2 不同年級大學生就業焦慮和自尊

本研究結果顯示，不同年級的大學生就業焦慮是存在差異的，本研究并沒有把年級細分為四個等級，而是把年級分為大四與非大四.大四學生的就業焦慮顯著高于非大四學生，大四學生是一個特殊的群體，相比于大一大二大三的學生而言，大四學生處于一個交叉路口，很多選擇擺在他們面前，工作、考研、出國等等.很多學生為了逃避工作選擇考研，當然也并不否認有些學生是為了深造.對于工作的學生而言，他們面臨著巨大的壓力，首先是當今高校畢業生人數與日俱增.另一方面，用人單位的要求也越來越苛刻，不僅要求具有扎實的專業知識，還要有豐富的工作經驗.當然，如今的大學生大部分都是獨生子女，家里面嬌生慣養.或多或少害怕吃苦.所以在就業擇業時面臨著巨大的壓力.而對于非大四的學生而言，他們的主要任務是學習專業知識.雖然會受到各方面就業焦慮的影響，但是畢竟離校對他們而言相對較遠.所以焦慮程度并不高.

4.3 不同生源地大學生就業焦慮和自尊

本研究結果顯示：不同生源地的大學生就業焦慮不同，其中農村地區的大學生顯著高于城市大學生.對于農村大學生而言，他們在就業時不僅要考慮到工作待遇和工作前景，還要受到家庭條件的限制.很多農村大學生都是家里的希望，家人把希望全部寄托在他們身上.但是近年來由于高校擴招，大學生就業越來越難，因此很多人都說讀書沒用，大學生畢業就是失業，由于面臨著雙重的壓力，農村大學生在擇業就業時不可避免地會焦慮.相比與農村大學生而言，城市大學生面臨的機會更多，由于城里生活條件比農村較好，所以很多學生可以選擇出國，可以自主創業，可以繼承家里的產業.所以在面臨就業時，焦慮程度并沒有農村大學生高.

4.4 大學生自尊與就業焦慮的關系

通過皮爾遜積差相關，方差分析發現，就業焦慮與自尊之間存在顯著地負相關.不同自尊水平的大學生的就業焦慮是不同的.自尊水平越高就業焦慮就越低；自尊水平越低就業焦慮就越高.而且低自尊者在就業焦慮及其各個維度上的得分都高于高自尊者.也就是說自尊作為一種指標可以很好地去探測就業焦慮.自尊作為一種人格特質，具有很好的緩沖作用.當個體受到外界的干擾時，或者當個體長時間的焦慮之中.自尊都可以從中起著調試的作用.高水平的自尊可以有效地緩解就業焦慮.相反，對于低自尊者而言，就業焦慮可能會高于高自尊者.因此研究者可以采取相關措施來提高大學生的自尊水平.通過回歸分析我們得出就業焦慮與自尊的簡單回歸方程.就業焦慮=119.290-2.103X.

5 結論

5.1 大學生就業焦慮與自尊存在顯著的負相關.并且與焦慮的各個維度也存在顯著的負相關.

5.2 自尊水平影響就業焦慮，自尊水平越低就業焦慮越高，自尊水平越高就業焦慮越低，而且低自尊水平的人在就業焦慮得分以及各個維度上都顯著高于高自尊水平的人.

5.3 通過相關分析，回歸分析發現自尊與就業焦慮具有顯著的回歸關系.以自尊為自變量，以就業焦慮為因變量.回歸方程為=119.290-2.103X.普通高校大學生自尊水平對于就業焦慮具有反向的預測效果.能夠解釋就業焦慮的11.5%，預測效果較好.通過回歸系數的顯著性檢驗發現，回歸方程是有效的.

5.4 大學生就業焦慮在性別，生源地，年級上存在顯著差異，在畢業意向上差異不顯著.

5.5 大學生自尊水平在性別，生源地存在差異.在年級，畢業意向上差異不顯著.