淺談高職院校的體育如何教學

徐紅

摘要：在現(xiàn)階段的學生生活當中，“快”是充斥著他們一切時間的重點字。高效率、快節(jié)奏、高質量使得學生們在這方面不太重視體育，恰恰是這種反應，給學生們的身體健康造成了一些問題。無論是普通高中學生還是高職院校的學生，他們都普遍是這些問題的受害者。

關鍵詞：高職院校；體育教學；教學研究

體育是我們中國人特別提倡的一門課程，也是學生們從小到大必修的一門課程。在鴉片戰(zhàn)爭期間，我們中國人被稱為“東亞病夫”，我們當然是要奮起反抗的，掙脫掉這個稱號。為此我們從小抓起，從娃娃抓起，讓他們學習體育，強身健體，擁有一個強健的體魄。體育在學校的發(fā)展還是需要符合現(xiàn)今社會的發(fā)展，不能夠搞特殊，順應時代才是永恒的道理。近幾年體育在大眾的心中已經上升了一個檔次，所以高職大力推行體育教學也是順應時代的表現(xiàn)。

一、當今社會體育發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）體育的地位

在九年制義務教學的階段當中，體育這門課程可謂是頗受歡迎的，學生們每一天盼望的就是上體育課。但是他們的這種目的是不單純的，由于體育課的不正規(guī)，導致了低年段的教師們利用體育課來給學生們增加休息時間，所以學生們才會格外的喜歡體育課。21世紀的我們發(fā)展教育并不是為了這樣的目的，所以這種觀念必須要扭轉過來。體育是為了改變學生們的身體狀況的一門重要課程，從學生心底就要樹立這樣的觀念，這樣的話對于學生來說是最好的，因為觀念一改變的話，他們對待體育的態(tài)度就會變得不同了。再說回體育的社會地位：現(xiàn)在的每一個社區(qū)都會修建一些老年人健身的器材，由此可見，體育不論是在哪一個年齡段里面，都是比較受歡迎的。綜上所述，我們現(xiàn)在應該越來越重視體育在學校里面的發(fā)展，畢竟在我看來這門科目是現(xiàn)在學生們的基礎課程之一。

（二）體育的形式多種多樣

我們老是在說“體育”，究竟我們口中的體育是什么樣的呢？發(fā)展到今天的體育會不會和以前有很大的差別呢？沒錯，體育是有了很大的發(fā)展，在某一種程度來說，體育還有很大的發(fā)展空間，但是這些都是需要我們去進一步挖掘的。高職中的學生他們的學業(yè)相對來說是比較單一，所以他們的學習生涯需要體育來給他們潤色。像是我們熟悉的瑜伽其實也是屬于體育的范圍當中的，瑜伽是適合女孩子學習的項目，當然也不是說只有女生才能夠學習。通過瑜伽這個項目能夠使得學生鍛煉好自己的身體韌性，同時也在鍛煉學生的耐心，體育項目的多樣化為學生們提供了多種多樣的選擇，這樣的目的是讓學生能夠更好地適應體育的學習。

（三）體育的創(chuàng)新發(fā)展

如今的社會講究的都是創(chuàng)新，無論是在哪一個領域。體育的課程創(chuàng)新也是刻不容緩的，其實在早些年間就存在了對體育創(chuàng)新的一說。傳統(tǒng)的體育課程已經不再適應現(xiàn)在的教學了，現(xiàn)在的教學環(huán)境不一樣，對象也變了，最重要的是學生們的思維也跟著時代在進步。單純的上課教學模式是需要改進一番，增加體育課的趣味性，讓學生從源頭上面來讓學生喜歡上體育課。教師在體育課程上面的研究也應該下一點工夫，除了學生改觀之外，教師的思維也應該換一下位置。高職的學生可能運動性質不是很高，但是我相信他們一定有一顆熱愛學習的心，在這樣的前提之下，教師們的課程改革可能就已經成功了一半。

二、加大在體育教學當中的資源投入

我們對于體育教學僅僅還是停留在了表面上面，沒有設計出有針對性的方案來對學生進行教育。高職院校當中，上體育課的地點依舊還是在操場上面，但是一旦下雨的話，體育課就不得不被打斷，所以在上課地點這個問題上面有很大的爭議。我認為，學校應該在上課地點上面進行一些改革，比如說投入更多的資金在建設學校體育館上面。體育館是有很多用處的，上體育課的時候，學生們能夠進行一些室內活動，就避免了日曬雨淋對體育課程的影響。體育館除了可以讓學生們進行體育活動之外，還有一個好處就是可以讓學校舉辦一些其他的活動，所以在體育館上面投資也算是一舉兩得了。

新聞中經常都會有學生因為體育設備的局限，不能夠好好地學習體育。所以在每一個校園里面出現(xiàn)的就是學習器材的不足，像是學生應該學習的籃球和排球這一類，學生通常就是因為器材不夠，然后體育課上課的時候，學生們的時間就被浪費掉了，如果長時間是這樣的狀況，學生就會覺得體育課沒有什么意思，然后失去了對體育的興趣。除了體育設備的投資之外，還需要在師資力量上面下工夫，現(xiàn)在的體育教師很多都是老教師，因為時間的增長，教師們的身體狀況漸漸地不再適應體育的教學了，所以我們需要吸收更加年輕的力量進入到教師的大隊伍之中。

三、通過上課來給學生傳授終身體育鍛煉的思想

現(xiàn)在我們的生活已經達到了一種小康的水平了，所以學生們在畢業(yè)以后就不會太重視體育的學習。我們設置體育課程的目的就是要讓學生們知道終身學習體育的好處，俗話也是說的：活到老，學到老。高職中的學生，他們的體育能力是比不上一些專業(yè)的學生的，當然我們也沒有要求學生們必須達到一種怎樣的程度，只能說在體育方面，將學生自身的體育素質提升起來。體育在多年的磨練當中，成功被世人銘記于心，我們國家所提倡的全民健身也是基于體育的本義。隨著我國教育的發(fā)展，高職學生越來越被重視，他們的相關課程也被關注著，這樣說的原因就是因為體育是被重視的一個對象。體育教師也需要在時代當中發(fā)展自身的一些優(yōu)勢，像是提高自己的專業(yè)性，為了滿足學生們在日程學習當中的要求。除了教師需要有相關的專業(yè)性之外，作為一名合格的教師，還應該需要有一種能夠激勵學生的能力。在讀書期間的學生難免會出現(xiàn)一些以外的情況，像是情緒低落等等，作為教師的我們必須在第一時間發(fā)展異常，并且及時與學生溝通。終身學習的目的還是在學生自己身上，為了讓我們用體育強國，我們必須執(zhí)行這一切的計劃。單點乏味的體育教學是學生們叛逆的根源，除去這些問題之外，老師就要慢慢地細心發(fā)現(xiàn)。

以上種種，就是我在教學過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題和我相處的解決辦法。根據(jù)現(xiàn)象找解決辦法是我們最基本的原則，體育教學廣泛適用于普高和高職當中的學生。體育教學不僅僅是讓學生學習體育項目，還是要向學生們傳授一些基本的知識。平時表現(xiàn)是需要納入學生們的期末考核的，這樣的話，學生們就不會出現(xiàn)一些渾水摸魚的現(xiàn)象。高職體育的改革已經開始起步，但是起步的前提是需要教師和學生的全力配合。