提升高中英語教學效率探究

楊月華

摘要：英語作為國際性的交流語言，對于學生來說也是一門必須要掌握的技能。高中階段作為學習英語的重要時期，教師要善于抓住時機，幫助學生提高自身的英語素養。下面，本文就高中英語展開敘述，具體談一談如何有效的提高高中英語課堂教學的效率。

關鍵詞：英語素養；高中英語；效率

一、充分重視起學生在課堂上的主體地位。

學生作為學習的主導者，教師要充分重視起學生在課堂上的主體地位，引導學生愛上學習，從而積極主動的去進行學習探究，另外，教師也要教會學生進行英語的學習，提高學習的效率。

（一）激發學生學習英語的興趣。

俗話說，興趣是學生最好的老師，學生一旦具備了學習的興趣，就會積極主動的去進行英語的學習，所以，教師在開展教學活動的過程中，就要善于利用課堂上的教輔工具，激發學生學習的興趣，幫助學生更好的投入到課堂的學習中，從而有效的提高課堂教學的效率。例如，教師在引導學生學習模板三Unit2這部分內容時，為了幫助學生更加直觀的感受文化這一主題，教師就可以利用多媒體設備給學生們播放視頻，給學生們展示多種國家的打招呼方式，通過這種方式，讓學生們從一種比較直觀的角度感受文化的內在含義。不僅可以有效的調動課堂學習的氛圍，提高學生學習的積極性和熱情，還可以幫助學生更加透徹的理解掌握相關內容，激發學生學習的興趣。

（二）幫助學生學會學習。

教師在開展教學活動的過程中，由于高中階段的學生學習的時間比較緊迫，加上英語是一門語言類的學科，學生可能不太會去抽出大量的時間進行英語的學習，這就需要教師能夠引導學生掌握高效的學習方法，提高學生學習的效率，從而幫助學生更好的進行學習。舉個例子來說，教師在引導學生學習詞匯的過程中，由于學生需要掌握的詞匯量比較大，所以教師就可以引導學生利用一種比較高效的方法進行學習記憶，教師可以先讓學生記憶具體的單詞，然后拓展到短語，以短語為基礎拓展到具體的句子，慢慢的，再引出具體的篇章。通過這種方式，引導學生進行聯想記憶，不僅可以幫助學生更加準確的進行記憶，還可以提高學生學習的效率，從而有效的提高課堂教學的實效性。

二、適當的開展合作活動。

小組合作活動現在越來越多的被利用到教學活動中，教師要提前將學生分成恰當的小組，然后鼓勵學生以小組為單位進行小組合作活動，具體有課堂上和課外兩種形式。

（一）課堂上的合作討論活動。

教師在進行教學活動的過程中，要適當開展小組合作討論活動。合作討論可以幫助學生產生思維的碰撞，讓學生之間相互交流學習。但要把握好時機，例如在教師拋出一個問題時，讓學生進行獨立思考，然后發現經過一段時間的獨立思考之后，學生不能夠很好的解決問題，這時候就要適當的開展小組討論合作活動，讓學生在組內進行合作交流，讓學生相互學習，相互交流，不僅可以拓寬學生的知識面，還可以幫助學生打開思維，培養學生多方面思考問題的能力。同時，這種方式還可以抓住學生的注意力。另外，這種課堂小組合作討論活動還可以用于試卷講解，在教師講解試卷的時候，教師可以鼓勵學生先以小組為單位，將自己的錯誤之處以及疑問與同學進行交流，然后歸納出無法解決的問題，標記出來，這樣，教師在講解的時候就會事半功倍。

（二）課堂外小組合作活動。

小組合作活動不僅僅局限于課堂上，教師可以鼓勵學生在課堂在進行一些實踐活動，豐富教學內容，提高學生的積極性。例如教師可以鼓勵學生以小組為單位根據教材上的內容改編一個英語情景小短劇，然后讓學生以小組為單位，選出小導演，小編劇，然后按照劇本分配好各個角色，小組長再統籌安排合理的時間進行彩排。最后，教師就可以統一組織合理的活動課讓學生們進行匯報表演。評出一、二、三等獎進行獎勵。這樣一來，增加了學習英語的趣味性，引導學生自主的進行學習，豐富了英語教學的內容。

三、適當的通過教學活動提高課堂教學的效率。

教師在開展教學活動的過程中，可以適當的結合教材內容，開展相應的教學活動，讓學生們通過具體的活動，進行學習，一方面，可以幫助學生在一種輕松愉悅的環境中進行學習，另一方面，還可以有效的提高學生的學習積極性和熱情，幫助學生更好地進行學習。例如，教師在引導學生學習“如模塊四Unit 1 Advertising”這部分內容時，教師就可以通過多媒體設備給學生們播放學生們比較熟悉的“腦白金”，“德克士”這些類型的廣告，然后恰當的引入廣告這一概念，然后，教師就可以通過多媒體設備給學生們展示一些圖片，讓學生們進行觀察，引發學生以“the soft waread”“Oxlin Airlines”進行討論。通過這種方式，幫助學生更好的投入到課堂的學習中，從而有效的提高課堂教學的實效性。

總結來說，對于高中階段的學生來說，他們即將面臨高考，課業任務十分繁重，學習的時間也很緊迫，所以，教師就要善于利用課堂教學的四十五分鐘，力求發揮出課堂教學的最大效用，幫助學生在有限的時間內盡可能的增加自己的知識儲備，提高自身的英語素養。

參考文獻：

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