大學生高水平籃球運動員培養模式探析

張 通

高校高水平籃球運動員的發展和培養是推動我國籃球運動不斷發展、長盛不衰的重要保障，同時也是我國發展競技體育的重要后備力量。競技籃球運動后備人才的數量和質量則在一定程度上制約著高級籃球運動人才的數量和質量，從而決定著一個國家或地區的競技籃球運動的水平。隨著我國普通高校高水平籃球運動隊的不斷發展，普通高校高水平籃球運動員的培養也面臨著巨大的挑戰，內部和外部都發生了重大的變化，一些問題亟待解決。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文主要選取以有資格參加第十二屆普通高校大學生籃球超級聯賽(CUBS)的參賽隊伍和第十九屆部分參加大學生籃球聯賽(CUBA)的高校代表隊伍為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

本次調查采用自編的問卷調查表，主要調查運動員的選拔途徑、學習與訓練的安排、教練員的業務水平、場地設施、各部門的配合情況和醫療保障等問題。通過向參加CUBS和CUBA的運動員、教練員、領隊或管理者發放問卷并組織其如實填寫，了解他們對于高水平籃球員培養的認識與建議，并及時對問卷進行收集和整理，為研究提供可靠的事實依據和數據依據(表1)。

表1 調查問卷實施情況

1.2.2 訪談法

在發放調查問卷的同時對運動員、教練員和管理者們進行交流，就高水平運動員培養中的有關問題征詢他們的意見和看法，并及時將反饋到的信息進行分析整理。

1.2.3 數理統計法

將回收的調查問卷利用Excel、Spss等統計軟件進行整理分析，然后對數據進行分析和處理。

2 培養大學生高水平籃球運動員的發展現狀

2.1 培養籃球高水平運動員的經費情況和場館設施

現代競技體育的發展更多的是建立在經濟基礎之上，其經費投入狀況的多少直接制約著競技體育的發展水平。通過訪談，我們發現大學籃球隊管理部門、教練和運動員普遍認為體育部門的經費資金是保證訓練質量的最核心的因素。調查結果顯示，高校體育部門、教練和運動員對學校籃球隊的訓練經費和場館設施的滿意度一般，并且學校在發放經費過程中有著較為苛刻的要求，這在一定程度上反映了現有大學籃球隊的訓練經費沒有能夠及時滿足訓練和比賽的要求(表2)。

體育經費和場館設施都是培養籃球高水平運動員所必需的外部條件，并制約著運動員的發展水平。調查者普遍認為場地設施是保障正常訓練比賽的先決條件，無關運動員的訓練基礎和文化素質，是進一步提升運動員競技能力的保障。通過分析看出，經費不足和場館設施落后是高校高水平籃球運動員培養過程中普遍存在的一大問題，這兩個關鍵的外部條件直接制約著運動員的訓練開展和比賽的舉辦。

表2 對籃球隊訓練經費、場館設施的滿意度調查

2.2 教練員的業務執教水平

通過學歷能夠反映一個人的受教育程度，也能夠反映一個人的知識水平。我國高校籃球教練員的來源途徑一般有三種：接受正規訓練比賽的退役運動員；在體育類院校學習畢業的學生；教育類體育學院的畢業學生。從調查結果中我們可以看出，高校籃球教練員的來源不是特別讓人滿意：專業訓練的退役運動員占27%，在體育類院校學習畢業的學生占46.2%，教育類體育學院的畢業學生23.1%。第一學歷為本科的占57.7%，專科的為占19.2%，研究生學歷僅占23.1%。學校組織教練員參加學習培訓的次數也不是很理想，35.4%的教練員只參加過一次培訓。

如今的運動訓練科學化水平不斷向著更高的方向發展，競技運動所取得的成績日益逼近人類極限，教練員根據自身經驗訓練的時代已經過去，想要取得更好的成績，培養出更高水平的籃球運動員，教練員必須具備更高的專業知識和業務素質，才能更好的操控運動訓練的過程，培育出更高水平的籃球運動員。

2.3 高校在培養高水平籃球運動員的過程中各部門配合情況

在培養高水平籃球運動員的過程中，不僅只是教練員與運動員之間的相互作用，更需要學校相關部門和領導的配合與支持，提供相應的服務設施、醫療保障和足夠的重視。我們在調查過程中通過對教練員的訪談了解到，我國普通高校籃球隊的醫療狀況、恢復設施和各部門之間的合作較為缺乏。76.5%的高校沒有專門服務籃球隊的醫療設施和醫務人員，大多數高校都是采用在參加比賽前臨時組建一支醫療隊伍，而所組建的運動醫療的隊伍中76.9%的都是兼職醫療服務，在學校中還管理其他部門的工作。在對醫務人員調查中發現，其運動醫學的專業性和系統性知識與技能也較為匱乏，并沒有接受過系統專業的醫療培訓。

3 在高水平籃球運動員培養過程中普遍存在的問題

3.1 生源狹窄且培養無計劃

高水平籃球運動員招生環節的競爭壓力，正逐漸向人才培養的環節傳遞。目前各高校籃球隊的運動員生源有65.9%的來自于普通中學，另外34.1%的來自于運動體育學校，且人數構成相對少。各高校高水平男子籃球隊的生源構成面臨一個尷尬局面，就是來自運動體校的運動員競技水平比較高，有著較為扎實的運動技能，但是文化課基礎較差，一般很難適應高校正常的文化學習；普通中學培養的運動員其教育水平相對較高，很是沒有經過系統專業的籃球訓練，其運動技術水平遠遠差于運動體校的學生。而一般高校普遍把過多的時間精力乃至資金投入到招生中，過多的陷入到擴大招生的泥潭中，對于招生之后針對不同的學生情況具體如何培養又欠缺計劃。

3.2 教練員的業務能力有待提高

先進優秀的教練員，不僅可以帶領球隊在比賽中取得優異成績，而且還能為球隊灌輸先進的運動訓練理念、訓練方法及手段，促使運動員向著更高的層次邁進，不斷完善發展自我。目前各高校男子籃球隊剛好處在教練員新老交替的時間段，這對于目前球隊成績和競技水平產生了一定程度的影響。此時籃球隊的新教練多數年紀較輕且學歷職稱不高，同時執教經驗匱乏，他們的執教方式缺少創新意識，大多數依舊參考前主教練的執教風格，運動訓練始終停留在過去的定勢思維里，訓練理念及方法固守成規又毫無突破。倘若這種執教方式無法改變，那么教練員想要提高自己的綜合水平將會變得十分困難，而且也會對所執教的球隊造成很大的影響。

3.3 對高水平籃球運動員培養的整體經費投入不足

許多高校的籃球訓練配套設施仍舊停留在傳統的直接器材上，在訓練場內我們始終只能見到“一個哨子，幾個球”的簡陋配置場景。陳舊的設施使籃球運動員的訓練缺乏科學性和完整性，這對籃球運動員運動生涯的持續性造成了很大的影響。另一方面則表現在，隨著現代競技運動的快速發展，運動員的營養補助卻無法跟上步伐甚至出現下滑趨勢。經過調查發現，近幾年大部分高校籃球運動員的吃飯補助徘徊在5-18元之間，這么低的伙食標準并不足以支撐高校籃球運動員進行大強度的訓練比賽。盡管由于物價漲幅，國家有關部門近期也已經對運動員的伙食補助標準作出一定程度的調整，但是伙食標準無法普及仍然令人堪憂。

4 建議

4.1 加強教練員隊伍的建設，提高教練員的業務水平

競技體育在現代信息化背景的發展下，教練員自身素質的重要性不言而喻。堅實的競技體育理論知識、專業的教學訓練水平和良好的文化素質及敬業精神，都是現如今優秀教練員所不可或缺的。作為競技訓練中的監控者和指導者，教練員對達成體育訓練目標起主導作用，所以專業優良的教練員隊伍的建設將直接影響到競技體育的成敗。要想加快高校籃球訓練質量，為國家培養更多的高水平籃球人才，就必須加強籃球教練員的專業化培訓。教育系統的步伐應該與體育系統保持一致，例如在高校CUBS和CUBA的各級聯賽中，也應該對教練員實行一定的考核測試，實行持證上崗制度，不斷提高優化教練員隊伍的整體素質。

4.2 加大經費投入力度，各部門加強交流與合作，

各高校的相關部門應該加強協調配合管理，對高水平籃球運動員的訓練比賽加大經費投入力度，并且充分考慮運動員自身發展需要，以高度負責的態度來進行籃球運動隊的管理以及高水平籃球隊員的培養。體育系領導必須制訂出具體的運動員管理方案；籃球運動員也必須遵守學校籃球運動隊的各種規定管理制度；同時堅持強化對學生的品德教育，以努力訓練、頑強拼搏的思想建立為校爭榮譽的目標。對因參加比賽而導致沒有上課的運動員進行課外輔導和補課等。學校財務處發放專門款項給高水平運動隊，來保證運動員及隊伍的后勤保障。學校就業處做好即將畢業運動員的就業工作安排，能讓即將畢業的籃球運動員可以安心參加訓練和比賽。

4.3 借助社會力量，完善建隊模式

籃球運動應該施展其特有魅力，以籃球這項競技運動本身的趣味性和吸引力為基礎，提高高校籃球的競技性和觀賞性，同時以互聯網新媒體等手段加大對籃球運動的宣傳，由于高校大學生是社會優勢群體，所以要好好把握和利用，充分發揮其特有的作用價值。還要根據籃球運動在廣大群眾的普及程度，最大限度的擴散籃球運動的影響力，在這樣的背景下，才能吸引社會來關注高校籃球運動隊的生存和成長。高校籃球運動隊高水平技能的養成需要憑借社會的力量來填補自身的短板與不足。辦隊模式可以不再是局限于高校內部，模式可以延伸為高校與公司聯合、高校與其他職業的俱樂部聯合、高校與體育院校聯合等等。當籃球辦隊真正開始走出高校后，就可以同社會資源更多的接觸，在社會支持下則更加容易爭取到經資源和其他優質社會資源。

4.4 建立不同的培養模式

針對來源不同的運動員分別建立不同的培養模式，要讓不同來源的運動員做到文化課與訓練計劃兩不誤，做到文化課與訓練的互補，針對運動員自身的不足，來建立新的培養機制，例如對于文化課不好的運動員要加強其文化課的培養，而對于運動競技水平較差的運動員，則要在保證其文化課的基礎上加強對競技能力的訓練。學校應在建立籃球后備人才隊伍的方式方法中仔細思索探索，例如可以加強同一些以籃球為重點項目的中學的聯系，嘗試新形勢的互補。以籃球為重點項目的中學的優勢在于，以籃球為重點項目中學的運動員接受過比較系統的籃球運動訓練，籃球的技術競技能力水平較一般高校學生高，同時優良的文化功底也可以使他們更快的適應高校的學習環境。