山地中小學建筑設計實踐

張貞渝

【摘要】學校以培養人才為目的。其對學生的成長起著不可或缺的重要作用。近年來，隨著教育理念的革新和教學結構的調整，山地中小學教育體系和校園基礎設施不斷完善。因此本文對山地中小學建筑設計進行了總結。

【關鍵詞】山地中小學 建筑設計 實踐

一、山地中小學建筑設計原則

（一）高標準的設計原則

該項目是當地重點工程，以辦成有影響力的一流的學校為目標，設計要求有非常超前的眼光和意識，要高于國家標準，突出特色，體現文化氛圍，盡可能多地留有綠地空間。

（二）現代化的設計原則

教育建筑設計應體現前瞻性，符合教育系統的改革和教育技術的方法的變化，現代化的特色體現在高層次的文化理念，高水平的設計和先進的功能配置。

（三）園林化的設計原則

校園規劃以環保和節能的“綠色校園”為基本理念，校園環境向園林化方向發展，建筑與景觀相互的背景下，相互滲透，相互融合，寓詩于園，創建一個環境優美的生活和學習的環境。

（四）人文化的設計原則

強調“以人為本”的設計理念。教學、辦公、運動、師生生活、讀書休閑等場所的設計尺寸宜人，功能兼顧、滿足方便、安全的需求，教學空間靈活，便于師生交往。

二、山地中小學建筑設計實踐分析

（一）選址

山地中小學建筑設計選址涉及到的相關要素比較多，其要對地形要素、氣候要素、場地要素和空氣要素等進行考慮。同時，也要注重電氣設備和給排水設施的配置。山地中小學校址要選擇在無污染地段，避免環境污染和噪音污染對山地中小學生的日常生活和學習造成干擾。比如，教學區外墻面與鐵路距離要保持在300m以上；與機動車流量較大的道路距離要大于80m，離道路太近，要采取相應的隔音措施。學校要避免與商業區、醫院和娛樂場所過近，避免其影響山地中小學生的身心健康發展。

（二）建筑入口空間意境創造

建筑入口是小學生每天所必須經過的地方，其要具有教化功能。設計師要結合校園整體規劃，對入口空間意境進行營造，注重自然環境與人文環境相結合，讓山地中小學生能夠置身于親切的自然風光和濃郁的文化氛圍中，并注重對隱性交流空間的構造。注重將室外環境延伸到建筑入口設計中，應用植物對其進行搭配。

（三）教學主體建筑設計

第一，建筑的主朝向要與本地區最佳朝向契合，或者接近最佳朝向建筑間距。在山地中小學建筑設計中，教室、閱覽室、辦公區域和宿舍對朝向的要求比較高。設計師要結合各功能主體的不同需求對其進行規劃和布置，以確保陽光充足。也要滿足建筑物的采光、隔聲、隔熱和地理位置訴求。第二，對建筑的防噪、防火和日照間距進行設置。設計師要結合校園周邊環境對防噪距離進行設置。前后兩棟建筑物之間要保持適當的距離，確保日照充足。并根據相關設計規范對防火間距進行設置。第三，教學主體建筑設計要具有良好的朝向、自然采光、通風和隔音，并與建筑規劃和校園功能分區規劃契合，注重結合實際校園情況對給排水系統、環境系統、供電系統、防雷系統和照明系統進行設計。第四，山地中小學建筑設計中要注重圍護結構隔熱和環境綠化等，采取自然通風和窗戶遮陽等自然措施。并結合外廊、陽臺和挑檐構造達到實現遮陽訴求。設計人員也要注重對墻體的保溫和隔熱性能設計，采用傳熱系數相對較低的建筑材料對墻體進行圍護。

（四）景觀與教學樓的融合

景觀設計是山地中小學建筑設計中的重要組成部分，其能夠使建筑物與周圍環境達到統一的效果，使建筑物本體在周圍景觀的映襯下，更加和諧統一，并且具有人文魅力。山地中小學建筑設計中要滿足學生的日常學習需求，并將景觀融入建筑物中，實現教學樓與周圍景觀的融合，促進其整體美學效果的提升，使山地中小學生的日常生活和學習環境更加舒適健康。

（五）交通組織設計分流分區

由于學校的使用主體為學生和教師，其出行方式主要以步行為主，所以交通組織設計力求體現‘人性化”交通。設計中充分考慮了交通流線的組織，做好入流、車流之間的關系，并處理好各功能分區的交通聯系，做到了聯系方便，互不干擾，盡量減少了對周邊城市道路的交通影響。學校內道路主次分明，并處理好了靜態交通、動態交通區域的分區設計，安排足夠的空間停放機動車和非機動車，并結合外部自然環境做好了綠化設計。在不影響校園景觀環境的前提下，在學校出入口處，設計了一定規模的臨時機動車位，解決了學生家長接送學生的機動車輛的停放問題。

三、山地中小學校園室內外裝飾環境的設計

（一）室內環境設計

對于廣大山地中小學生來說，教室是學習活動的主要場所，是獲得知識的殿堂。學生們在學校中的大部分時間也是在教室中度過，因此，教室環境良好與否，直接關系到學生的學習生活質量高低，對于廣大山地中小學生的身心健康也具有重大意義。因此，在進行教學樓環境設計的過程中，教室內的環境設計也不容人輕視。教室內粉刷顏色應以淺色系為主色調，粉刷墻面處理的應該細膩而不致于積累灰塵，造成室內環境的渾濁，同時又不應選擇有光澤的油漆來粉刷墻面，以免出現間接眩光，造成視覺的模糊不清。教室頂棚的設計關乎不同座位區域照度的反射強弱，對近窗座位的桌面照度所起的反射作用較弱，故適合選用反射系數比較高的白色油漆，而其它墻面的顏色可以選擇蘋果綠、淡米黃、湖藍等較為淡雅清新的顏色作為主色調的補充色系。

（二）室外環境設計

教學樓的附近不能出現交通道路和其他遮擋陽光的高聳建筑物，同時兩棟教學樓之間的距離也不能太近以免造成相互干擾。教學樓周圍最好開辟空曠的場地，在條件允許的前提下前面可以建一個花壇或者一塊草坪，但是不能種植過高的數目。在教學樓的窗戶上一眼看去，可以將學校的設施盡收眼底。目光所及之處應該是宿舍、餐廳、操場，而不是校外其他無關的東西，使學生分心，注意力不集中。教學樓設計不應該太高，以三至五層為宜，最高層的教室可以安排音樂教室、計算機教室、自習室而最好不要是正常的教室。

四、結論

隨著我國社會主義市場經濟的發展，經濟體制的完善，國家各項基礎設施建設不斷趨于完善，國家對教育的投資也不斷增加。現階段，隨著學校精品教學樓工程的推進，中小學教學樓的設計和施工都產生了質的飛躍，建筑物的構造也日趨合理化，教學輔助設備也趨于完善，為我國的教育事業發展做出了重大的推動力。