論工會如何做好教職工思想政治教育

查明

摘要：在黨委思想政治工作之中，教職工思想政治教育一直都是工作的重點，隨著高等教育改革不斷深入，教職工思想政治教育工作就成為解決的重點。工會作為黨委和教職工的窗口單位，針對廣大教職工進行思想政治教育，能夠利用正確的思想來塑造就成為工人階級所有成員的責任。

關鍵詞：教職工；工會；思想政治教育

從中國精神文明建設來看，思想政治教育一直都是重點。就2016年的全國高校思想政治工作會議記錄分析，習近平總書記一直都強調：合理的開展思想政治教育，直接關系到怎樣去培養人才，如何去培養，誰去培養。目前，教職工承擔了開展思想政治教育的主要責任。所以，工會就應該通過教職工的思想政治教育，進而升華到對學生的教育中去。

一、思想政治工作中工會的重要作用

工會在開展思想政治教育的時候主要是包含了社會主義各種理論，如毛澤東重要思想、馬克思列寧主義、鄧小平理論以及當前各個方面局勢等相應的內容。這一項工作不但可以幫助普通的教職工樹立出正確的人生觀、價值觀以及世界觀，同時也能夠推動各項工作能夠緊緊貼近我國的政治大方向，這樣才能夠有效的防范普通教職工受到腐朽思想的侵害，這樣也能夠幫助學校建立一個高覺悟、高素質，能夠把握正確政治思想方向的隊伍。在當前的形勢下，國內各項轉型工作，如經濟、文化、政治等方面都出現了一個全新的跨越，這樣也使得學校的轉型步伐進一步加快，從而滿足新的教育環境需求。另外，大部分教職工的思想觀念都出現了一定的變化，主要是針對價值觀上面的變化，涉及到房子、子女學業、醫保等各個方面的問題。這樣就使得各種新型矛盾不斷出現，在面對這樣的情況之時，工會人員發揮了不可替代的重要作用，同時也是各方協調基礎工作，注重普通教職工合法權利的根本，這樣就可以幫助教職工激發其工作積極性[1]。

二、學校工會對教職工思想政治工作教育作用的有效路徑

（一）堅持以人為本，調動廣大教職工積極性

思想政治教育主要是為了利用以情感人、以理服人的方式來進行日常的工作，這也是工會在日常工作中需要重點分析的。所謂曉之以理，就是需要鑒定社會主義新年，能夠進一步提升整個改革開放的信心，這樣才可以提升信賴度，最終滿足強國夢的需求，然后再將其反饋到人們對于事業以及人生最深層次的追求目標。求真，主要是為了幫助人們打開心靈之窗，實現動之以情、情理融合，這才是開展思想政治工作的感情基礎所在。這就要求在日常的政治工作之中，能夠盡可能避免嘴上的“說功”，能夠擁有情感化的“做功”，這樣才能夠實現說與做的相互統一。所以，工會干部在開展思想政治工作的時候，就需要懂得尊重人的自尊心，能夠注重勞動成果、進取心、自信心、人格等；能夠始終堅持深入群眾，將原本的被動轉化成為主動，這樣才能夠利用換位思考的方式，細心體察工作對象的失落與困惑、煩惱與重負，進而與職工保持一樣的呼吸，一樣的命運[2]。

（二）貼近教職工生活實際，創新服務形式

開展教職工的思想政治工作，還應該盡可能貼近于生活與實際，能夠靠近群眾，利用各種有效的途徑來把握教職工的思想脈絡，能夠利用教職工喜聞樂見的形式開展。作為工會，就應該考慮到：第一，寓教于學，能夠不斷增強思想政治工作本身的知識含量，能夠考慮到眼前的思想政治教育，幫助其掌握更多的新本領、新知識以及新技能，從而成為創新型的知識人才，這樣才可以利用提升勞動者素質，成為學校改革發展的重要推動力。第二，寓教于比，通過一系列的評優活動幫助教職工爭先創優。第三，寓教于管，將教職工的職業道德教育與思想政治教育融為一體，這樣才可以在管理之中及時的滲透思想政治教育。第四，寓教于樂，通過校園文化建設分為的增強，就可以利用積極向上的、豐富多彩的文體活動，最終達到倡導文明、傳播文化以及陶冶情操的目的。

（三）強化宣傳引導，增強主導性

教育改革的推進，使得思想政治教育也需要及時的調整工作方面，來更好的面對新環境。增強政治教育的實際效果，就需要工會開展引導與宣傳工作。工會，可以選擇利用微信公眾號、大講堂、網站等有效的設施，利用形式多樣的宣傳來開展后續的引導。通過法規、政治、文化等方面的合理引導，就可以真正唱響主旋律，致力于特色文化的全力培養，實現教育理論與實際宣傳的有效結合，通過這樣的方式，就可以最終形成對于“正能量”的宣傳，最終形成一定的規模與氣候。通過人物的專訪、書法繪畫等模式，也可以讓教職工將自己經歷的故事一一講述出來，這樣就可以在生活、工作以及學習之中呈現出真善美，最終得到社會主義核心價值觀的弘揚，實現社會公德、家庭美德以及職業道德的引導，讓思想政治覺悟在潛移默化之中得到提升，得到升華，得到發展。

（四）強化民主意識，增強針對性

新媒體時代的來臨，讓工會工作面臨新的挑戰和機遇，工會通過微信公眾號等平臺，將學校管理的透明度增強，不斷推進校務公開工作的深入發展，進而落實教職工達標大會的各項職能，這樣也可以提升教職工參與到民主決策、民主管理以及民主監督的整體水平，讓教職工擁有一種主人翁的意識。基于學校的利益出發，在具體的工作之中融入思想政治教育，這樣才能夠強化集體意識與大局意識，并且還可以幫助教職工提升自身的思想覺悟，增強奉獻精神、責任意識以及集體榮譽感，這樣才可以在每一個環節都貫穿主人翁意識，進而在工作中心得到思想與精華的熏陶，進而獲取認識上的升華，提高思想政治覺悟[3]。

三、結論

總而言之，在學校建設中，教職工是重要的成員，工會通過提升對于普通教職工的管理能力，不斷的加強工會成員的素質建設，這樣才能夠吸引更多的人力資源參與到工會建設中去，進而推動工會的順利轉型，實現教職工的思想政治教育的有效開展。

參考文獻：

[1]段紅.工會社團助推高校教職工思想政治工作[J].天津商務職業學院學報，2017（03）：85-88.

[2]張磊.信息技術在教職工思想政治教育工作的應用[J].知識經濟，2016（15）：76+78.

[3]晁陽.堅持"以人為本"，加強新時期高職院校教職工思想政治教育[J].現代婦女（下旬），2014（12）：14.