試論數字化教學對當代藝術教育的影響

姜澤雯

【摘要】隨著經濟的快速發展，數字浪潮席卷了我們生活的各個方面。當代高等藝術教育也走向數字化教學的方向。本文探討了數字化教學作為一種新型趨勢對藝術教育產生的影響，首先介紹了數字化教學的特征，隨后分析了數字化教學在教學素材上的影響，最后介紹了數字化教學在程序輔助中的影響。

【關鍵詞】數字教學 藝術教育 教學模式

【中圖分類號】G434；J0-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0040-01

一、數字化教學的特征

1.數字化教學有自由性和進步性。數字化教學不再依賴于時間和空間的缺點。數字化教學是傳統課堂教學傳統不足的補充和延伸，也是增強學習者終身學習的手段。

2.數字化教學具有主題性和創造性的特點。與傳統的以課堂為中心的教學方法不同，數字教學中心的核心問題或學習主題。課堂不再是教學過程的局限條件，師生都能夠圍繞課程的核心內容展開相關學習和創造性的討論。

3.數字化教學具有個性化與協作的特點。脫離課堂學習以教師為中心的環境，課程學習變得以學生為中心，對學習者而言就更個性化，更符合學習者的個體需求。在學習的過程中，也依賴于溝通與合作。

二、數字化教學對當代藝術教育教學素材的影響

1.學習環境數字化

當代數字化教學手段具有信息多媒體顯示，信息處理智能化，信息傳輸網絡化，虛擬化教學環境的特點。在藝術教育中多媒體信息顯示可以直觀地展示相關的學習資料，播放視頻或進行模型展示，更有效率地表達課堂內容。在課堂考勤以及練習上，智能化處理信息能夠更快速有效的統計出勤人數，發送課時練習，統計考試情況，節約了課堂時間。在作業傳送和線下推送中，教師將作業內容發布，學習者終端上就會立即收到相關內容，或者將課堂內容擴展到課堂外，學習者可以從網絡上保存到終端設備，隨時隨地學習。在教學地點上也不僅僅是在教室進行，通過先進的虛擬游覽手段，可以身臨其境地游覽相關的建筑案例、展覽會管，也可以足不出戶參加名校的相關課程，發揮教學環境虛擬化的特征。

2.學習資源數字化

學習資源主要分為兩類：教師資源和公共資源。隨著數字化教育的發展，教師的課堂資源來源便不是僅僅局限于教材或是以往經驗的總結，網絡共享使得教師能夠查看、學習與借鑒其他地區、其他科目的交叉學科內容，對于教師來說拓展了眼界也能夠充實相應的知識網絡。例如計算機交互與產品設計的課程中，教師借鑒了國內重點大學的計算機科學的相關研究，融合產品設計開發的核心問題進行講授，學習者學習相關理論提出實踐案例，通過電腦進行模型制作與展示。這種教學模式是充分利用學習資源的數字化。共享資源的數字化體現在教學素材和數字圖書上，不單單是圍繞教材進行的講授，相關的文獻期刊，前沿設計的案例和學科相關的拓展延伸都可以通過公共資源進行分享。

三、數字化教學對當代藝術教育輔助程序的影響

1.學習模式的革新

與傳統的課程學習模式相比，在數字化教學過程中，學習者處于學習過程的中心。依據學習者可以發揮主觀能動性，可以分為以下幾類：利用資源進行自學和學習資源為學習者提供了大量的課內和課外參考資料。 學習者按照自己的能力與需求自主安排學習目標，并輔助計算機評測系統進行“反饋—再學習—提高”的過程；根據主題進行自主拓展，在相關課程進行中，教師給定學習者相關的任務和問題， 學習者使用數字化手段專注于一個主題，并獨立擴展以建立自己的認知結構；基于通過交流的協作學習，學習者可以在學習過程中與其他學習者形成團體。組內成員相互交流，完成學習目標，或者進行組隊間競爭以增加學習動力； 遠程協助咨詢和交流學習，當遇到專業問題時，學習者不能單獨解決，就可以通過與專家的在線交流尋求幫助。不僅僅是幫助完成課程任務，對學習者也有著長遠的發展益處。

2.教師教學角色的轉變

數字化教學帶來的影響不單單是為傳統教學模式帶來了沖擊與挑戰，使學習者成為課堂的中心與學習的自主安排者，同時也為教師提出了一個新的研究課題，如何適應這種新的教學模式，改變教師的角色。教師不應局限于單向知識輸出。在數字教學環境中扮演“導演”的角色，為學習者提供學習方法，咨詢困難和興趣指導方面的指導。針對課程結構設計教學方案，并運用好數字化平臺。通過設置各種課堂內容和各種形式的在線互動，我們可以實現在線和離線教學模式的組合。教育者充應分適應數字化教學帶來的角色轉變，從而對教育工作者的工作模式和思維方式帶來提升，實現教學形式的整體創新，適應數字校園環境，成為數字化教學的助力者。

四、結語

藝術教育隨著社會與科技的發展進程而改變，數字化教學也為高校藝術教育帶來了新的發展空間，如今在計算機的帶領下，藝術學習者可以在網絡平臺學習本校外校、海內海外甚至交叉學科的相關課程，自由化與個性化也得到了前所未有的提升。另一方面在帶來教學模式革新的同時，教育者自身也應該積極應對角色的轉變，提升知識儲備，為當代藝術教育數字化做出自己的一份貢獻。

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