淺析詩歌鑒賞之“功能意象”

傅家彪

【摘要】本文粗略闡述詩歌鑒賞時“意象”到“功能意象”角色轉變，重點闡述“功能意象”在解讀鑒賞詩歌所起的重要作用。

【關鍵詞】詩歌鑒賞 功能意象

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0196-01

所謂“意象”即客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創作出來的一種藝術形象，是具體的事物。“意”是主觀情感，因此詩歌中的“意象”就是物象與情意的組合，是情與物的結合體。一首詩有沒有詩味，像不像詩，就看意象的選擇。因此，意象是詩歌創作的起點。而在詩歌鑒賞中，意象因物象選擇不同，其代表的意義蘊含的情感也就不同，所起的作用也就不同。這時單純的“物象”就華麗變身一躍成為“功能意象”。

所謂“功能意象”，就是具有特定的功能，為詩人創作，為讀者鑒賞提供便利的意象，不再是詩中單純描寫的物象，也不是簡單的傳統意象，而是詩人主觀思想與客觀世界的統一體，更是詩人傳情達意的重要載體。因此，鑒賞詩歌時重點分析詩中功能意象對整體把握全詩有著重要的作用。那么如何解析功能意象來提升詩歌鑒賞水平，已是迫切研究的課題，下面我就粗略地分析“功能意象”在詩歌鑒賞的重要作用。

首先，功能意象蘊含著詩人豐富、獨特的情感體驗。詩歌中的功能意象內涵是豐富多變的，而其承載的特殊情感也是豐富的。因為它們充滿了豐富情感甚至賦予了生命。因此，把握詩中的功能意象，能讓我們進入詩人豐富、廣闊的藝術空間，聆聽詩人最真切的情感訴說，進而不斷提升我們的審美情趣。眾所周知，詩歌中常見月、松、竹、梅、流水、夕陽、梧桐、杜鵑、落花、孤雁、芭蕉等等意象就有著豐富的內涵，詩人往往會選擇在這些意象上寄托情思。這些也就成為我們所說的“功能意象”。王國維在《人間詞話》中說過：“一切景語皆情語”，說的就是這道理，詩人在抒發情感時不能直白地表達出來，而是把這些情感蘊涵在一些特定的意象中來表達。比如李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；李煜“春花秋月何時了”等，詩人常常借“月”這功能意象來表達思鄉、懷親情感，可見其具有特定的功能作用，蘊含著詩人豐富獨特的情感。再如古典詩歌中的“柳”功能意象，由于與“留”諧音，古人在送別時常常折柳相送來表達依依惜別之情。還有我們在古典詩詞中常見有松、梅、竹、菊等功能意象來喻堅貞純潔的品格；有杜鵑和猿猴之哀鳴來傳達凄慘悲苦之情；有楓葉飄零、梧桐葉落之景傳達出蕭瑟悲涼之意；有五柳、東籬、三徑、白云、東皋等意象表達閑適恬淡心境，或是對隱者隱居生活向往。因此，在鑒賞詩歌時，我們都要抓住這些功能意象去揣摩體會詩人蘊含豐富獨特的情感。

其次，功能意象助于詩人創設意境，引領讀者進入境界。我們知道意象有物我合一、情景交融的特點。這一特點又能讓讀者身臨其境，產生與詩人共鳴。這是詩人創作與讀者想象共同創造完成的結果，更是一種情景交融而又虛實相生的藝術效果。所以，整體把握功能意象更有助于把讀者帶到詩人那種耐人尋味的境界中，在情感上受到感染熏陶或得到美的感悟。如大江、長河、落日、草原、沙漠等功能意象所創設的氣氛往往是雄渾壯麗、雄勁蒼涼的。又如馬致遠《秋思》中運用枯藤、老樹、昏鴉、小橋、古道、西風、瘦馬、夕陽等意象描繪出的是蕭索疲憊、暗淡冷寂的畫面，創設出孤獨凄清悲涼傷感的氣氛，把讀者引入到一種漂泊天涯孤旅無奈的濃濃情思之中，讓讀者身臨其境。王維“明月松間照、清泉石上流”一幅多么幽雅明凈充滿生活情趣的畫面展現讀者眼前，詩人正是用“月”“水”等功能意象把讀者帶到自在安然、恬淡閑適的藝術氛圍中，洋溢著詩人閑適自在、超脫曠達的隱士情懷。“月”功能意象也因此成為清幽明凈、悠閑自在的標志。總之，詩中的功能意象能更好地幫助詩人去創設某種情境，又能讓讀者身臨其境，達到得其象、入其境、得其神的藝術效果。

第三，功能意象往往能讓讀者探究作家作品旨趣。白居易“文章合為時而著，歌詩合為事而作”說明了詩歌是為統治階級政治利益服務的，也是對現實生活的反映，故而詩歌創作具有強烈的功利色彩。而詩人在創作詩歌過程中運用的功能意象則完全偏向本人的主觀意圖，凸顯作者宗旨及作品主旨。如杜甫晚年的詩歌風格當然不是彰顯單純的憂郁和傷感，而是一種將自己融匯于深重的民眾苦難之中所顯現出的對于國家民族的深切關注與思考，對苦難人民命運的同情與召喚。因此落日、孤舟、秋風、落木等這些功能意象最好詮釋他的作品，凸顯詩人旨趣，也符合知人論世，知人論詩這一特點。我們知道詩歌中許多傳統的意象有著比較固定的涵義，往往能夠表達詩人特定的情趣和意味。比如在古典詩歌中的夕陽、秋天、江水等功能意象就暗含生命苦短、韶華易逝的悲愁情緒，也暗含詩人某種人生態度，凸顯了作家作品旨趣。李白、蘇東坡等詩人就常用這些功能意象來表現主旨。因此，我們在鑒賞詩歌時，只有認真找到功能意象，揣摩體會其賦予的特定涵義，再結合詩句內容，就不難理解作品的主旨及作家創作意圖。

綜上所述是我在平時詩歌鑒賞時對意象分析的一點粗淺看法、探討。總之解讀滲悟詩歌，完成鑒賞這一步驟，我們還需對意象的生成過程及涵蓋意義做深入地闡釋，全面把握詩歌內容。做到真正理解“物象”——“意象”——“功能意象”轉化過程并掌握其在詩歌鑒賞時起到的重要作用。