高職民航安全技術管理專業教學質量評價指標的研究

邢靜 溫寶琴

摘 要：結合民航安全技術管理專業的特點，從課程的教學準備、教學內容、教學方法和教學效果等方面著手，建立了高職民航安全技術管理專業教學質量評價指標體系。

關鍵詞：民航安全技術管理專業；教學質量；評價指標

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.17.065

目前，高校教學管理既面臨快速發展的機遇，又面臨激烈國際化競爭的挑戰，高等院校越來越重視教學質量的管理。對于高職院校，教學質量是其生命，關系著學生的發展與自身發展。由于當前在高職院校教育過程中面臨著生源少、生源質量低的不良情況，影響了教學質量。因此，提高高職院校教學質量已經成為各大高職院校重點研究的內容，加大該方面研究具有明顯的現實意義。

隨著我國民航事業的加速發展，民航對具備高素質、高技能的專業型安全技術管理人才的需求越來越大，對于人才的培養也越來越重視。民航安全技術管理專業主要培養民航安檢人才，民航安檢員是一個特殊的職業，具有責任大、風險大、工作強度大、技術性強、組織紀律強等特點。機場安檢人員必須掌握的技能就是最基本的安全技術檢查技能，這是最基本的，員工還必須有最基本的職業道德素養，必須對工作認真負責，還要有強烈的安全責任意識，安檢的維序、驗證、前傳、X光機操作、人身檢查、開箱包檢查等每個崗位都關系到旅客的生命和財產安全，民航始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，安全管理一直是民航工作中做重要的內容。……