初中籃球教學的影響因素及對策初探

張文俊

[摘 要]在素質教育改革深入開展的背景下，體育教學受到了更多關注，這時培養學生的強健體魄，促進其身心健康發展的有效途徑。籃球是深受很多青少年喜歡的體育運動，在當前的初中籃球教學過程中，為了實現更好的教學質量，就需要對影響教學開展的各種因素進行深入分析，教師要創新教學方法，培養學生的籃球興趣，學校也要提高重視，完善配套設施建設。本文主要針對初中籃球教學的影響因素及對策進行了分析，以供參考交流。

[關鍵詞]初中籃球；影響因素；對策

籃球運動有著其獨特的魅力，其具有集體性，娛樂性，競爭性的特點，深受大家的喜愛。我們國家也不斷普及籃球運動，經過籃球訓練，我們可以很好的鍛煉學生們的跑、跳、投等基本活動能力，并且也可以很好的提高學生們的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質。對于當前的初中籃球教學還存在著很多的問題，學生的興趣不足，教師教學方式不科學，學校不重視等，這些都需要及時的解決，才能促進籃球教學順林的開展下去。

一、初中籃球教學的影響因素分析

1.學生興趣

如今現代化的教學理念要求要以學生為本。但是從目前的狀況來看，教師們對初中籃球教學理念還是存在著一定的偏差，在教學的過程中，課堂還是依賴教師們的支配，而學生們還是一味的聽從式學習，導致學生的興趣不足

2.教學方式

近些年我們國家不斷的在進行教育改革，但是目前的形式不容樂觀，由于教師們缺乏一定的教學經驗，現在的初中籃球教學方式方法過多的還是在沿用舊的模式，這種舊的模式很大程度上已經落伍，并且也不是很科學，學生對課堂教學沒有新鮮感，教學效率很低。

3.場地設施因素

學校要進行籃球教學，不可缺少的條件是擁有符合要求的籃球場地和籃球器材，所以，場地設施因素也是影響籃球教學的重要因素。一方面，很多地方的經濟水平仍然是比較落后的，當地的學校因為資金不足，體育設施并不達標，甚至沒有。這對初中籃球教學的開展和質量提高造成了一定程度上的阻礙；另一方面，大多數的初中學校更加注重的還是文化教育，對于籃球教學并不是很重視。這就使得學生沒有很多的親身實踐的機會，不能夠完全掌握相關的技巧和知識。

二、提高初中籃球教學有效性的對策

1.尋求多元化教學方式，培養籃球興趣

目前初中籃球教學存在著諸多的問題，但是我們沒必要急于前進，而是先把目前的存在的問題解決掉。在保證初中籃球教學切合實際的前提下，尋求多元化的教學方式，努力的刺激學生們的興奮點，使學生們逐漸的產生對籃球的興趣。 從實際情況出發，對于一些籃球能力較強的學生，盡量的讓他們去自由發揮，對于一些籃球基礎較弱的同學，我們一定要把他們的基礎教扎實了，通過這樣的差異性教學，能夠很好的發揮每一個人潛力。比如說，教師可以充分利用多媒體設施，在課堂上播放一些精彩的NBA籃球比賽視頻，使學生在了解比賽規則的同時，充分的感受籃球運動所具備的魅力，從而產生學習熱情。除此之外，教師也要多鼓勵學生積極參加各種籃球活動，培養和提高學生的觀賞能力和學習能力，從而對籃球運動始終保持學習興趣和積極熱情。

2.學校要加大重視，完善硬件支持

如果學校沒有合適的籃球場地和籃球設施，籃球教學根本就沒有辦法順利進行，目前我國還有一部分的初中學校沒有必備的籃球器材。對此，政府就應該加大對初中籃球教學的扶持力度，加大對經濟落后地區中學籃球基礎設施的資金投入。對于已經具備籃球教學條件的學校，也要進行規范化的管理，學校要給予籃球教學一定的重視，對籃球場地和籃球器材的投資和維護要加大資金投入力度。還可以充分利用學生的課余時間，組織與籃球相關的各種活動，在培養學生的學習興趣的同時，提高學生的籃球技術水平，豐富學生的課余學校文化生活。學校要時常的組織一些籃球活動，切實的做好普及工作，使籃球運動融入學生們的生活。 我們可以以班級為單位來進行籃球比賽，這樣以來既可以帶動學生們的興趣，也可以使班級的凝聚力變的更強。

3.教師要實施科學化教學，關注團隊意識的培養

新課標提出“健康第一”，為了更好的落實新課標的要求。我們的教學方式一定要具備科學性，切實的使我們的教學內容跟上時代的步伐，與世界接軌。在我們的教學過程中，不僅要培養學生們的籃球能力，而且還要培養團體意識。籃球運動本身就是一個團體活動，不是靠個人能力完成的活動，所以要讓他們學會團結，另外就是要讓學生有一顆踏實奮斗的心。

4.運用游戲化教學，培養籃球技術

籃球技術學習中是籃球教學的重點之一，就是通過各種籃球知識與技能的學習，不斷的提升學生的學習能力，增強學生的籃球技能，進而增強學生對各種籃球知識的認知與了解，對此在實踐中教師可以通過一些有效的籃球游戲的融入，在根本上增強學生的籃球學習以及實踐能力，繼而有效的提高學生的綜合素質能力。例如在進行籃球投籃的練習中，教師就可以適當的融入籃球游戲，教師組織學生開展“投籃比賽”的游戲，加強學生內在的競爭能力與意識；在籃球的傳球技巧的學習過程中，教師也可以通過籃球接力的方式開展游戲活動，進而在根本上提高學生的自身的傳球技巧以及學習能力，進而有效的激發學生的自身的團隊意識，增強整體的學習效果。在籃球教學中應用籃球游戲的時候，教師要具有一定的靈活性，要根據實際的籃球教學的內容開展各種游戲活動，避免游戲開展的形式化，要使學生真實的感受到籃球學習以及游戲的內在樂趣所在。

三、結語

總之，初中的籃球教學一定要堅持以學生為本，使教學工作合理、實際， 籃球改革工作一定要緊跟時代的步伐，教師要不斷的創新教學方式，學校要給予大力支持，才能讓學生充滿興趣的參與籃球學習，實現個性化的發展，促使學生身心健康成長進步。

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