淺析課改進程中的高中英語教學現狀

潘志麗

【摘要】隨著我國教育改革的逐步推進，高中英語教師在對學生們進行教學時，為了促進學生們英語成績的提升以及未來的發展，從而將新型的教學方式運用到了教學的過程中，有利于幫助學生促進英語綜合能力的提升，對于教師教學效果的提升也有著極大的幫助。但是教師在對學生們進行教學期間，由于受到傳統應試教育的影響，致使在教學過程中依舊存在著諸多問題，影響了英語教學工作的持續開展。因此本文主要對新課改下高中英語教學現狀，以及新課改下改進高中英語教學的方式進行了深入的分析，從而為促進高中英語教學的發展提供更多的幫助。

【關鍵詞】新課改；高中英語；教學現狀

引言

高中英語教學作為高中階段教育的重要組成部分，教師在對學生們進行教學期間對于學生英語能力的掌握深度和知識獲取的廣度都有著深刻的指導作用，有利于學生們以后求學生涯和職業道路的持續發展。隨著我國教育改革工作的持續推進，雖然教師在對學生們進行高中英語教學時逐漸將新型的教學模式運用于教學過程中，但是在教學過程中依舊存在著諸多問題，對于教師教學工作的開展有著一定的影響。

一、新課改下高中英語教學現狀

1.缺乏足夠的英語課程教學資源。雖然我國進行了教育方面的改革，將新型的教學模式運用到過程中，但是部分高中英語教師在對學生們進行教學時，依舊采取以英語課本和教輔為主要的教學方式對學生們進行教學，對于課本和輔導書有著一定的依賴性，甚至部分英語教師在進行教學的過程中還把考試模擬題等當做教學資料指導學生們進行課程的教學。之所以會出現這方面的問題，主要是因為部分英語教師在教學的過程中，對于所使用的課程資源缺乏足夠的認識，并且由于受到了經濟條件限制，許多學校沒有足夠的經濟力量開發英語課程資源，從而導致部分學校在對學生們進行英語教學的過程中出現了英語課程資源匱乏方面的問題。若不對這一問題進行解決，就會影響高中英語教學的發展。

2.缺乏對學生聽力和口語能力的重視。高中英語教師在對學生們進行教學的過程中，相比于提升學生們的英語閱讀能力和英語寫作能力，教師對于學生們英語口語能力和英語聽力能力的提升往往缺乏足夠的重視。之所以會出現這樣的問題，主要是因為教師對于英語口語能力和英語聽力能力的考察由于技術條件的限制存在著難以出題和量化的問題，從而導致學生們在發展的過程中對于英語閱讀能力和英語寫作能力的過多關注，而對于英語口語能力和英語聽力能力的提升卻缺乏足夠忽視。如果不對這一問題進行合理有效的解決，就會導致學生們在發展的過程中出現“啞巴英語”、“聾子英語”的問題。雖然我國進行了教育改革的工作，但是這種情況仍然未能得到足夠的重視和改進，對于學生們英語綜合能力的提升有著嚴重的阻礙。

二、新課改下改進高中英語教學的方式

1.培養學生們的英語聽力和口語能力。隨著我國教育改革工作的持續推進和師資力量水平的提升，教師在對學生們進行高中英語課程的教學時，對于培養英語聽力和英語口語能力有了更高的重視。通過這方面能力的培養，有利于促進學生們綜合能力的提升。因此教師在對學生們進行英語教學時，需要采取有效的措施進行這方面的教學工作。教師在進行教學期間，需要指導學生們隨時對自己的英語口語能力進行嚴格的檢查，可以通過學生之間對話和溝通的方式進行。從而通過這種方式，有利于學生們在發展的過程中確保自己做到英語讀音標準、英語使用地道、英語語音語調純熟、英語表達自然流暢，有利于促進自身口語能力的提升，同時對于自身聽力能力的提升也有著良好的促進作用。并且教師在指導學生們提高自己英語口語的過程中，還可以指導學生們通過相應的多媒體設備進行英美劇、英美電影比如“Friends”“The Big Bang Theory”“Brave heart”等內容的觀看。從而通過這種方式，促進學生自身的進步和發展。

2.對課堂教學內容進行優化。隨著我國教學改革工作的持續推進，教師在對學生們進行高中英語教學時，為了促進教學效果的提升，同時為了促進學生們在學習過程中成績的提升，教師要對課堂教學內容進行相應的優化。而在進行這方面的教學工作時，由于不同的學生在學習的過程中存在著理解方面的差異，因此教師需要詳細學生對基礎知識掌握的情況，從而根據學生自身的情況根據所制定的教學目標科學、合理地設計英語教學內容。通過這種方式對學生們進行教學，不僅能夠充分調動學生探索知識的積極性，讓學生主動參與到英語教學的過程中，同時也能夠讓學生們在學習的過程中從自身的實際情況出發進行學習，對于課堂教學效果的提升，將會產生極大的幫助。而在對學生們進行優化教學期間，教師可通過投影儀、PPT等直觀的教學工具，加深學生對所學內容的印象，激發學生學習、探索新知的興趣，提高學生對新知識吸收能力。

三、結語

綜上所述，隨著我國教育改革工作的持續推進，教師在對學生們進行高中英語課程的教學時，為了促進學生們英語綜合能力的提升，從而將新型的教學模式運用到了教學過程中。并且通過培養學生們的英語聽力和口語能力，以及采取更加優化的教學方式對學生們進行教學，有利于學生們自身的進步和發展。

參考文獻：

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