2018年3期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 大學生英語口頭報告中焦慮的個案研究
- 基于圖式理論的大學英語翻譯課程教學改革
- 外語教育中存在的文化問題及應對策略
- Teaching and Learning Effectiveness in Perspective of Krashen’s Input Hypothesis
- 數(shù)字化交互式教材在《商務英語》課堂中的運用實踐
- 多模態(tài)模式在大學英語教學中的應用研究
- 微課程與翻轉課堂相互融合的交互式英語泛讀教學模式研究
- 論智慧教育下英語教師專業(yè)發(fā)展的路徑
- 以輸出為驅動的大學英語口語教學設計
- 商務英語專業(yè)學生就業(yè)能力培養(yǎng)研究 ——以蘇北地區(qū)民辦院校為例
- On the teaching reform of advanced mathematics
- 非英語專業(yè)大學生英語詞匯學習措施探析
- 淺談基于多元智能理論的大學英語自主學習評價體系構建
- 國際貿(mào)易專業(yè)商務英語教學活動反思
- 提高軍校學員英語學習效果的策略分析
- 翻轉課堂及其在大學英語教學中的應用
- 淺談課堂環(huán)境與民辦高校大學英語學生學業(yè)情緒的關聯(lián)
- 英語教師的角色定位和專業(yè)發(fā)展研究
- 關于大學生使用傳統(tǒng)英語詞典的現(xiàn)狀分析
- On the Effects of Dynamic Assessment on English Public Speaking Anxiety of English Majors
- 大學生英語閱讀理解能力的提升研究
- OBE模式背景下高校公共英語口語教學模式探索
- 對話教學策略在大學醫(yī)學英語教學中的運用分析
- 試析大學英語聽力教學的問題與應對策略
- 高校國際交流與合作背景下英語翻譯教學的跨文化研究
- 多維互動教學模式在高校英語教學中的實踐與應用
- 關于大學英語分級教學的探索與實踐
職業(yè)教育研究
- 英語電影欣賞課在高職院校開設的意義研究
- 德國雙元制職業(yè)教育職業(yè)資格考核剖析
- 信息化教學背景下微課、慕課、翻轉課堂的探索
- 運用心理學的圖式理論提高學生英語閱讀水平
- 淺析藝術類中等專業(yè)學校英語新高考閱讀理解題型解題技巧
- 高職院校英語分層教學存在的問題及對策研究
- 醫(yī)學高職院校醫(yī)護英語課程設計與實踐
- 淺析中職英語中時態(tài)語法的有效教學策略
- 高職院校高效英語課堂的策略淺析
- 翻轉課堂教學模式在高職大學英語教學中的應用研究
- 淺析如何提升高職英語教師個人素質(zhì)
- 淺談高職英語教學中外國文化滲透的策略
- 云課堂在高職高專大學英語教學中的應用
- 淺談大專應用英語專業(yè)特色建設
- 任務型教學法在高職英語教學中的運用
- 職業(yè)院校英語教學中文化教育的現(xiàn)狀及策略
- 微課技術英語課堂教學中的運用策略分析
- 小議微課在高職英語教學中的應用
- 文化導入在高職英語教學中的應用
- 英語跨文化交際能力培養(yǎng)途徑研究
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用探究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學模式探索與實踐
- 微課和“翻轉課堂”教學模式在高職商務英語教學中的應用芻議
- 創(chuàng)新研究翻譯教學模式與培養(yǎng)應用型“外服翻譯”人才
基礎教育研究
- 利用云平臺改進音標教學的實踐研究
- 西部少數(shù)民族地區(qū)英語詞匯教學策略研究
- 將“翻轉課堂”應用于初中英語課堂教學中的相關探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語寫作有效拓展指導初探
- 談微課背景下提高學生口語運用能力
- 淺談初中英語教學中如何提高學生的書面表達能力
- 基于模塊主題，培養(yǎng)農(nóng)村小學生英語寫話能力
- 在文本閱讀中培養(yǎng)寫作微技能
- 初中英語參與式小組合作教學模式的探討
- A Middle School English Teacher， Always a Learner
- Skeleton在小學英語詞匯教學中的應用
- 論多媒體在提高少兒英語聽力能力中的應用
- 談基于師生互動的小學英語閱讀教學開展
- 愛心，教育的源泉
- 淺談如何讓中學生有效掌握英語詞匯的理論與嘗試
- 提高初中生英語閱讀能力的有效策略
- 核心素質(zhì)下高中英語教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 話題復習課教學中有效的小組合作任務的設計實踐研究
- 學習動機理論在小學英語教學中的應用
- 用小故事拓展初中英語閱讀教學的實踐
- 淺談小學生有效英語學習策略的培養(yǎng)
- 高三閱讀理解講評方法指導
- 巧用思維導圖促進英語寫作教學
- 基于克拉申五個假說的名人英語演講課堂教學探索
- 構建中學英語學習支點的幾點嘗試
- 欣賞型英語教學模式的建構
- 板書，永不磨滅的身影
- “評”出效率與活力
- 初中英語詞匯教學策略的探討
- 高中英語任務教學模式的有效構建
- 初中英語學案導學小組合作模式下合作討論的有效性策略研究
- 新課改背景下初中英語教育中的文化教育研究
- 提高郊區(qū)初中生英語口語能力的策略研究
- 初中英語第二課堂“電影賞析”的教學實踐研究
- 小學英語閱讀教學的有效性策略探究
- 主題實踐課程在小學英語課堂教學中的實施
- PEP五上What can you do？ A Let’s talk教學設計
- 多種教學模式下高中英語語法教學的有效探究
- 合作學習中英語教師角色的再定位
- 淺談如何在小學英語教學中滲透核心價值觀
- 淺談小學英語課堂實踐教學中游戲化的滲透與應用
- 英語教學的育人之道
- 淺談如何將繪本有效融入小學英語課堂教學中
- 融趣味于自然拼讀法中，讓詞匯教學如魚得水
- 情景化教學模式在小學英語教學中的應用
- 巧用多媒體激活初中英語閱讀教學的探索與思考
- 高中英語語法教學的改進策略分析
- 以故事為主題的小學英語教學研究
- 如何通過英語閱讀教學促進學生個性的發(fā)展
- 新時期初中英語教師教學方式變革研究
- 關于中學英語教學課堂中以學生為主體的教學思考
- 淺析如何提高初中學生的英語書面表達能力
- 小學生英語語音意識的培養(yǎng)與發(fā)展
- 情境教學法在高中英語教學中的應用探究
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學低效的原因和對策研究
- 如何消除英語學習中的兩極分化
- 請問你有freestyle嗎？
- 探討農(nóng)村學校營造有利英語學習的語言環(huán)境
- 淺談英語詞匯教學
- 拼圖式閱讀在高中英語課堂教學的初步實踐
- 淺談小學英語高效課堂的意義
- 新疆內(nèi)初班英語教學有效策略初探
- 小組合作學習模式在初中英語教學應用情況分析
- 文本解讀和閱讀技巧在高中英語閱讀教學中的實踐
- 淺談如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 基于核心素養(yǎng)下的高中英語新聞報刊閱讀實踐研究
- 初中英語“閱讀寫作一體化”教學的構建及實現(xiàn)
- 互聯(lián)網(wǎng) + 背景下高中英語聽力策略教學實踐
- 淺談高中學生英語閱讀理解習慣和能力培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語教學管窺
- 分層教學法在高中英語教學中的應用
- 略探中學英語復習方法
- 初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 在小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺析如何培養(yǎng)學生閱讀理解的能力
- 推廣課堂觀察，打造優(yōu)質(zhì)高中英語課堂
- 試析如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 淺析自然拼讀教學策略在小學英語單詞教學中的應用
- 在初中英語教學中融入社會主義核心價值觀
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學策略
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導向構建小學英語課堂
- 初中英語詞匯教學策略淺析
- 任務型教學在英語課堂教學中的實施
- 巧用思維導圖，活躍詞匯教學
- 淺論初中學生英語習作能力的培養(yǎng)
- 高中英語聽力教學之我見
- 小學英語詞匯教學中微課設計側重趨勢應用研究
- 解析初中英語拓展性教學資源的開發(fā)及應用
- 淺析課改進程中的高中英語教學現(xiàn)狀
- 小學英語課堂中有效互動的教學策略
- 淺談西方節(jié)日文化在小學英語教學中的滲透
- 高中英語教材中合作學習的對比研究
- 小學英語聽力策略探究
- 以單元話題為依托對高中英語學困生開展詞匯教學的探究
- 農(nóng)村初中英語如何做好任務型閱讀
- 論小學英語教學中交互白板應用
- 和小學老師談英語教學
- 推進自然拼讀提升英語學習效率
- 淺談基于學科核心素養(yǎng)的英語教學策略
- 幼兒教育中的危機領域：科學與數(shù)學領域
- 小學英語課后作業(yè)設計方法研究
- 探討初中英語教學中詞匯復習及鞏固
- 在英語教學中開發(fā)學生的非智力因素
- 詞匯教學初探
- 簡述小學英語口語教學的困境和對策
- 淺談初中英語教學中如何培養(yǎng)學習興趣
- 巧妙設計課前導入，打造精彩英語課堂
- 淺談農(nóng)村初中英語如何開展興趣教育
- 淺談繪本教學在小學英語課堂中的運用
- 淺析如何讓學生成為課堂的主人
- 探究如何提高初中英語教學效率
- 新課改下初中英語高效課堂的誤區(qū)與新思路探討
- 在讀寫訓練中如何提高高中學生的英語概要寫作技能
- 高中英語教學中任務型教學法的應用
- 小學英語趣味化教學策略的應用
- 尋找英語弱科生的春天
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略研究
- 讓微信成為小學英語延伸出課堂的觸角
- 英語教學中的語境創(chuàng)設與現(xiàn)代媒體的運用
- 在學英語的過程中如何體現(xiàn)百善孝為先
- 高中生英語閱讀能力自我提升策略
- 初中英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討詞匯教學在初中英語教學中的具體策略
- 高中英語教學高效課堂的實施模式探討
- 德育同行
- 學生個體差異之教學模式初探
- 愛上學語法
- 情境教學模式下的小學英語課堂構建
- 高中英語完形填空解題技巧之詞義復現(xiàn)
- 突出多媒體的優(yōu)勢，激活英語課堂氛圍
- 點燃激情，讓晨讀high起來
語言文化研究
- 大陸與港臺在音譯詞選字上的文化價值取向
- Motivation in Language Learning
- 朔州方言對英語語音學習的負遷移影響
- Brief Analysis of Ergative Constructions in Mandarin Chinese ——From the Perspective of Functional Grammar
- 中國文化語境下英語學習的觀念轉變分析
- 從語言共核角度淺析行業(yè)英語與基礎英語的關系
- 關于Dog的部分英語諺語匯總
- 認知語言學下的矛盾修飾語
- A Pragmatic Analysis of Presupposition in Perfume Advertisements
- 《迎戰(zhàn)卡米爾號颶風》的語篇分析
翻譯研究
文藝研究
大視野
- INFLUENCES OF TECHNICAL BARRIER TO TRADE ON CHINESE AGRICULTURAL EXPORT
- 斯大林模式探析
- The application of Scientific Management in contemporary society
- Save for a Rainy Day—Suggestions for Fighting Internet Shopping Packaging Pollution
- A brief analysis on illustration application in the advertising design of modern commercial poster