在小學英語教學中如何培養學生的學習興趣

李穎

【摘要】小學英語學習非常重要，但很多小學生英語成績很不理想。教師想要教好英語，應該從培養學生學習英語的興趣入手，調動學生學習英語的積極性、主動性，可以通過建立融洽的師生關系、營造良好的課堂氛圍、倡導良好的學習方式、采用先進的教學手段、開展多樣的英語活動等方法進行引導。

【關鍵詞】學習興趣；師生關系；課堂氛圍；學習方式；教學手段；英語活動

小學英語學習非常重要，因為英語學習比起數學和語文學習更加重視基礎，如果小學階段的學生沒有打好扎實的基礎，那么在進入初中、高中階段便會對英語學習感到十分吃力，直接影響到學生的學習成績，除此之外，在以后求職過程中英語水平也是個人能力的體現。但是，在小學教學過程中，我發現很多學生沒有學習英語的興趣，缺乏學習英語的熱情，導致英語成績很不理想。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師，它可激發人的創造熱情、好奇心和求知欲”，因此，培養小學生學習英語的興趣顯得尤為重要。通過多年的教學實踐研究，我是從以下幾個方面去做的。

一、建立融洽的師生關系

建立融洽的師生關系，能夠使學生從內心里真正地喜歡老師，促進師生之間的溝通交流，才會對老師所教的英語產生興趣；能夠營造良好的課堂教學氛圍，促進師生之間的和諧互動，圓滿地完成既定的教學任務；能夠調動學生學習英語的積極性、主動性，促使學生配合老師的教學工作，順利達到預期的教學目標。

建立融洽的師生關系，教師要樹立良好的形象，用高尚的人格去熏陶學生；用博大的胸懷去塑造學生；用淵博的知識去教育學生；用真誠的愛心去感動學生；用微笑的形象去面對學生。教師在平時的英語教學過程中，既要嚴格地要求學生學習英語，又要學會理解學生學習英語的難處，爭做學生的良師益友。

二、營造良好的課堂氛圍

首先，營造良好的語言氛圍，人類學家馬林斯諾曾說過“如果沒有語言情境，詞就沒有意義，也不能代表什么。因此，詞語也只有在情境語境中才能產生意義?！蓖瑯?，英語學習也是如此，在英語教學過程中，教師應盡量用英語講課，從組織課堂教學到解釋詞匯語句，從講述課文內容到布置課程作業，教師的英語會在潛移默化中影響到學生，讓學生每一節課都在英語的氛圍中沉浸，讓學生對英語不會感到陌生，進而產生學習英語的興趣。

其次，營造良好的學習氛圍，在英語教學中，教師不僅僅是英語知識的教授者，更應該走進學生，融入到學生集體中，參與到英語學習活動中，給學生創設一種勇于發言、敢于交流的學習氛圍，鼓勵學生在英語學習中積極舉手，積極提問，踴躍發言，勇于交流，敢于探討，引導學生變被動學習為主動學習，變被動交流為主動交流，這樣子既能消除學生的英語交流障礙，又能刺激學生學習英語的欲望。

三、倡導良好的學習方式

新課程倡導開展自主、合作、探究的學習方式，在教師英語教學過程中具有很強的指導意義。

以往的英語課堂教學過程中，過分強調老師教授的重要性，而忽視學生學習的自主性，導致學生缺乏學習英語的主動性、積極性，因而強調學生自主學習。

以往的應試教育的競爭機制，造成了師生之間、學生之間矛盾沖突，直接導致師生關系、同學關系緊張，妨礙了學生的健康發展，因而強調學生合作學習。

以往的英語教學過程中過分強調接受性學習，沒有顧及到學生的感受和探究，限制了學生的探究意識，妨礙了學生的全面發展，因而強調學生探究性學習。

學生是學習英語的主體，是英語教學的根本，教師在教學過程中要保護學生學習英語的自主性，培養學生學習英語的合作性，發展學生學習英語的探究性，倡導良好的學習方式，讓學生愿意學習英語，樂于學習英語。

四、采用先進的教學手段

在傳統的教學模式下，枯燥乏味的英語教學，單調無趣的英語學習，難以讓學生真正地感受到英語的魅力，難以激發學生學習英語的興趣，為此，打破傳統的教學模式，采用先進的教學手段顯得尤為重要。

教師在英語教學過程中，可以借助錄音、錄像、電腦等多媒體手段創設各種情境，把枯燥乏味的英語教學轉變成豐富多彩的聲、像、圖文教學，使英語教學內容生動、形象、具體，讓學生在對英語充滿新奇的氛圍中，體會到學習英語的樂趣。教師在應用多媒體手段時，要根據英語教材的內容和學生的理解能力來進行選擇，努力做到通俗易懂，便于識記，讓學生真正的理解，掌握英語知識。

五、開展多樣的英語活動

在小學英語教學過程中，為了調動學生學習的積極性、主動性，激發學生學習英語的興趣，培養學生在英語方面聽、說、讀、寫的綜合能力，教師可以開展豐富多樣的英語活動。

在課內開展英語演講比賽，朗誦比賽，聽寫比賽等活動，讓學生在英語講述、競賽、交流的過程中英語水平得到鍛煉，獲得成就感、滿足感，進而對英語學習產生濃厚地興趣。在課外讓學生開展英語角活動，創辦英語墻報、進行情境對話等活動，開拓了學生的英語視野，增長了見識，積累了知識，運用了知識，使學生真正地做到學以致用，激發學生積極主動地學英語。

在小學教學過程中，培養學生學習英語興趣是教師教學內容的重要組成部分。培養學生學習英語興趣的方法多種多樣，教師要在英語教學中學會靈活地應用，使學生對英語學習產生濃厚的興趣，從而取得良好的教學效果。在今后的英語教學工作中，我將繼續加強對小學生英語學習興趣的培養，以提高學生的英語水平，促進學生的學習進步。