教學(xué)手段
- 紅色教育資源融入高校思想政治教育的路徑研究
學(xué)方法、豐富教學(xué)手段，強化實踐教學(xué)、增強學(xué)生學(xué)習(xí)體驗等融入途徑，以期為紅色教育資源在當代高校思想政治教育中的有效運用提供理論和實踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：紅色教育資源；高校思想政治教育；立德樹人；現(xiàn)代教育技術(shù)；教學(xué)手段；實踐教學(xué)中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）17-0033-04紅色教育資源是傳承中國革命精神和紅色文化的重要載體，包括革命歷史遺址、紅色文獻、英雄人物事跡等豐富的內(nèi)容。這些資源在培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情懷、革命精神
成才之路 2024年17期2024-06-30
- 語文常態(tài)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的思考和實踐
斷采用新型的教學(xué)手段和方法，增加語文教學(xué)理論聯(lián)系生活的實用性和趣味性，是培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的有效途徑。關(guān)鍵詞：中職語文常態(tài)教學(xué)；職業(yè)關(guān)鍵能力；教學(xué)方法；教學(xué)手段在科學(xué)技術(shù)占主導(dǎo)地位的現(xiàn)代社會中，社會對于求職者提出了新的要求，無論是高素質(zhì)勞動者、專門人才，還是創(chuàng)新拔尖人才，他們都必須具備較強的職業(yè)關(guān)鍵能力，這是他們立足社會、改變社會的立身之本。中職教育以培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能人才為目標，能夠培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，能有效促進學(xué)生就業(yè)競
職業(yè)時空 2024年2期2024-06-18
- 充分發(fā)揮高等數(shù)學(xué)教育在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用
務(wù)；再次，在教學(xué)手段上，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，數(shù)學(xué)軟件，鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)實踐活動，培養(yǎng)應(yīng)用式思維；最后，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整、完善本課程知識體系，強化應(yīng)用性環(huán)節(jié)，通過改革考核方法，加強應(yīng)用能力考核機制，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮高等數(shù)學(xué)教育在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的作用。關(guān)鍵詞：?高等數(shù)學(xué)；復(fù)變函數(shù)；教學(xué)方法；教學(xué)模式；教學(xué)手段；應(yīng)用型人才中圖分類號：G623.5?文獻標識碼：AGive?Full?Play?To?The?Role?Of?Higher?Ma
科技風 2024年15期2024-06-08
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文教學(xué)探析
要：小學(xué)語文教學(xué)手段多種多樣，但仍然需要廣大小學(xué)語文教師不斷地去推陳出新，進一步優(yōu)化改進，特別是要從發(fā)展語文學(xué)科核心素養(yǎng)的角度，去探究新的教學(xué)方法，獲得更好的教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。本文從主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、利用好課前預(yù)習(xí)、融合現(xiàn)代信息技術(shù)手段等角度加以評析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 小學(xué)語文 教學(xué)手段 信息技術(shù)在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，小學(xué)語文教學(xué)如何更好地適應(yīng)新課標提倡的新的教學(xué)理念成為當前小學(xué)語文教師思考的方向。尤其是如何把核心素養(yǎng)真正落實到小學(xué)語文教學(xué)過程中，
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(文綜) 2024年46期2024-06-05
- 小學(xué)語文高效教學(xué)課堂建設(shè)探究
用更加豐富的教學(xué)手段，或者規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，從而提升課堂整體的教學(xué)效率。只有教師針對這方面對學(xué)生進行細致的鍛煉和培養(yǎng)，才能夠幫助學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中擁有不一樣的語文學(xué)習(xí)體驗。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;高效課堂;教學(xué)手段語文在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中占有舉足輕重的地位。小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的起點，小學(xué)語文教師只有把握好小學(xué)階段的語文教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，才能為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)、做好準備。隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模
課堂內(nèi)外·教師版 2024年4期2024-06-04
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在英語教學(xué)中的運用研究
種現(xiàn)代化教育教學(xué)手段也隨之出現(xiàn)，將其運用于高校英語教學(xué)中，能使教學(xué)形式更為豐富、教學(xué)內(nèi)容更為充實。但在運用過程中，如何進行實踐與創(chuàng)新關(guān)系到整體教育教學(xué)水平的優(yōu)化升級。因此，要求高校必須明確現(xiàn)代教育教學(xué)方式的優(yōu)缺點，以更好地將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，并且要明確教師在其中所扮演的角色，從而更好地調(diào)整和完善自己的教學(xué)模式，以促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化；教學(xué)手段；英語教學(xué)；高校中圖分類號：H319.3文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）04-
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2024年4期2024-05-17
- 線上線下混合式教學(xué)在動力氣象學(xué)課程中的實踐創(chuàng)新
理念，將線上教學(xué)手段引入課程教學(xué)過程，開展線上線下混合式教學(xué)的實踐探索，并重點對教學(xué)手段和評估方式進行創(chuàng)新。實踐表明，所設(shè)計的動力氣象學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式能夠增強學(xué)生參與度，有效評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為強化“反饋-提升”環(huán)節(jié)提出解決方案，有效提升動力氣象學(xué)課程的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：線上線下混合式教學(xué)；動力氣象學(xué)；高校教育；教學(xué)手段；評估方式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）09-00
高教學(xué)刊 2024年9期2024-04-12
- “果樹育種學(xué)”課程思政建設(shè)路徑探索與實踐
學(xué)案例；豐富教學(xué)手段，改進教學(xué)環(huán)境；把實踐教學(xué)與課程思政相結(jié)合；實行多元化考核評價體系”等五個方面進行課程思政建設(shè)路徑的探索與實踐，取得了良好的教學(xué)效果，構(gòu)建了“果樹育種學(xué)”課程思政可行性框架，以期為同類課程思政建設(shè)提供借鑒和參考。［關(guān)鍵詞］ 果樹育種學(xué)；課程思政；教學(xué)手段；教學(xué)評價；教學(xué)改革［基金項目］ 2021年度內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“課程思政視域下專業(yè)課教學(xué)改革與實踐——以《果樹育種學(xué)》為例”（KCSZ202104）；2022年度內(nèi)蒙古
教育教學(xué)論壇 2024年2期2024-03-10
- 高中生物學(xué)微課輔助教學(xué)實踐
一種信息化的教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，使學(xué)生主動地投入到知識的學(xué)習(xí)中，有助于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)方式。將微課應(yīng)用于課前、課堂、課后的學(xué)習(xí)以及實驗教學(xué)都是一種極為有效的教學(xué)手段。在實際應(yīng)用中也會產(chǎn)生一些問題，這都需要教師及時反思并逐漸改進。【關(guān)鍵詞】信息化；微課；教學(xué)手段；自主學(xué)習(xí)微課作為一種信息化的教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，使學(xué)生積極主動地投入到知識的學(xué)習(xí)中，有助于開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)方式。高
文理導(dǎo)航 2024年5期2024-02-21
- 多媒體技術(shù)激活小學(xué)語文教學(xué)的研究分析
種高效的現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體圖、文、聲、像并茂的特點，能有效地集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有利于突破教學(xué)難點，增大教學(xué)密度，從而提高教學(xué)效率。而且利用多媒體輔助教學(xué)有利于傳授語文知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，以及提升學(xué)生對情感態(tài)度價值觀的體驗。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);小學(xué)語文;教學(xué)手段人類社會已進入信息時代，現(xiàn)代教育技術(shù)給教學(xué)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，它猶如一座架設(shè)在學(xué)生和教材之間的不可替代的橋梁，具有舉足輕重的作用。多媒體技術(shù)進入課堂，表現(xiàn)出了它獨特的
課堂內(nèi)外·教師版 2023年11期2024-01-24
- 借助數(shù)字化教學(xué)構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
；課堂教學(xué)；教學(xué)手段長期以來，提到數(shù)字化技術(shù)在課堂當中的應(yīng)用，大家首先想到的就是PPT的使用。但是在實際教學(xué)過程中，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，教師能夠利用的技術(shù)形式越來越豐富，如微課視頻、教學(xué)小程序、動畫技術(shù)、3D技術(shù)、數(shù)字化游戲等。合理使用先進的數(shù)字化技術(shù)輔助教學(xué)，是順應(yīng)時代發(fā)展的需求，也是打造高效課堂的重要手段。1? ?借助數(shù)字化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣1.1調(diào)動多重感官，讓課堂更有“畫面感”想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，教師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，營造活躍
啟迪與智慧·下旬刊 2023年10期2023-11-22
- 歷史教學(xué)中學(xué)生心理健康教育初探
科優(yōu)勢，活用教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣;加強情感交流，營造和諧氛圍;挖掘?qū)W科資源，凈化學(xué)生心靈。同時應(yīng)不斷涵養(yǎng)歷史情懷，提升自身修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長保駕護航。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;中學(xué)歷史;家國情懷;心理健康新課標強調(diào)了歷史課程的目標：落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，著力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、歷史觀、國家觀、民族觀和文化觀，達到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德和學(xué)史力行的目的。歷史教學(xué)要注重學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，把歷史教育的社會
課堂內(nèi)外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- “最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)手段中圖分類號：G632? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1008-0333（2023）27-0050-03收稿日期：2023-06-25作者簡介：喻俊邦（1983.2-），男，甘肅省永登人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.基金項目：蘭州市教育科學(xué)規(guī)劃課題“高中班主任德育工作低效性的成因及其措施研究”（立項號：LZ2019-0936）自新課標實施以來，教育主管部門對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)給予了足夠的關(guān)注，在各學(xué)科的教學(xué)中均要求教
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年9期2023-10-28
- 面向新工科建設(shè)的高職數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)改革探研
電子技術(shù)課程教學(xué)手段，實行項目化數(shù)字電子技術(shù)課程考核模式，以期為數(shù)字電子技術(shù)課程面向新工科的建設(shè)和發(fā)展提供有益參考。關(guān)鍵詞：新工科建設(shè)；數(shù)字電子技術(shù)課程；教學(xué)改革；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)手段；教學(xué)目標；考核模式中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）26-0117-04基金項目：本文系江西省教育廳教改課題“深度融合‘1+X傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)證書的《嵌入式開發(fā)》課程建設(shè)研究”（編號：JXJG-20-74-8）研究成果新工科是一個涉及面、
成才之路 2023年26期2023-09-25
- 數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
的應(yīng)用，包括教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面，并結(jié)合實際案例進行闡述，最后提出數(shù)字孿生系統(tǒng)在生物醫(yī)藥類專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用應(yīng)注意的問題和發(fā)展趨勢，希望能為相關(guān)單位及工作人員提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：數(shù)字孿生系統(tǒng)；生物醫(yī)藥類專業(yè)；教學(xué)應(yīng)用；教學(xué)手段；教學(xué)方法；教學(xué)效果2019年5月16日，習(xí)近平總書記在給“國際人工智能與教育大會”的致賀信中強調(diào)中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，鼓勵大力發(fā)展智能化、交互式在線教育模式，增強在線教育體驗感，推動線上線下教育融通。“
現(xiàn)代鹽化工 2023年3期2023-09-07
- 初中數(shù)學(xué)課堂效率提升探析
初中數(shù)學(xué)? 教學(xué)手段? 教學(xué)方法在課程改革的時代背景下，以往教學(xué)中以延長課時增加學(xué)生知識量的方式已經(jīng)不能滿足教育發(fā)展的要求，為了在幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力的前提下高效地完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，教師要采取科學(xué)的教學(xué)方法提高初中課堂教學(xué)有效性。且有效性教學(xué)運用到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識、夯實基礎(chǔ)。一、根據(jù)具體內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標要求，教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，以及
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(理綜) 2023年29期2023-09-05
- 高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革的探索
教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)手段近些年來，大學(xué)語文不斷面臨著改革和創(chuàng)新，一方面是為了弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，另一方面是要將文化自信深深植根于新時代大學(xué)生的心中。在新疆職業(yè)院校更是如此，作為一名高職院校的大學(xué)語文教師深知自身責任重大，因而經(jīng)過三年的教學(xué)實踐和與學(xué)生們的深入溝通，逐漸形成了一定的教改思路，本文將分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段三個方面探索對大學(xué)語文課程的教學(xué)改革。一.新
文學(xué)教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 能源與動力工程專業(yè)電工學(xué)課程教學(xué)改革探索
；課程思政；教學(xué)手段中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0120-04Abstract： The aim of the study is to lay a solid foundation of electrical theory knowledge and engineering skills， enrich the professional foundation， and th
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 高中美術(shù)教學(xué)中高中生鑒賞能力的提升途徑
；理論知識；教學(xué)手段中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）15-0157-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.052對于高中美術(shù)教學(xué)來說，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力離不開對其美術(shù)史理論知識的培養(yǎng)。美術(shù)的種類有很多，且不同的美術(shù)種類的物質(zhì)特征和美學(xué)特征都是不同的。因此，高中美術(shù)教師在開展美術(shù)教學(xué)時，要采取多種欣賞方法，讓高中生對作品進行多
學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)方法
識字能力 教學(xué)手段 形象思維 直觀性原則識字，對于低年級學(xué)生來說，是個既重要又艱巨的任務(wù)。說它重要，是因為識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)各種知識的必由之路，不掌握“識字”這把鑰匙，就無法打開知識寶庫的大門。說它艱巨，是因為漢字的數(shù)量太多，而且字形復(fù)雜，字音字義又變化多端，比較難掌握，因此，“識字”是小學(xué)生的一個難關(guān)。尤其剛剛?cè)雽W(xué)的孩子們，就開始識字，形狀各異的漢字符號容易讓部分學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。為了讓學(xué)生順利通過識字關(guān)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識在生字學(xué)習(xí)中時時碰
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2023年25期2023-04-29
- 增加教學(xué)趣味性，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
、巧用多媒體教學(xué)手段、結(jié)合生活進行情境化教學(xué)以及利用問題激趣等方面進行簡要地剖析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) ?趣味性 ?教學(xué)手段 ?問題激趣由于小學(xué)數(shù)學(xué)知識相較于其他科目的知識來講比較抽象，因此小學(xué)生學(xué)起來難度比較大。因此，小學(xué)教師在講授數(shù)學(xué)知識時，必須增加數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，才能讓小學(xué)生愿意去學(xué)。下面是筆者多年教學(xué)過程的一些體會，簡要歸納如下。一、讓抽象的數(shù)學(xué)知識和小游戲相融合，提升課堂教學(xué)趣味性小學(xué)生普遍具有愛玩的天性，他們常常會沉浸在自己喜歡的游戲中。小學(xué)數(shù)學(xué)
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究 2023年40期2023-04-29
- 幼小銜接階段幼兒合作能力的培養(yǎng)研究
作能力? ?教學(xué)手段重視幼小銜接階段的教育，積極培養(yǎng)幼兒的合作能力，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。目前，幼小銜接教育存在重視程度不夠、情感導(dǎo)入不豐富等問題，教師只有在清楚這些問題的前提下，去制訂培養(yǎng)計劃，才能達成培養(yǎng)幼兒合作能力的目標，讓幼兒成長為愛合作、會合作的人。一、幼小銜接階段幼兒合作能力培養(yǎng)存在的問題（一）重視程度不夠幼兒時期的教育在整個教育系統(tǒng)中占據(jù)重要地位，會直接影響幼兒未來的發(fā)展，不恰當?shù)挠變航逃龑τ變旱娜^塑造會產(chǎn)生負面影響。幼小銜
江西教育C 2023年3期2023-04-04
- 銓擇教學(xué)手段 提升運動能力
須采用適合的教學(xué)手段，提高學(xué)生的運動能力。文章運用文獻資料法、實驗法、比較分析法等，以福建省廈門市初一年級學(xué)生為研究對象，從語言魅力、多媒體、場地與器材三方面進行比較研究。研究結(jié)果表明，運用科學(xué)合理的教學(xué)手段能夠提升學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運動的興趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)手段；運動能力；終身體育；能力培養(yǎng)中圖分類號：G421；G633.96文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）12-0067-03為深入落實《國
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 新林科背景下“森林保護學(xué)”課程教學(xué)改革與實踐
、教學(xué)方法和教學(xué)手段等環(huán)節(jié)入手，進行教學(xué)改革和探索，以期為國內(nèi)相關(guān)農(nóng)林院校開展“森林保護學(xué)”課程提供借鑒，也為森林保護專業(yè)其他核心課程進行改革提供參考。[關(guān)鍵詞] 森林保護學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段[基金項目] 2019年度四川農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)項目“森林保護課程團隊”（1921996334）[作者簡介] 韓 珊（1978—），女，寧夏吳忠人，博士，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院副教授，主要從事森林保護學(xué)研究。[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 初中體育教學(xué)中有效方法的運用探析
;有效方法;教學(xué)手段中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0172-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.058 追求教學(xué)的有效性是新課程改革的核心，但初中體育教學(xué)一直以來都存在“高耗低效”的問題，教師“教”得辛苦，而學(xué)生“學(xué)”得也并不輕松，學(xué)生不能長期有效堅持體育學(xué)習(xí)，也沒有養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這成了當下初中體育教學(xué)的常
學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 小學(xué)階段打擊樂器教學(xué)的優(yōu)化策略
，提出有效的教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂學(xué)科;打擊樂器;教學(xué)手段作者簡介：陸韻梅（1983—），女，江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)。打擊樂器教學(xué)是當前小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，它不僅能有效提升學(xué)生的音樂審美能力，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中感受生活中的各種樂趣。打擊樂器可以幫助學(xué)生更好地體驗音樂藝術(shù)，其音域表達和操作性在小學(xué)音樂教學(xué)中具有很大優(yōu)勢，教師將打擊樂器教學(xué)融入小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)當中，可使學(xué)生收獲更加獨特的音樂價值。一、運用多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生音
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用與思考
重分析信息化教學(xué)手段在高職學(xué)前教育舞蹈課中的應(yīng)用情況，并提出具體優(yōu)化策略，旨在更好的提高信息化手段在高職學(xué)前舞蹈課中的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：信息化;教學(xué)手段;舞蹈課目前，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)已經(jīng)開始應(yīng)用到高職院校的課程教學(xué)中，對于提升課堂教學(xué)效率、提升課堂效果等方面有著積極的作用。對于學(xué)前教育中的舞蹈課程而言，應(yīng)用這種信息化教育手段，能夠突破傳統(tǒng)板書式教學(xué)模式，向?qū)W生呈現(xiàn)出更加高質(zhì)量的課堂教育模式，也能夠讓學(xué)生提前去適應(yīng)未來的工作崗位。一、信息化教學(xué)手段在高職學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“量感”
;量感能力;教學(xué)手段前言：在全面推行素質(zhì)教育的同時，教學(xué)工作重心也由知識向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。在教學(xué)過程中，要強化對學(xué)生認知和能力的引導(dǎo)，才能使學(xué)生得到更好的發(fā)展，從而達到教育目的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要具備一定的邏輯思維和抽象認知能力，而量感則是幫助學(xué)生認識立體事物的一個重要條件。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的量感，進而促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以保證教學(xué)活動的效果。一、“量感”觀念缺失的成因一旦教師忽視了“量感”這個詞的意思，就會產(chǎn)生一些難以理解的錯誤，例如“A
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 新課程背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
;初中物理;教學(xué)手段;創(chuàng)新策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）20-0065-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.022 課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標的重要途徑，也是落實學(xué)生物理核心素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。目前，新課程改革雖已實施了較長時間并且取得了較好的成果，但通過對初中物理課堂教學(xué)現(xiàn)狀展開分析，我們發(fā)現(xiàn)仍有部分教師受到滯后教學(xué)理念的束
學(xué)周刊 2022年20期2022-06-19
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用與思考
子商務(wù)課程;教學(xué)手段電子商務(wù)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺展開的動態(tài)商務(wù)活動，它在近些年發(fā)展較為迅猛，逐漸對電子商務(wù)專業(yè)人才提出了較高的要求。中職院校要培養(yǎng)出符合市場需求和社會發(fā)展需要的電子商務(wù)專業(yè)人才，還需改進電子商務(wù)課程的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)豐富的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店運營知識、現(xiàn)代物流等知識，滿足未來電子商務(wù)企業(yè)的用人要求，可提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。一、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用意義現(xiàn)代教育技術(shù)融合了現(xiàn)代教育理論、計算機信息技術(shù)等元素，逐漸發(fā)展
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)音樂信息化課堂教學(xué)策略探究
師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段打造科學(xué)系統(tǒng)的課堂體系。信息技術(shù)整合視頻音頻等教學(xué)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂情境，進而增強音樂課程的教學(xué)效果。信息化教學(xué)技術(shù)有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，信息化教學(xué)實現(xiàn)了資源共享，應(yīng)用信息技術(shù)教師能夠給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的學(xué)習(xí)資料，對學(xué)生的視覺、聽覺都有很大的沖擊力。本文對互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)音樂信息化教學(xué)模式展開探究，以期為提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué);音樂課;教學(xué)手段音樂是素質(zhì)課程的重要組成部分，它對陶冶學(xué)生的情操、提高
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
;核心素養(yǎng);教學(xué)手段核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所具備的知識、技能、情感態(tài)度等多種能力結(jié)合的學(xué)習(xí)素質(zhì)，對于英語學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能夠很好地推動學(xué)生自主自覺吸取英語知識，并且也能夠帶動學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。近年來，隨著新課程改革的持續(xù)深化推進，小學(xué)英語教師在日常教學(xué)工作中應(yīng)當將教學(xué)目標聚焦于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這一層面，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)與具體課堂教學(xué)活動融合起來，從而在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情的同時，拓展英語學(xué)習(xí)深度，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學(xué)探究
中語文的可行教學(xué)手段展開了廣泛探討，基于實踐，本文對群文閱讀這一教學(xué)方式的有效性展開探究。關(guān)鍵詞：初中語文;群文閱讀;核心素養(yǎng);教學(xué)手段“讀書百遍，而義自現(xiàn)。”閱讀能力作為初中語文學(xué)習(xí)的基石，是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。群文閱讀作為著眼于提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)手段，其教學(xué)實踐價值和與核心素養(yǎng)背景的適配性應(yīng)被深入探討。下文作者將從核心素養(yǎng)背景下初中語文的教學(xué)方向、群文閱讀的含義及價值和群文閱讀在教學(xué)實踐中與核心素養(yǎng)背景的適配性三方面對此問題展開研究。一、核
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
、面臨現(xiàn)狀、教學(xué)手段、核心素養(yǎng)、有效策略引言老師是語文課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生是語文課堂教學(xué)的主體，在新時代新課改的大背景下，要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要想成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，要想構(gòu)建高效的語文課堂，那么語文課堂教學(xué)就要講究“豐富性、創(chuàng)新性、主體性以及智慧性”。這就需要語文教師，利用“以生為本”的教育理念，立足小學(xué)生的發(fā)展水平和年齡特點，構(gòu)建豐富的語文課堂教學(xué)，最大程度地發(fā)揮語文課堂的育人價值。一、語文課堂教學(xué)中面臨的現(xiàn)狀1.學(xué)生的主體地位有待發(fā)揮
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)的育人功能
文將研究豐富教學(xué)手段，提升初中音樂課堂教學(xué)育人功能的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中音樂課堂;育人功能引言初中音樂教師應(yīng)當將如何豐富教學(xué)手段并提升學(xué)科育人功能作為教育教學(xué)研究的重要內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗并提高自己的教育教學(xué)水平。教師應(yīng)當認清學(xué)科育人功能的內(nèi)涵并把握住教學(xué)的知識重難點，讓學(xué)生能夠在增強自身學(xué)科知識儲備的同時實現(xiàn)自身相關(guān)能力的全面提升。新的教育教學(xué)趨勢對于學(xué)生能力提升的要求更加嚴格，學(xué)生要使自身的能力跟上時代的發(fā)展程度。一、信息
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 農(nóng)村小學(xué)生道德與法治教育中情感教學(xué)的運用研究
;情感教學(xué);教學(xué)手段不斷提高我國農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量是保證下一代農(nóng)村兒童順利、健康成長的基礎(chǔ)。盡管目前農(nóng)村小學(xué)的文化課程質(zhì)量已經(jīng)在逐步提升，但是教師、家長都對學(xué)生的品德教育沒有予以足夠重視，還抱有“學(xué)生只需要學(xué)好文化知識就行了”的傳統(tǒng)觀念。或者在道德與法治教育中，方法比較簡單粗暴，情感滲透教育不夠，效果不佳。小學(xué)生雖然年紀還小，但教師在教學(xué)過程中也要對他們給予相應(yīng)的尊重，要以一種平等的心態(tài)，以春風化雨、潤物細無聲的方式踐行情感教育和品德教育。一、農(nóng)村小學(xué)生道
新課程·上旬 2022年35期2022-05-30
- 新時代高中音樂課程教學(xué)的實踐與思考
習(xí)興趣不濃、教學(xué)手段傳統(tǒng)、評價機制相對滯后等問題。對此，新時代的音樂教育工作者要積極探究解決問題的策略，在繼承傳統(tǒng)的同時不斷推陳出新，采取科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情，多措并舉創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，以此提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進學(xué)生實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中音樂；教育投入；師資力量；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)手段；評價中圖分類號：G633.951文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2
成才之路 2022年11期2022-05-30
- 優(yōu)化高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的幾點思考
以及優(yōu)化課堂教學(xué)手段三方面具體談一些看法.［關(guān)鍵詞］ 復(fù)習(xí)課題；復(fù)習(xí)內(nèi)容；教學(xué)手段數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點為促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)地發(fā)展，讓每個學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同程度的發(fā)展. 因此，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的安排，不僅要考慮學(xué)科特點，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，強調(diào)結(jié)合學(xué)生原有的認知經(jīng)驗，通過系統(tǒng)、有序地安排，讓學(xué)生站在一個宏觀的角度將所學(xué)知識系統(tǒng)化、模型化，從而獲得對知識的整體性理解，促進思維、情感態(tài)度與價值觀等綜合能力的提升［1］.高三一輪復(fù)習(xí)的目的在于鞏固學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年10期2022-05-30
- 讓誦讀回歸本位
項不可忽視的教學(xué)手段，教師應(yīng)該對誦讀有足夠的重視，引導(dǎo)學(xué)生愛上誦讀，從中受益。關(guān)鍵詞：誦讀;回歸本位;作用;教學(xué)手段中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）30-0094-03引? 言誦讀的地位和作用沒有受到教師的普遍重視，容易成為人們“走形式”或“拋棄”的一個環(huán)節(jié)。讓誦讀回歸本位，
名師在線·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 把握課堂時間,優(yōu)化課堂教學(xué)
課改背景下，教學(xué)手段得以更新，但仍有部分教師無法熟練、靈活地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂中一部分時間隱性流逝，出現(xiàn)了“耗時高、效能低”的教學(xué)現(xiàn)象。文章選取“情境創(chuàng)設(shè)繁雜”與“教學(xué)重點偏差”兩個角度，分析教學(xué)時間流逝的原因，并提出相應(yīng)的整改對策。[關(guān)鍵詞] 課堂教學(xué);教學(xué)手段;情景創(chuàng)設(shè)發(fā)展心理學(xué)認為：“小學(xué)生具有活潑、愛動、自制力差等特點，一般學(xué)生注意力只能集中10—15分鐘。”[1]教師若沒有分配好課堂時間，則很難達到預(yù)期的教學(xué)效果。然而，觀察我們的小學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年8期2022-05-30
- 新時代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教改研究
、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等都因“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展發(fā)生變化。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;教學(xué)手段;課程考核為適應(yīng)新時代小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)發(fā)展的需求，要結(jié)合教育信息化發(fā)展新趨勢，對接小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程教學(xué)改革。小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)開設(shè)的數(shù)學(xué)類核心課包括：“數(shù)學(xué)分析”“高等代數(shù)”“空間解析幾何”“概率統(tǒng)計”“小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)”等，主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程考核等方面
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 概念隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
;概念隱喻;教學(xué)手段高中英語教材中蘊含了大量的新詞匯，對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求。在實施教學(xué)活動的過程中，教師不僅要講解詞匯的基本含義，還要關(guān)注它們的隱喻性表達，為學(xué)生提供聯(lián)想、認知的機會，深入解讀詞匯知識，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。針對高中生詞匯學(xué)習(xí)效率低的問題，教師有必要將概念隱喻理論引進來，對現(xiàn)有的詞匯教學(xué)進行改進與創(chuàng)新，以提高高中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量。一、概念隱喻的基本內(nèi)涵概念隱喻是一種借助對已知概念的解讀，引導(dǎo)學(xué)生對語言知識展開聯(lián)想、論述的過
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年10期2022-05-30
- 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)存在的問題及解決方法概述
;政治教學(xué);教學(xué)手段教育乃是一國立足之根本，我國教育事業(yè)在歷史發(fā)展進程中進行了多次改革，從“摸著石頭過河”到“投著石頭過河”，教育的宗旨也從原先的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦龠M個人發(fā)展的素質(zhì)教育，充分挖掘萬千學(xué)子的個性，因材施教，讓每個人都成為國之棟梁。由此我國教育事業(yè)也逐步展開了高考改革的試點之路，尤其是政治學(xué)科，在新高考改革下，政治學(xué)科不再是原有必考科目，成為“語文、數(shù)學(xué)、外語”外的自主選擇應(yīng)試科目。雖然這在一定程度上解放了學(xué)生的個性發(fā)展需求，但是政治學(xué)科不只是
高考·中 2022年7期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育對策探究
思想政治教育教學(xué)手段，提升思想政治教育教學(xué)效果，并增強大學(xué)生的自我教育能力。對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，教師可從拓展教學(xué)手段、構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、構(gòu)建數(shù)字化校園文化等角度入手，不斷提高高校思想政治教育與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合效果。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；思政教育；教學(xué)手段；學(xué)習(xí)共同體；教學(xué)設(shè)計；數(shù)字化校園文化中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）17-0132-03隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的開啟
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 信息技術(shù)環(huán)境下移動通信課程教學(xué)改革路徑探究
改革要求，從教學(xué)手段缺少信息化技術(shù)作為支撐、教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)發(fā)展嚴重脫節(jié)兩個方面，闡述移動通信課程教學(xué)模式存在的弊端。提出基于多媒體技術(shù)擴充移動通信課程教學(xué)內(nèi)容的改革措施，進而將抽象性知識變得生動化與形象化，將靜態(tài)的知識動態(tài)化，優(yōu)化教學(xué)過程，并且激發(fā)和強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生在學(xué)習(xí)中對理論知識的理解；基于“任我學(xué)”線上教學(xué)App，創(chuàng)新移動通信課程教學(xué)手段，確保在教學(xué)改革工作中，教師與學(xué)生雙方的良好互動；引入智能VR技術(shù)和3D技術(shù)等信息化技術(shù)，在校內(nèi)開
電腦知識與技術(shù) 2022年27期2022-05-30
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中文明禮儀教育活動開展的有效途徑探析
還需要教師對教學(xué)手段進行合理選擇，在確保小學(xué)道德與法治學(xué)科理論知識高質(zhì)量教導(dǎo)的前提下，保障小學(xué)文明禮儀教育的有效開展與高效落實。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;道德與法治;文明禮儀教育;教學(xué)手段素質(zhì)教育的落實與發(fā)展，對各學(xué)段、各學(xué)科的教師皆提出了更高標準的教育要求，現(xiàn)階段教師在傳授學(xué)生必要的理論知識的同時，還要注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。文明禮儀教育本就與德育有著密切的聯(lián)系，而德育又是小學(xué)道德與法治教育活動更具高度的體現(xiàn)，因此，小學(xué)道德與法治教師更加需要提高對文
新課程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為主線的算法設(shè)計與分析實驗教學(xué)改革
;自主學(xué)習(xí);教學(xué)手段;考核方式中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）12-0153-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：1 引言《算法設(shè)計與分析》是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和分析算法的能力，邏輯思維能力和抽象思維能力。該課程的實驗教學(xué)具有較強的系統(tǒng)性、廣泛性和綜合性，是培養(yǎng)具有較強軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的重要途徑[1]。傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式過于注重書本知識的傳授和練習(xí)，嚴重忽視了興趣
電腦知識與技術(shù) 2022年12期2022-05-29
- 淺析微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
語文教學(xué) 教學(xué)手段微課教學(xué)即指教師在教學(xué)過程中，以視頻方式作為主要教學(xué)的信息載體，將教學(xué)內(nèi)容直觀生動地向?qū)W生呈現(xiàn)，幫助學(xué)生對教材內(nèi)容形成深層次理解，并獲取相關(guān)學(xué)科知識。此種現(xiàn)代化教學(xué)方式的應(yīng)用，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，給教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了重要的契機。一、高中語文教學(xué)中應(yīng)用微課的重要價值微課主要即指一種微型視頻課程，借助視頻方式，將課程內(nèi)容匯聚其中，并呈現(xiàn)在視頻中。伴隨近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，微課這種教學(xué)手段在教學(xué)活動中得到廣泛應(yīng)用。對于高中語文
中學(xué)語文·大語文論壇 2022年5期2022-05-24
- 淺析新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
小學(xué)語文; 教學(xué)手段; 高效課堂;中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言教師不僅要注重營造生動有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文學(xué)校融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識，有利于提高語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。一、小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的有效途徑探析
量。關(guān)鍵詞：教學(xué)手段;初中數(shù)學(xué);教師中圖分類號：A 文獻標識碼：A 新課改政策的落實與發(fā)展，要求教師在教導(dǎo)學(xué)生必要理論知識的同時，還要將“以人為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，時刻突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體位置。為了落實這一教育任務(wù)，教師不僅要及時轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，還要不斷豐富自身的教學(xué)手段，優(yōu)化初中生學(xué)習(xí)體驗的同時，助力初中生課業(yè)成績的增長。一、巧設(shè)游戲競賽，提升課堂學(xué)習(xí)參與度在傳統(tǒng)的教學(xué)中，部分數(shù)學(xué)教師慣用于板書文字的方式講解數(shù)學(xué)知識，這一教學(xué)手段雖然能夠?qū)崿F(xiàn)知
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探索
繼續(xù)沿用這一教學(xué)手段，非但難以保障教學(xué)的質(zhì)量，甚至還會影響初中生的學(xué)習(xí)與成長。為了有效改善這一教育局面，教師則需要及時革新自身的教學(xué)思想、創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，以更為優(yōu)質(zhì)的講解、更具趣味的引導(dǎo)來煥發(fā)初中生的英語學(xué)習(xí)活力，從而提升初中生學(xué)習(xí)英語知識的效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中生;英語知識;教學(xué)手段;教師;質(zhì)量中圖分類號：A 文獻標識碼：A 初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時段，在此時，初中生們不僅需要掌握諸多全新的知識內(nèi)容，且需要學(xué)習(xí)的科目也在不斷增多，對
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論探究高中英語教學(xué)途徑
理論所衍生的教學(xué)手段、方式值得進一步研究與探索。關(guān)鍵詞：最近發(fā)展區(qū);高中英語;教學(xué)手段作者簡介：芮淑儀（2000.12-），女，江蘇南京人，西安外國語大學(xué)，在讀本科生，研究方向：英語教育。維果茨基提出的最近發(fā)展區(qū)理論對于當代教育和實踐有著重要且深遠的影響。對于高中英語教學(xué)而言，基于最近發(fā)展區(qū)理論，教師可更加完善全面地對學(xué)生的認知水平進行評估，從而設(shè)置適合學(xué)生認知階段發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和目標，這是高中英語教學(xué)獲得新發(fā)展的重要一步。一、最近發(fā)展區(qū)理論的提出和發(fā)
校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 用創(chuàng)新理念點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
：小學(xué)語文;教學(xué)手段;創(chuàng)新理念;引言：教師不僅要注重營造生動有趣的課堂氛圍，更要豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，將語文思維融入課堂教學(xué)和課下的日常生活中去。目前應(yīng)試教育的背景之下，學(xué)生只關(guān)注問題的答案，教師只關(guān)注教學(xué)的效率，從而導(dǎo)致學(xué)生的思維能力得不到鍛煉。所以教師要及時更新課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生從文章中挖掘本質(zhì)，從閱讀中分解知識，有利于提高學(xué)生的思維能力。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀1、教學(xué)主體的意識偏差學(xué)生是語文教學(xué)活動的主體，在這樣的過程中，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年20期2022-05-07
- 試論動態(tài)可視化在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
等問題，推動教學(xué)手段的升級、提高課堂效率、提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]動態(tài)可視化;音樂教學(xué);教學(xué)手段[中圖分類號]G642.421?[文獻標識碼]A?[文章編號]1007-2233（2022）08-0056-03[作者簡介]鄧紫芯（1999—?），女，江南大學(xué)碩士研究生;王?芳（1974—?），女，江南大學(xué)教授。（無錫?214000）動態(tài)可視化手段是可視化的一種，與靜態(tài)可視化相對，具有視覺性、互動性、實時性等特征。動態(tài)可視化廣泛地應(yīng)用于計算機領(lǐng)域，但應(yīng)用
當代音樂 2022年8期2022-04-29
- 多媒體技術(shù)與聲樂教學(xué)的融合路徑探析
多媒體技術(shù)；教學(xué)手段［中圖分類號］G6420［文獻標識碼］A［文章編號］1007-2233（2022）12-0019-04一、聲樂教學(xué)的定義及其特點（一）聲樂教學(xué)的定義聲樂是大家用于表述心里和溝通交流感情的一種當然而廣泛的形式。它具備感召力和真實的情感表達，是最優(yōu)美的音樂表演形式之一。聲樂大概涉及到雙層：第一層，是音樂表演主題活動中十分關(guān)鍵的構(gòu)成部分，與樂器演奏以人聲演唱為主導(dǎo)的歌曲形式可以通稱為“聲樂”，主要包括獨唱曲、重唱、對歌、合唱等多種多樣人聲歌曲
當代音樂 2022年12期2022-04-29
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)成果的有效途徑探索
中生;數(shù)學(xué);教學(xué)手段初中作為九年義務(wù)教育的最后沖刺時段，在此時，初中生們不僅需要學(xué)習(xí)的科目增多，且知識理解的難度也在不斷增大。數(shù)學(xué)知識本身存在的抽象性，又在一定程度上提升了初中生學(xué)習(xí)的難度。為了切實提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，教師更加需要重視課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造，既有優(yōu)化學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗，還要幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而助力初中生數(shù)學(xué)課業(yè)成績的增長。一、傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)境中存在的不足“師授生從”與“板書文字”是最傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法，在此一教學(xué)格局的作用下，
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀理解水平的提升方法
;閱讀教學(xué);教學(xué)手段小學(xué)作為九年義務(wù)教育的開篇時段，在此時，小學(xué)生不僅智力、思維發(fā)育速度加快，對于各類文化知識的需求也在不斷增長。教師于此時段構(gòu)建高效閱讀課堂，不僅能夠提升小學(xué)生對語文知識的理解，還可以有效鍛煉小學(xué)生語文學(xué)習(xí)所必需的各項專業(yè)技能。本文，將從閱讀教學(xué)的角度出發(fā)，簡要探究提升語文閱讀教學(xué)效果、構(gòu)建高效閱讀課堂的有效途徑，以供相關(guān)人士參考取用。一、利用情景閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣幾乎所有的文章、書籍皆存在著一個或多個特定的情景，情景閱讀便是教師以此
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 巧借數(shù)學(xué)繪本提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣路徑探析
;數(shù)學(xué)繪本;教學(xué)手段;學(xué)習(xí)興趣一、借助數(shù)學(xué)繪本，在故事中激發(fā)學(xué)習(xí)動機（一）走進數(shù)學(xué)歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣孔子曾說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么其對學(xué)習(xí)的投入程度將是沒有興趣的學(xué)生的幾倍。數(shù)學(xué)繪本有其自身鮮明的特點，能夠幫助學(xué)生將身邊的所見所聞轉(zhuǎn)化成為一個個生動形象的小小課堂，在生活中找尋數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)、體味數(shù)學(xué)，讓學(xué)生將課上學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識在生活中得以運用，真正做到應(yīng)用數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活更加休戚相關(guān)。（二）設(shè)置合適目
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的措施探討
：高中教育;教學(xué)手段;提高質(zhì)量引言：開展教育改革就是為了克服傳統(tǒng)教育帶來的唯成績論的問題，提高教師的授課質(zhì)量，讓學(xué)生得到全面綜合的發(fā)展。在高中階段的數(shù)學(xué)教育中，引入研究性教學(xué)的方法，促進學(xué)生自我鉆研、自我思考能力的形成，幫助學(xué)生走出以往被動式教育所帶來的思想和心理問題，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的思維邏輯能力，將課堂知識做到活學(xué)活用。一、研究性教學(xué)介紹研究性教學(xué)是指在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)學(xué)生按照大學(xué)課題研究的方式，主動去收集相關(guān)資料，結(jié)合當下學(xué)到的知識內(nèi)容
學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用研究
;信息技術(shù);教學(xué)手段國家科技領(lǐng)域的進步使得諸多現(xiàn)代化的信息技術(shù)出現(xiàn)在廣大教師群體的視線當中，對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法帶來巨大沖擊的同時，也在一定程度上加速了小學(xué)語文教育事業(yè)的前進腳步。小學(xué)語文教師欲提升教育教學(xué)所產(chǎn)生的實際效果，則可以根據(jù)教學(xué)需求，靈活運用媒體技術(shù)、微課技術(shù)以及網(wǎng)課技術(shù)輔助授課，發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢來彌補傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)當中存在的不足，并在這一過程當中，逐步構(gòu)建小學(xué)語文現(xiàn)代化的教學(xué)課堂。一、運用媒體技術(shù)，活躍教學(xué)氣氛媒體技術(shù)是當下最常見、最受教師群
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20