2022年14期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國(guó)家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國(guó)科普研究協(xié)會(huì)指導(dǎo)，昌吉日?qǐng)?bào)社主管主辦的國(guó)家級(jí)科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)改革中存在的問題及解決策略
- 淺析初中綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的初中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新研究
- 新課改下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 淺析新課改教學(xué)背景下培養(yǎng)初中生寫作能力的教學(xué)策略
- 探究新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的提升策略
- 雙減政策背景下小學(xué)英語中段課堂高效性分析
- 新課改下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 新課改下高中語文閱讀教學(xué)有效性的提高
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境提升學(xué)習(xí)成果的有效途徑探索
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的方法
- 小學(xué)語文雙減下作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化創(chuàng)新
- 雙減背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 探討新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略
- 基于美學(xué)教育的小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談新課程改革背景下的初中語文教學(xué)策略
- “雙減”下小學(xué)語文閱讀教學(xué)變革策略研究
- 新課改視角下高中英語閱讀課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 新課程下高中信息技術(shù)教學(xué)的困境與突破
- 新課程視域下語文高考作文教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)新課改下有效教學(xué)策略應(yīng)用研究
- 新課改背景下初中語文多元化教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中英語寫作有效教學(xué)模式的研究
- 基于產(chǎn)、學(xué)、教三合一原則下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
教學(xué)與研究
- 自然拼法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用方法與作用
- 圖式理論在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的路徑探索
- 高中生物情景教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效實(shí)施游戲化教學(xué)的策略
- 小學(xué)四年級(jí)音樂創(chuàng)作性教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效路徑
- 多元化評(píng)價(jià)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 縣級(jí)非重點(diǎn)高中線上教學(xué)輔助線下教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中語文習(xí)作教學(xué)的有效思考研究
- 小學(xué)體育足球教學(xué)有效方法的研究
- 革新教學(xué)方法，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園特色足球游戲教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方法
- 趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高考作文變革下思辨性寫作教學(xué)的研究
- 試論如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的有效性研究
- BIM技術(shù)在《建筑識(shí)圖》輔助教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于規(guī)則意識(shí)開展幼兒棋類教學(xué)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中體育教學(xué)對(duì)心理健康影響
- 論課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探討
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)英語開展自主閱讀學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 探究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣開展課后復(fù)習(xí)
- 初中英語教材閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用實(shí)踐
- 中學(xué)語文教學(xué)中的生活教育
- 幼兒園棋類游戲教學(xué)策略探究與實(shí)踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維和教學(xué)策略
- 試析初中歷史教學(xué)中情趣教學(xué)的應(yīng)用路徑
- 基于事實(shí)資料開展高中生物概念教學(xué)
- 依據(jù)體育核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用多媒體教學(xué)，助力小學(xué)生語文素養(yǎng)的提升
- 自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中科學(xué)高效教學(xué)實(shí)踐策略的探究
- 高中英語教學(xué)中情境教育理念應(yīng)用策略探究
- 試論能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)自信的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物多媒體教學(xué)的有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用探析
- 淺談在高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 任務(wù)教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中小組學(xué)習(xí)方法應(yīng)用探析
- 辯論式情境教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談高中地理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 高中語文古詩(shī)詞“文化浸潤(rùn)”教學(xué)策略論析
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 淺析高中地理教學(xué)中地理圖像的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的物理生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 地域文化融入對(duì)外漢語教學(xué)問題研究
- 小學(xué)體育跳躍技能有效教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)模式的探究
- 培智低年段生活語文課中游戲教學(xué)的重要性
- 引導(dǎo)·啟發(fā)·實(shí)踐式教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 素材積累在小學(xué)語文作文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文低學(xué)段寫作教學(xué)研究
- 關(guān)于微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 關(guān)于幼兒園實(shí)踐教學(xué)的策略探究
- 朗讀在初中英語教學(xué)中的重要作用
- 情境教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣發(fā)展
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探析式教學(xué)法的應(yīng)用路徑
- 初中物理微課教學(xué)方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展趣味化教學(xué)
- 信息化教學(xué)手段在中職FLASH教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 巧用微課 提高初中物理教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)之我見
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)有效方法的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 探究高中體育耐久跑教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 教學(xué)實(shí)踐是教師發(fā)展沃土
- 電化遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)在現(xiàn)代教育中的構(gòu)建應(yīng)用研究
- 紅色精神的傳遞
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的應(yīng)用探討
- 淺談核心素養(yǎng)下初中歷史情境教學(xué)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 探析“少教多學(xué)”模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀理解水平的提升方法
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的策略研討
- 微課類在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的作用
- 高中物理教師開展興趣教學(xué)的模式分析
- 小學(xué)作文教學(xué)中如何應(yīng)用微課資源
- 中職德育教學(xué)的有效性分析與探究
- 淺談古詩(shī)文教學(xué)的重點(diǎn)和策略
- 以寫促讀，優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)效率
- 初中語文古詩(shī)詞單元整合教學(xué)探究
- 淺析開展小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略
- 關(guān)于高中體育教育教學(xué)中強(qiáng)化體能訓(xùn)練的策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
教育與學(xué)習(xí)
- 關(guān)于初中英語因?qū)邮┙讨蟹謱幼鳂I(yè)的策略初探
- 淺談如何在幼兒園餐點(diǎn)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣
- 中職酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力提升的策略探究
- 利用趣味足球活動(dòng)培養(yǎng)中班幼兒健康習(xí)慣
- “當(dāng)代文化參與”學(xué)習(xí)任務(wù)群方案設(shè)計(jì)的有效路徑
- 初中生英語聽力能力的提高策略
- 關(guān)于高中語文作文寫作素材積累與應(yīng)用的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中思維培養(yǎng)方法和策略
- 論提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的方法思考
- 以育人鑄魂精神再造少先隊(duì)建設(shè)新局面
- 幼兒園大班勞動(dòng)教育課程開發(fā)與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)策略
- 初中物理課程中生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- “師友小組”互助模式在培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣中的實(shí)踐研究
- 對(duì)中職班主任的管理工作的思考
- 淺談美術(shù)創(chuàng)作的意境思維
- 湖南師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文過程化讀寫融合
- 提升小學(xué)生英語思維品質(zhì)的策略
- 做個(gè)有溫度的家長(zhǎng)
- 幼兒園戶外游戲活動(dòng)中教師的有效觀察
- 對(duì)中職生職業(yè)準(zhǔn)備的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)與德育融合的實(shí)踐探索
- 初中學(xué)段排球社團(tuán)發(fā)展及訓(xùn)練方法的相關(guān)思考
- 核心素養(yǎng)下初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 基于立德樹人背景的幼兒德育教育探究
- 淺析小班幼兒午餐活動(dòng)的組織和管理
- 高中班主任管理班級(jí)的策略探討
- 對(duì)高中英語作業(yè)分層布置的思考與實(shí)踐
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略探索
- 加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生自信心理教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的方法研究
- 人無類 教有別
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略的探究
- 初中英語閱讀課后如何提高學(xué)生思維品質(zhì)若干思考
- 安吉游戲在音樂活動(dòng)中的新創(chuàng)想
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語文合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略探究
- 漢語拼音拼讀法在小學(xué)英語自然拼讀中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)教育中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的探索
- 農(nóng)村初中語文閱讀能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中小組合作方法應(yīng)用策略
- 淺談?dòng)⒄Z兩極分化現(xiàn)象
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 新時(shí)期下小學(xué)德育教育的開展和實(shí)施
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的問題研究
- 中等職業(yè)學(xué)校心理健康課的現(xiàn)狀與分析
- 小學(xué)科學(xué)讓“五育并舉”落地、落細(xì)、落實(shí)
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力的方法探究
- 小學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培育策略研究
- 新時(shí)代背景下的小學(xué)班主任德育工作探討
- 向40分鐘進(jìn)軍
- 小組合作 共同進(jìn)步
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒園滲透式領(lǐng)域課程中的語言教育
- “入戶訪+在線聊”
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談高中學(xué)困生課余時(shí)間有效利用的策略
- 勞動(dòng)樹人，以勞育人
- 小班幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的支持策略
- 素質(zhì)教育，德育為先
- 增加初中班會(huì)效果的策略探討
- 家園共育促進(jìn)幼兒園食育教育開展
- 淺議小班幼兒午餐活動(dòng)組織和管理的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的優(yōu)化利用
- 做一個(gè)有“鹽味”的老師
- 淺談敘事療法在親子溝通中的應(yīng)用
- 追尋紅色足跡，讓革命薪火代代相傳
- 以專業(yè)課程為載體 技工院校園林特色專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)怎樣的人才
課堂與管理
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂有效促進(jìn)高效教學(xué)
- 高中語文課堂教學(xué)有效性研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 初中英語口語考試與課堂教學(xué)的融合
- 將“生活化”帶入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 問題化學(xué)習(xí)在初中化學(xué)課堂應(yīng)用相關(guān)
- 高中英語課堂對(duì)話式教學(xué)運(yùn)用策略
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文信息化課堂教學(xué)的策略探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 美術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)策略研究
- 中小學(xué)圖書館閱讀指導(dǎo)課的探索
- 打造溫馨語文課堂，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 探究初中數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂的打造方法
- 思維導(dǎo)圖在物理課堂中的應(yīng)用意義探究
- 小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)中課堂問題與策略
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)探析
- 教學(xué)做合一構(gòu)建高中生物高效課堂
- 淺談如何有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 初中物理課堂中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺談讀寫結(jié)合在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)靈活情境，打造生動(dòng)趣味的政治課堂
- 淺談生活化教學(xué)在初中英語教學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 如何結(jié)合提問構(gòu)建高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 淺談情境教學(xué)在初中語文課堂上的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效的提升策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，打造小學(xué)數(shù)學(xué)魅力課堂
- 心理學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂怎樣有效提問
- 基于智慧課堂的初中語文教學(xué)方法研究
- 初中英語課堂中課堂互動(dòng)的有效融合
- 小學(xué)科學(xué)課堂與互動(dòng)教學(xué)的有效結(jié)合
- 農(nóng)村小學(xué)溫馨數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的思考
- 高中英語課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合會(huì)帶來什么影響
- 小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化課堂教學(xué)實(shí)踐
- 巧設(shè)情境，激活課堂
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的有效滲透
- 淺談小學(xué)音樂課堂上的音樂游戲應(yīng)用方法