幼兒園戶外游戲活動中教師的有效觀察

李婷婷

摘要：積極地強化對幼兒園戶外游戲活動的觀察和指引，是幼兒教師進一步優(yōu)化戶外活動實施，不斷提升戶外活動開展效益和質(zhì)量的主動選擇，也是教師培養(yǎng)幼兒綜合能力和綜合素養(yǎng)的重要渠道。本文將從以下四個基本方面入手，就幼兒園戶外游戲活動中教師的有效觀察策略進行討論和研究，期望可以起到拋磚引玉的效果，更好服務每個幼兒的不斷發(fā)展和提高。

關鍵詞：幼兒園;戶外游戲活動;觀察;策略;探索

積極地強化在戶外游戲活動中的觀察，已經(jīng)成為幼兒教師強化游戲活動實施和提升游戲活動效益的基本突破口，但在戶外游戲活動的觀察過程中還不可避免的遇到了各種突出問題，使得教師在戶外游戲活動觀察中的效益打了折扣，需要幼兒教師積極地強化問題驅(qū)動，進一步借助問題驅(qū)動來優(yōu)化戶外游戲活動觀察實施，更好的借助觀察來提升幼兒園戶外游戲活動的開展效益。

一、提高重視程度

幼兒教師對戶外游戲活動觀察工作是否重視、重視的程度是高還是低，會對具體的戶外游戲活動觀察活動開展和實施效果產(chǎn)生重要的影響，也會對具體的核心素養(yǎng)培養(yǎng)實施產(chǎn)生重要的影響。而從實際的情況來看，部分幼兒教師對戶外游戲活動觀察工作的認識不到位，導致重視程度不夠高，自然會對在很大程度上影響到戶外游戲活動觀察的實施效果，也不利于幼兒的全面發(fā)展和提升，需要幼兒教師積極地對此進行反思和改進。例如，需要幼兒教師積極地強化對戶外游戲活動觀察的認識，積極地將高質(zhì)量的戶外游戲活動觀察實施和促進活動效益提高、助力幼兒全面發(fā)展相結合，積極地深化自身對戶外游戲活動觀察活動的認識，為后續(xù)的戶外游戲活動觀察實施打好思想基礎。此外，幼兒教師要積極地結合活動的總體安排，積極地明確每個階段觀察的側重點、核心點和突破口，更好地強化后續(xù)的觀察實施。

二、明確觀察目標

積極地明確觀察目標，進一步確定觀察的主體，是幼兒教師在不斷強化戶外游戲活動觀察實施的先決條件，也只有明確了觀察的目標、觀察的側重點，才能在具體的戶外游戲活動觀察實施過程中做到有的放矢，進而提升戶外游戲活動觀察的精準性和針對性。而目前實際的戶外游戲活動觀察實施情況來看，部分幼兒教師在觀察中往往存在觀察目標不明確、觀察的針對性和精準性不夠高等突出問題，影響到最終的觀察效果，需要幼兒教師對此進行改進。例如，在開展“丟手絹”游戲活動實施過程中，教師要積極地明確觀察目標。在該游戲活動中教師要積極地注重對重點人物的觀察，如學習能力較弱的學生、每個小組的組長、班級中較為調(diào)皮的學生，此外，在具體的觀察實施過程中要更加注重觀察每個學生的參與積極性、活動中的表現(xiàn)、活動中的互動情況等，進而更好地明確觀察目標，更為精準化實施游戲活動的觀察。

三、準確進行記錄

準確將所觀察到的內(nèi)容進行記錄，是每一位幼兒教師強化戶外游戲活動觀察實施的重要組成部分，也是更好強化觀察實施的重要突破口。而從目前的觀察和記錄情況來看，不少教師存在重視程度低、記錄不清晰和不準確等突出問題，使得觀察的最后環(huán)節(jié)收到了一定程度的影響，需要幼兒教師積極地強化對觀察記錄工作的認識，并進一步提升記錄的精準性和有效性，更好的強化觀察實施。例如，在開展“丟手絹”游戲活動實施過程中，教師要準確進行記錄。如準確記錄每個學生在活動中的基本表現(xiàn)、每個幼兒在活動中遇到的各種困惑、每個幼兒活動任務的完成情況、不同幼兒之間存在的差異性等等，對這些內(nèi)容進行細致化和清晰化記錄，并按照一定的邏輯層次進行歸納和梳理，為后續(xù)的精準化與科學化分析奠定堅實的基礎。

四、科學進行分析

認真對所觀察和記錄的進行內(nèi)容進行分析和研究，繼而發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動實施過程中遇到的各種問題，同時幫助幼兒進行有針對性解決的有效渠道。但從實際的情況來看，部分幼兒教師在分析環(huán)節(jié)存在較多的問題， 如分析不夠精準和科學，使得最終的觀察實施效果打了折扣，需要幼兒教師積極地強化認識，并結合需要進行更為精準化、細致化和全面化分析，繼而不斷提升戶外游戲活動觀察實施的效果，促進活動有效開展和實施。例如，在開展“丟手絹”游戲活動實施過程中，教師要認真對數(shù)據(jù)進行分析。幼兒教師要結合具體的數(shù)據(jù)從橫向和縱向兩個方面對數(shù)據(jù)進行認真研究，并將數(shù)據(jù)進行總結和匯總，積極地制作成餅圖或者折線統(tǒng)計圖進行清晰化呈現(xiàn)，更為精準化反映不同幼兒的基本情況，強化活動觀察實施。

綜上所述，每一名幼兒教師都要進一步強化認識，不斷提升對戶外游戲活動觀察的重視程度，積極地研究和探索如何提升戶外游戲活動觀察的效益和質(zhì)量，并在具體的戶外游戲活動觀察實施和實踐中提高重視程度、明確觀察目標、準確進行記錄、科學進行分析等，進一步借助有效的方法和策略，更好的強化戶外游戲活動觀察，并借助有效化觀察破解游戲活動實施過程中遇到的問題，進一步促進每個幼兒的全面發(fā)展和提升。

參考文獻：

[1]何亞芹.幼兒園戶外區(qū)域活動中教師的有效觀察和支持策略[J].貴州教育，2021（22）：26-27.

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