2023年29期
《學習方法報》教學研究(理綜)
- 淺談20以內(nèi)加減法計算的“三步法”
- 作圖使數(shù)學問題開出別致的花
- 以三心暖眾心
- 淺談初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺析課堂中如何有效利用學生的錯誤資源
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的價值研究
- 初中數(shù)學函數(shù)知識點教學策略探究
- 導學案編制的思考
- 線上教學中多模式融合高效教學模式探析
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 初中數(shù)學課堂效率提升探析
- 小學數(shù)學教學有效性創(chuàng)設策略
- 高考化學試題中的細節(jié)問題
- 淺談單詞的語法功能在完形填空題型中的作用
- 與祖國一路同行
- 聚焦作業(yè)探改革 落實“雙減”做加法
A版
- 合作學習構(gòu)建高中數(shù)學分層教學研究
- 分析如何在高中化學教學中開展探究性實驗
- 新媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談借力信息技術(shù)提升數(shù)學學習質(zhì)量，搞好數(shù)學課的德育滲透
- 我這樣教“加減法的關(guān)系”
- 怎樣優(yōu)化信息技術(shù)課程
- 數(shù)學思維能力培養(yǎng)的“斷鏈”課堂教學研究
- 綜合實踐活動“新生態(tài)課堂構(gòu)建”探究
- 小學體育教學中如何提高學生的興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)化學困生
- 民間體育在農(nóng)村小學體育課堂教學中的應用
- 問題驅(qū)動，優(yōu)化小學數(shù)學“問學”課堂
- 如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生自主探究能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學數(shù)學教學的融合探究
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)教育案例及反思策略
- 探究項目化教學模式下小學美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學體育課程德育資源的開發(fā)和實踐方法探討
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 簡析現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)學教學中的應用
- 淺談高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的探索精神
B版
- 淺談師生互動在小學音樂教學中應用
- 中考數(shù)學備考淺談
- “雙減”政策下初中數(shù)學創(chuàng)客教育探索
- 淺析多媒體技術(shù)在高中數(shù)學教學中的運用
- 探討中職英語課堂與信息化教學新模式
- 淺談提升初中體育教學質(zhì)量的策略
- 小學美術(shù)手工課堂中廢舊材料的巧妙運用
- 關(guān)于高中化學生活化教學實踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的習慣
- 小學英語教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合探討
- “雙減”背景下小學高年級數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計
- 重視高中化學實驗教學中出現(xiàn)的“異常”
- 新課標背景下農(nóng)村小學科學教學方法的思考與實踐
- 智慧教育觀下小學數(shù)學教學方法的變革
- 幾何最值中巧用隱形圓解題
- 跨學科項目化學習實踐
- 淺談運用數(shù)字化對幼兒進行觀察和評價
- 淺談小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 小學數(shù)學教學實踐探究
- 開展探究學習，培育生物學科核心素養(yǎng)