現代教育技術在中職電子商務教學的應用與思考

何好

摘要：現代教育技術是以信息技術為基礎的教學技術手段，在信息化教育時代到來之后，現代教育技術逐漸被運用到各課堂教學之中。中職教師要開展信息化的電子商務教學，也需將現代教育技術引進來，滿足電子商務課程的信息化教學需要，培養出具有信息素養的電子商務專業人才。本文將從現代教育技術的教學意義入手，探討中職教師在電子商務教學中靈活運用現代教育技術的有效策略。

關鍵詞：現代教育技術;中職教育;電子商務課程;教學手段

電子商務是一種以互聯網為平臺展開的動態商務活動，它在近些年發展較為迅猛，逐漸對電子商務專業人才提出了較高的要求。中職院校要培養出符合市場需求和社會發展需要的電子商務專業人才，還需改進電子商務課程的教學方法和手段，讓學生能夠學習豐富的網絡營銷、網店運營知識、現代物流等知識，滿足未來電子商務企業的用人要求，可提高電子商務專業學生的就業率。

一、現代教育技術在電子商務教學中的應用意義

現代教育技術融合了現代教育理論、計算機信息技術等元素，逐漸發展成為比較成熟的科學教學技術手段，它已經在當前的教育領域獲得了較為廣泛的運用。目前中職電子商務專業教師選擇將現代教育技術引進自身專業課程的課堂教學之中，可從不同方面提高電子商務課程教學的質量。

首先，教師利用現代教育技術開展電子商務教學，能夠在不受時空限制的前提下展開高效的線上教學或者“線上線下”混合教學，讓學生擁有更多的學習機會，對電子商務課程的知識內容進行有效掌握。

其次，教師基于現代教育技術開展電子商務教學，可針對學生需求開展個性化教學，引導學生參與到合作性的學習活動中來。這意味著信息化的電子商務教學能夠增強課堂的互動效果，有利于增強學生的專業知識學習激情，讓學生逐漸形成積極的學習心態，這對于學生現在和未來的健康發展有著積極的促進作用。

最后，現代教育技術的運用，能夠讓教師在電子商務專業教學中營造直觀的學習環境，這可培養學生對電子商務課程知識的學習興趣，還能在某種程度上降低學生對一些專業性較強的知識內容的學習難度，保障學生在電子商務專業課程中的學習效果。

二、現代教育技術用于中職電子商務教學的有效策略

（一）基于現代教育技術，開展電子商務模擬實踐教學

實踐教學是中職專業課程教學中非常重要的教學內容，要求教師在理實一體化的教育理念下，不僅要開展理論知識教學，還要兼顧實踐教學，讓學生擁有足夠的實踐學習機會，鍛煉自己的動手操作能力，并讓自己從動手操作的學習體驗中增強專業課程的知識學習效果。在現代教育技術的支撐下，電子商務教師可利用模擬系統軟件，引導學生參與到電子商務模擬實踐訓練活動中來。例如教師可以為學生提供幾種電子商務買賣類型，學生自主模擬它們的買賣流程。在這一模擬訓練中，學生要掌握多個操作類的知識內容，如企業網站的建立、企業郵箱的申請、商品上架、支付通道的設置、發貨通道的開通等等。學生在模擬這些操作過程時，會對電子商務的買賣類型、買賣模式進行有效的認知與理解。

（二）利用現代教育技術，開展電子商務課的互動教學

現代教育技術的運用，可以在課堂上營造一個交互式的教學環境。教師可在電子商務課程教學中，利用現代信息技術來加強課堂中的互動教學，讓學生圍繞電子商務課程的某個知識點，展開師生互動、生生互動。例如教師在圍繞“網上零售”這部分內容展開線上教學時，可以通過學習通、極域電子教室等現代技術發起討論話題，能很好地引起學生的交流和互動興趣，還能調動學生真實的生活經驗來學習專業課程的知識內容，同時還能為學生以后創業積累一定的經驗。

（三）借助現代教育技術，開展精簡、高效的微課教學

微課是教師用來開展直觀教學的新型信息化教學方式，教師一般可以借助微課，向學生展現精簡知識，讓學生對微課中的知識內容產生學習興趣。在電子商務課程教學中，教師還可以選擇運用微課來呈現具有一定復雜性的知識內容，使其通過直觀的視頻中，了解抽象知識的變化過程。比如學生對“垂直搜索”這一抽象概念缺乏有效的理解，教師可通過微視頻的方式，將“垂直搜索”這一知識的變化過程直觀呈現在學生眼前，幫助學生理解和掌握課堂上的重要知識點。

三、結語

總之，現代教育技術成為了中職電子商務課程教學的核心技術手段，教師可基于現代教育技術，積極推進信息化教學模式在電子商務教學中的實踐運用。只要采取的教學方法具有科學合理性，那么現代教育技術會在中職電子商務教學中發揮特有的教學作用，保障電子商務教學的實效。

參考文獻：

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