高考書信體作文寫作

《普通高中語文課程標準（實驗）》對于寫作的概念明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創造性表述的過程。”在高考作文中，相較于傳統的議論文或記敘文，書信體作文有諸多好處，如標題容易擬制，結構容易把握，形式上給人一種耳目一新的感覺，是高考作文中的創造性表述方式。

書寫體寫作格式

①題目：居中

②稱呼：頂格寫，單獨成行，后面加冒號。

③問候語：稱呼后另起一行，空兩格。有時也省略。

④正文：另起一行空兩格開始，也可緊接問候語而寫。

⑤祝頌語：在正文寫完之后，另起一行空兩格寫“此致”，轉一行頂格寫“敬禮”，后加嘆號。“此致”也可緊接正文而寫。

⑥署名和日期：署名寫在祝頌語下方空一至二行的右側。署名在上，日期另起一行。

書寫體寫作花樣多多

書信體形式多種多樣。除一般書信外，還可以寫成專用書信。如用申請書表達向往之情，用懺悔書檢討過錯失誤，用投訴信反映社會問題，用建議書、倡議書提出真知灼見，用感謝信、表揚信贊揚好人好事……看似單一，實際有好多變體，若能根據題目要求和所寫內容選用恰當的書信形式，會讓入耳目一新。

寫信的對象極為廣泛。收信人不局限于某個人，可以多種多樣、無所不包：可以是自己熟識的，也可以是不熟識的：可以是古人，也可以是今人、后人；可以是他人，也可以是自己；可以是個體，也可以是群體：可以是中國人，也可以是外國人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是無生命的……如此之多的寫作對象使書信體作文具有無限廣闊的表現空間，而不同的寫作對象必將使文章各具特色，異彩紛呈。

書信體寫作信件數量不限于一封。用書信體寫作，大多一封信即一篇文章。但若能處理得當，把兩封、三封乃至更多封信連綴成一篇文章有時會更加奪人眼球，顯得別具匠心。

書信體寫作表達方式相對靈活。寫記敘文、議論文、說明文等文體，表達方式大多是單一的，而書信體作文既可以單純地記敘、議論、說明，也可綜合運用多種表達方式，只要適合“我”就可為“我”所用，無須受某一文體或表達方式的束縛，寫作時非常靈活自如。

文題

在近期一項對中學生的調查中，學生較為關注的“高中生活關鍵詞”有：理解、敬畏、轉變、平衡、獨立、超越。

以上材料中哪兩個關鍵詞最能概括你的高中生活？請結合自己的思考和感悟寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

成人書

文/樊瓏秀[東北師大附中高三]

親愛的你：

向你問安。

我借了你的手在給你寫信。我想在你不在的當下，向你囑托些事情，且希望你由此能有一顆充滿理解的心、一個懂得敬畏的靈魂。

理解他人是世上最大的善舉。

而當你理解了自己，世上恐怕再沒有煩惱。

當你深陷于十面埋伏，不能從自己的青春里找出一點兒值得刮目相看的事情，你就須得理解。理解自己沒有絕頂聰明的頭腦，理解自己沒有造化之功的美貌，理解自己尚且狹隘的眼界和時而泛起的忌妒，理解……成長的蛻變往往就在那包容的一瞬——體諒了自己過往的稚拙和無能，才有可能成熟和強大起來。請你不要以自己為恥，“馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標”。

可人總是不能為他人所理解。我要說的也是不必做到，但求一顆足夠柔軟的心——原諒別人的無意冒犯，原諒時間腐蝕了所識人年少的純粹坦蕩，體諒別人的抉擇而不說閑話。大人的世界，悲歡總無法互通，可是那個溫暖有力、足以滲透隔膜的靈魂模樣，不正是你我夢寐以求的嗎？

此外，理解而不要成為。你我站在青春的尾巴上，已可以看見前方某些惡而虛弱的怪物，不要靠近。這是我在遙遠的此間向你囑托的事：哪怕身處冰冷黏膩的泥沼地，你也必須滿懷熱血地沖出去，不要埋怨污濁的環境，要理解強大的真諦。雖然我現在不能誑言說我已明白。

然后要敬畏。

隨著年歲增長，你也須看見天地玄黃、四季更迭，看見那些有趣、高尚的靈魂——禮敬大化之毓秀，禮敬思想之崇高。

敬畏每個獨立自由的有靈魂的人。這要求你有一雙慧眼，從屈子的高聲吟嘯里看見他的剛正純粹與無路可走，從莊周的迷幻蝶境里看見他的忘我歸真與有路可退。你會在畢業后漫長的歲月里讀許多書、見許多人，由此接觸更多奇妙的人物，無論貧富美丑，去和他們做朋友！由此找到一條路，逃出成人社會的十面埋伏。

還要敬畏自然。

要記得看月看花看江水，而得片刻安穩；聽風聽雨聽鳥鳴，而取些許“真意”。把頭從書本和屏幕前抬起來，去看而不必深思，敬畏耳得之聲、目遇之色，可得壺中日月、窗上乾坤。它雍容沉斂，它小巧精致，它氣勢磅礴……你不得不折服于花木雕琢、山石鬼斧。“讓我們像大自然那樣從容不迫地度過每一天，不讓任何一個落在鐵軌上的堅果或蚊子翅膀把我們拋出軌道。下決心好好度過每一天吧，不讓自己的人生有所遺憾。”

我要囑托的大抵就是這些，還有很多怕是要你自己摸索著學習了。同時在青春未竟之地，祝愿你少年成人，無懼迷惘！

此致

敬禮！

你同樣親愛的我

2018年3月

名師點評

書信體寫作的一大特點，就是不必用旁征博引來證明自己的實力。書信體寫作只需一些勇氣，就是真實且真誠地表達自己。《周易》有言：“閑邪存其誠，修辭立其誠。”表達真誠就能感動讀者。作者用沉潛的筆墨表達真誠的靈魂，有“小我”的反思，亦有“仁者”的勇氣。

文題

蔣勛在《孤獨六講》里曾說：“孤獨沒什么不好。使孤獨變得不好，是因為你害怕孤獨。”

請結合自己的思考談談你對孤獨的理解。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

孤影之擁

文/庹星淇[東北師大附中高三]

致影子：

有人說：“你是人性的另一面，不為人知，卻與我如影隨形。雖說浮生若夢，但只有你是最真實的。”高中枯燥寂寞的生活中仿佛只有你與我一起苦中作樂，只愿擁抱你，再無他想。

長路漫漫，唯你做伴。有人說：“與影子玩石頭剪刀布的人是極致孤獨的。”我卻不以為然。你給了我力量，給了我撥開迷霧見未來的自信，在這個充滿疑惑的世界，你的存在給了我一絲安慰。若世上無可立足之地，你便是我最好的避風港。

“要么擁抱暗影，要么死于黑暗。”現實中許多人都敗給了自己，是因為他們忽視了你，頑強地相信自己可以借眾人之力登峰造極，而不曾回首遙望本真，遁入黑暗之中還把你尋個千百度，注定徒勞無功。當我們無法看見你時便已是孤身一人，或許早已死于黑暗了吧！

寂寞是聽見某個熟悉的名字，不小心想起某些故事；孤獨是路過我身邊的影子，笑著對我說似曾相識。每次孤軍奮戰時你悄然靠近我，雖然看不清你的五官，但我想這或許是隱藏情感的最佳方式吧！唯影相伴或許是一種惆悵，但孤影相隨讓我從未迷茫。當我眼前的光芒如九日臨頂，你似乎顯得微不足道；但光明愈弱，你在我身后便愈顯龐大。在幾近黑暗中，你是我最堅強的后盾，讓我在黑暗中無所畏懼，因為我知道，有你存在的地方，哪怕再黑暗，也是有光明的。

“真理，存乎暗影之中。”人生不可能總是順心如意，但堅持向著光明前進，影子就會躲在后面。雖刺眼，卻是對的方向！

在我們成長的青春里，總會遇見優秀得耀眼的人。我們不停追趕卻總是匍匐在他們的影子里，那些孤獨和敏感讓我們學會努力。當我們也逐漸優秀時，才發現是他們指引了我們的青春。你和我都見證過這求學歲月中的無數艱辛，互不言棄。有你，我會迷途知返，孤單從此無立足之地。雖然我曾想過，我到底是喜歡我，還是選擇一個影子放在心里讓我喜歡。選擇了你，三生甚幸！

世界太大還是遇見你，世界太小不曾丟了你。有時實在渴望蹲下來摸摸你：對不起，跟著我讓你委屈受盡……

此致

敬禮！

永遠敬慕你的本體

名師點評

“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。”這便是一篇既能入又能出的文章。既有投入高三學習生活感受到的無數艱辛，又有跳出自我站在高處跟靈魂的對話；既有感性的敏銳，又有理性的高度。用跟自己的影子對話的方式寫作，實在是一個高明之舉。把自己真實而真誠的內心剖析開來，就如同《赤壁賦》中蘇子與友人的對話，其實是人的內心的兩個自我的博弈。