從“焦點—預設”的角度看漢語疑問句

張彬

摘 要： 漢語句子的焦點類型分為常規焦點和對比焦點，作為漢語主要的句子類型之一，特指問的焦點是常規焦點，后三者的焦點是對比焦點，從“空間-實體”的模型上看，前者的焦點指向開放性空間的實體，后三者的焦點指向封閉性空間的實體，其預設是開放性的，其預設是封閉性的，這是各類疑問句的根本不同。

關鍵詞： 疑問句 焦點—預設 空間—實體

疑問句是漢語的四大句子類型之一。關于疑問句的分類，呂叔湘、朱德熙、陸儉明、邵敬敏等都進行過研究，如陸儉明（1982）根據疑問句帶“嗎”與帶“呢”的與否，把疑問句分為是非問和非是非問，把特指問和選擇問都歸于非是非問；邵敬敏（1996）把疑問句的語義關系都看成選擇關系，根據選擇關系的不同，將疑問句分為單項是非選擇（是非問）、雙項選擇問（正反問）、有定特指選擇問（選擇問）和無定特指選擇問（特指問）四種。但目前主流的觀點還是將其分為特指問、選擇問、是非問和正反問四種。

從總體上看，當前對于漢語疑問句的研究主要涉及形式、功能和語義三個方面，如張伯江（1997）、戴耀晶（2001）、譚軼操（2007）等。其中張伯江（1997）從共時的平面討論了疑問句在話語結構中的功能特征；戴耀晶（2001）主要從語義的角度分析了疑問句的特點；譚軼操（2007）則從語用的角度，對疑問句的焦點和預設進行了分析和考察。

關于句子的焦點和預設，張伯江、方梅（1996）認為漢語的焦點類型可以分為常規焦點和對比焦點兩種。本文從張伯江、方梅（1996）的觀點出發，借助“空間—實體”認知模型，對漢語疑問句的焦點和預設類型進行分析并構建疑問句的焦點—預設的“空間—實體”模型，據對疑問句的深層結構進行系統分析。

一、句子的“焦點—預設”與“空間—實體”結構

句子的信息結構總是包含舊信息和新信息兩部分，舊信息為新信息提供背景，是句子的“預設”，新信息是句子的信息核心，即“焦點”。因此句子焦點和預設是一對相互聯系的概念，焦點必須通過預設才能凸顯。范開泰（1985）用“焦點—預設”結構標示這種句子的信息結構，認為“焦點表示了說話人在一句話中要強調的交際內容的重點，預設則提供了焦點存在的背景知識。焦點是在話語中直接表現出來的，而預設則是一種隱含的意義，是一種語用含義”。

張伯江、方梅（1996）把漢語的焦點分為常規焦點和對比焦點，認為常規焦點遵循句子信息從舊到新的原則，通常位于句末，對比焦點是說話人出于對比的目的而刻意強調的成分，因此對比焦點是在語境中存在過的成分。常規焦點和對比焦點根本差別在于預設的不同，常規焦點的預設是存在NP，整個句子是對NP進行說明，對比焦點的預設是存在A、B、C等對比項，說話人進行“是A而非B”的指別。

認知語言學認為人類的語言是建立在人對世界的經驗和認識的基礎上的，其中“空間—實體”是人類的重要認知模型。根據空間的有界和無界，空間又可以分為開放性空間和封閉性空間。在一個命題中，焦點是表達的中心，預設則是命題成立的前提，因此預設為命題的成立設立空間，焦點則指向空間內的某一實體。

據此我們對張伯江、方梅（1996）中的常規焦點和對比焦點與預設的關系進行分析。常規焦點是位于句末的新信息，其主要功能是說明，因此常規焦點的預設在于存在NP，預設對NP的范圍沒有進行限定，因此常規焦點的預設是一個開放性空間，焦點指向開放性空間內的實體；對比焦點是位于句首的新信息，其主要功能是指別，因此對比焦點的預設在于存在NP1、NP2、NP3等對比項，因此在空間上預設是封閉性的，焦點指向封閉空間內的實體。

據圖1可知由于開放性預設的空間是無界的，焦點指向開放性空間內的實體，因此只能對空間內的實體進行說明。圖2由于封閉性預設的空間是有界的，焦點指向封閉空間內的實體，因此需要對其進行指別。

二、疑問句的“空間—實體”模型

漢語的疑問句主要分為特指問、選擇問、是非問和正反問四種。對于疑問句的焦點，尹洪波（2008）指出，特指問的焦點一般是疑問詞，選擇問的焦點是選擇項，正反問的焦點是主語后的部分，是非問的焦點則需要結合語境確定，但基本上也是命題本身。戴耀晶（2001）分析了漢語疑問句的預設，認為是非問和正反問的預設是針對命題的正反而言，即[A或—A]，特指問和選擇問的預設是針對命題的開放性而言，即[A或B或C或D……]，也認為特指問的預設是存在疑問對象。本文認同戴耀晶（2001）對正反問和是非問的預設的研究，但在選擇問和特指問上，我們認為在選擇問的選擇項是固定的，是在選擇項中進行的選擇，因此其預設也是封閉性的，特指問的預設在于存在疑問對象，因此預設是開放性的。我們借助常規焦點和對比焦點的空間—實體模型，對疑問句的焦點和預設進行分析。

從形式上看，特指問一般都有疑問詞，也有一些不帶疑問詞的，基本上是由語境造成的省略，如：

①手機是什么玩意兒？

②字典呢？/字典（在哪兒）呢？

意義上看，疑問句是對未知的部分進行提問，要求對方對未知信息做出回答。疑問詞是特指問的信息核心，因此特指問的焦點是疑問詞，預設在于存在疑問對象。因此，特指問的焦點是常規焦點，焦點指向預設內的唯一實體，可以從任何角度針對這一實體做出說明，如例①中，作為回答可以是概念性的，如：“手機是一種即時通信工具”，也可以是指稱性的，如“手機就是他手里拿的東西”，還可以是其他“手機是吞噬時間的惡魔”，因此特指問的預設是開放性的。特指問中焦點和預設的關系如圖3所示：

典型的選擇問主要是“A還是B”“是A還是B”的形式，如：

③你（是）美國人還是加拿大人？

④是你學漢語還是他學漢語？

由于選擇問在疑問句中提出兩種或兩種以上的選擇項，要求對方從中進行選擇，因此選擇問的焦點在于“（是）A還是B”的選擇項，而選擇項的存在事實上就為選擇劃定了范圍。因此，選擇問的預設是封閉性的，焦點指向封閉性空間內的實體，是對比焦點：

正反問的基本形式是“X不/沒有X”，要求回答者做出肯定的或否定的回答。如：

⑤老王今天上不上班？

——上班。/不上班。

正反問是對命題本身做出的“X”或“非X”的回答。正反問的焦點就是命題本身，要求對命題本身作出判斷，因此正反問的預設就是“X”或“非X”。邵敬敏（1996）曾指出正反問是“用疑問結構“X不/X”（X沒X）進行詢問的一種疑問句類型”，并認為“正反問要求被詢問者從肯定項與否定項之中進行選擇，但中間沒有任何關聯詞語相連接，因此也可以認為是一種特殊的選擇問句”。因此，正反問的其實也是一種選擇關系，其選擇項就是“X”和“非X”。因此，正反問的預設也是封閉性的，其焦點指向預設中的“X”或“非X”，也是對比焦點：

是非問是對命題的正確性做出的提問，通常在句末加“啊”或“嗎”。是非問的回答形式相對自由，但不論何種形式的回答，都要求回答者根據實際情況對命題做出肯定的或者否定的回答。例如：

⑥下課了（啊）？

——是的，下課了。/不，還沒有下課。

——對。/沒呢。

是非問的焦點是也命題本身，要求對名詞的正誤作出判斷。作為對是非問的回答，只有肯定和否定兩種形式，是非問其實是一種選擇關系，即對命題進行“是”或“非”的選擇。是非問的預設是也封閉性的，其焦點指向預設中的“肯定”或“否定”，所以是非問的焦點也是對比焦點：

三、“哪”的特殊性

通過上文對疑問句的分析可以發現，選擇問、正反問和是非問在焦點和預設上是一致的，三者的焦點都是對比焦點，預設也都是構成封閉性空間，焦點指向封閉性空間內的實體，實際上構成了選擇關系。而特指問的焦點是常規焦點，預設則是開放性的，焦點指向開放性空間內的唯一實體，因此需要對焦點進行說明。

關于“哪”構成的疑問句，目前一般都將其看作是特指問，這主要是基于疑問句的形式。但從語義上看，“哪”和其他的疑問詞如“什么”“誰”“哪兒”并不一樣，“什么”“誰”“哪兒”分別是對事物、人和地點進行的提問，要求對其進行說明。如：

⑦發生了什么事？

——前邊出車禍了。

⑧姚明是誰？

——姚明是中國的籃球運動員。

⑨咱們周末去哪兒玩兒？

——咱們周末去上海吧。

⑩你要買哪本書？

——我要這本。

{11}哪個是大衛？

——那個就是大衛。

{12}你來自哪個國家？

——我來自美國。

首先從位置上看，“什么”、“誰”、“哪兒”一般位于句末，但“哪”可位于句首，也可以位于句末。其次從語義上看，“哪”雖然可以指稱人或者事物，但“哪”的后邊必須加上量詞，如例⑧也可以說“姚明是哪位”，但是不能說“姚明是哪”，量詞的存在本身就為“哪”劃定了范圍。再次從回答上看，作為對“什么”“誰”“哪兒”的回答，都要求做出說明，但從例⑩、例{11}中看，作為對“哪”的回答，都帶有“這本”“那個”的指示，例{12}雖然回答出了具體的國家，但其實“國家”也是一個有界的范圍，也僅能在現有的國家中選擇，如果將其換成說明性的“我來自世界第一超級大國”就不成立。這說明在“哪”疑問句的預設中其實存在著一個供選擇的范圍，說話人從中進行選擇。因此，“哪”疑問句的預設也是一個封閉的空間，焦點“哪”指向封閉性空間內的實體，即：

從中可以看出，“哪”疑問句和選擇問的焦點和預設的關系一致，因此焦點“哪”其實是對比焦點而不是常規焦點，表示一種選擇關系，因此我們認為“哪”在語義上是一種選擇問，但選擇項隱含于語境中，在形式上則是特指問，應屬于選擇問和特指問的過渡形態。

四、結語

特指問的焦點是常規焦點，“哪”字疑問句一般認為是常規焦點，但其實是對比焦點，選擇問、正反問和是非問的焦點是對比焦點。但是選擇問的預設包含多個選擇項，正反問和是非問只能包含兩個，即選擇問可以有多個選擇項，正反問和是非問只能有兩個。選擇問的焦點指向多值變量，正反問和是非問的焦點指向二值變量。戴耀晶（2001）把是非問和正反問看做二值變量疑問句，選擇問看做多值變量疑問句，也體現了三者之間的變量選擇關系。但從形式上看，正反問的選擇項體現在句子的形式上，是顯性的，是非問的選擇項體現在預設中，是隱性的，選擇問的選擇項可以體現在形式上，也可以隱含在預設中，如“哪”疑問句。

因此，我們可以對漢語疑問句的焦點—預設特點進行如下概括：

這進一步凸顯了不同類型的漢語疑問句之間在深層結構上的不同。

參考文獻：

[1]戴耀晶.漢語疑問句的預設及其語義分析[J].廣播電視大學學報（哲學社會科學版），2001（2）.

[2]范開泰.語用分析說略[J].中國語文，1985（6）.

[3]林裕文.談疑問句[J].中國語文，1985（2）.

[4]陸儉明.“非疑問形式+呢”造成的疑問句[J].中國語文，1982（6）.

[5]呂叔湘.語法學習[M].上海：上海復旦大學出版社，2006.

[6]邵敬敏.現代漢語疑問句研究[M].上海：華東師范大學出版社，1996.

[7]譚軼操.現代漢語疑問句語用研究[D].延邊：延邊大學，2007.

[8]尹洪波.現代漢語疑問句焦點研究[J].江漢大學學報（人文科學版），2001（2）.

[9]張伯江，方梅.漢語功能語法研究[M].南昌：江西教育出版社，1996.

[10]朱德熙.語法講義[M].北京：商務印書館，1982.