《搏擊少年》：青春與格斗

鳳紫陌

“問題少年”的熱血成長史

高三學生高燦是名副其實的校園一霸，經(jīng)常打架斗毆，他用撕碎試卷的方式慶祝高考結束。走在校園中的他發(fā)現(xiàn)阿龍一伙小混混偷了一個學生的錢包，他上前奪回錢包就跑，被小混混追上后，他以一敵十，把小混混打跑，就此與他們結下了梁子。雖然被打得頭破血流，他最終把奪回來的錢包還給了那個學生。

賀晴天幫哥哥賀鷹的華鷹拳館招學徒，發(fā)傳單時，高燦一眼就喜歡上了這個漂亮的女孩，他來到拳館學習。看到別人練習格斗技巧，高燦自夸一個人能打八個。賀鷹說不收小混混，拳館的規(guī)矩不能破，賀晴天賭氣自己教高燦。高燦不好好學習，邊訓練邊玩手機，拍照擺pose，把拳館弄得雞飛狗跳。賀晴天拜托李天教高燦，高燦打不過李天，但是每次被打倒都倔強地再爬起來。李天準備走的時候，高燦從后面襲擊他，把他暴打一頓泄憤。賀晴天對高燦失望至極，要趕他走，賀鷹卻看出高燦是個可塑之才，開始親自教他。

賀鷹首先申明在華鷹拳館，禁止打野架，然后開始指導高燦訓練。有了一點進步后，高燦和晴天都很高興。但是阿龍一伙來尋仇，高燦沒能控制自己的拳頭，把阿龍打了。賀鷹再次警告高燦：“拳館不是混混打架的地方，再有一次這樣的事就走人。”

賀鷹的徒弟周翔三年前打假拳，拋棄尊嚴選擇金錢，他不知悔改，揚言只要有他在，賀鷹的冠軍夢就是做夢。華鷹拳館因為周翔打假拳被罰禁賽三年，賀鷹也因為徒弟的背叛開始酗酒。賀晴天一直想幫哥哥找一個能打敗周翔的人，為拳館贏得冠軍。高燦知道賀鷹的心結后，主動加強訓練，努力練習格斗，想為拳館贏個冠軍回來。當高燦想向晴天表白的時候，她告訴高燦，等比賽結束，拳館就要關閉，她和哥哥就要離開了。高燦把喜歡留在心里，并承諾努力為拳館贏回冠軍獎杯，洗刷周翔帶來的恥辱。

周翔和阿龍來拳館挑釁，并用言語侮辱晴天，高燦氣不過，和周翔單獨格斗，卻被周翔打傷腳踝。高燦想追周翔繼續(xù)斗，賀鷹說：“要想贏就在賽場上贏回來。”高燦認為自己在賀鷹和晴天的眼里一直都是小混混，憤怒地離開。當他打算讓媽媽把拳套都扔掉的時候，媽媽說：“自從你開始學打拳，那些同學的家長再也沒有到家里來找麻煩了。”她覺得兒子自從學打拳真的懂事不少，她讓他想清楚究竟喜歡什么，想要什么。

高燦重新回拳館刻苦訓練，贏了李天后，還向他道歉。在2017星城校園MMA爭霸賽上，高翔在處于劣勢的情況下，憑借堅強的毅力堅持到最后，贏了周翔，為拳館拿回冠軍獎杯。賀鷹的心結打開，拳館關閉，夏天也結束了。四年后，晴天回來了，她在高燦開的燦爛晴天拳館里與高燦重逢……

融合格斗與青春

青春片一直屬于國內(nèi)熱門影片類型，尤其是自2013年以來，青春片進入了生產(chǎn)熱潮。青春片的大火一方面源于青春題材的作品有良好的受眾基礎，另外也得益于青春片總能在不經(jīng)意間引起觀眾共鳴。但隨著數(shù)量的增加，青春片的弊端也顯現(xiàn)出來。《致我們終將逝去的青春》《同桌的你》《致青春·原來你還在這里》等電影總是逃脫不了“誤會”“分手”“出國留學”等元素，內(nèi)容同質(zhì)化讓觀眾開始產(chǎn)生審美疲勞。《搏擊少年》作為國內(nèi)首部青春格斗題材網(wǎng)絡電影，它跳脫出了以往青春片“傷痕、懷舊”的固有套路，內(nèi)容上的創(chuàng)新不僅讓觀眾看到了青春的更多可能性，也見證了青春片的更多可能。

很多青春電影的男主角自帶“學霸”光環(huán)，英俊瀟灑，集萬千寵愛于一身，人設近乎完美，卻總少了那么點煙火氣。《搏擊少年》以生活中并不受家長及同學待見的“問題少年”的視角切入，通過他自身的努力、領悟及周圍人的關愛獲得成長，這種腳踏實地去奮斗的鄰家少年更真實，那種堅持夢想的勇氣也給年輕的觀眾傳遞一種積極的生活態(tài)度。

在韓國也有一部融合格斗與青春題材的電影———《格斗少年，菀得》。主角菀得是個家境貧寒的17歲少年，雖然讀書成績一直不出色，但是論打架卻鮮有對手。叛逆期孩子的青春充滿各種疼痛，他厭惡讀書，甚至希望班主任東洙早點死掉。然而，在慢慢的接觸中，菀得漸漸感受到東洙的熱情與關愛，后者的“放任性”教育令孩子們耳目一新，倍受鼓舞。東洙很快發(fā)現(xiàn)菀得的運動天賦，并引導他學習跆拳道。在學習和交流的過程中，劣童漸漸成熟起來，并找到了自己一直想要追求的夢想和希望。

兩部影片都是關注“問題少年”的格斗題材電影，把青春期的叛逆描寫得細致入微。浪子回頭金不換，在格斗中，他們完成了蝶變，獲得了成長。只是推動他們成長的動力不同，讓高燦浪子回頭的是那份美好的愛情，讓菀得成長的是班主任對他的關愛。無論是《搏擊少年》還是《格斗少年，菀得》，都是以格斗為引，講述了“問題少年”的成長故事。高燦高考失敗，卻在格斗中發(fā)揮出自己的光芒；菀得在班主任的關懷下，找到了自己的夢想。“問題少年”也有自己的春天。

包容與關愛創(chuàng)造奇跡

高中的少年三觀還處于建設和完善之中，他們本質(zhì)并不壞。高燦雖然是個小混混，但是他路見不平，幫人奪回被搶的錢包。菀得并不算叛逆，只是在十七歲那樣的年紀，不知道該怎樣處理自己的情緒，在無力改變的環(huán)境里，總有一些憤怒和沖動。只要他們自己有改變的動力，一切都不算晚。

在《搏擊少年》中，最讓我感動的是高燦媽媽對兒子說的話：“不管你做什么決定，媽都堅決支持你，只是，你先想清楚你究竟喜歡什么，想要什么。”這是一個母親對自己兒子的包容，并指引他做出正確的決定。菀得的父親告訴兒子，他的媽媽只是窮，但是“讀過書”的；菀得的媽媽會告訴兒子，她當初并不在乎菀得父親的殘疾，因為看重的是他的內(nèi)心。“問題少年”的父母們對孩子的包容、向孩子傳遞的善意和溫暖也是推動他們改變的動力。

高燦的師父賀鷹是個很有武德的人，他教育高燦“出拳是一份信念，控制好自己的拳頭，才是一份責任”。高燦在其指點下，從一個小混混成長為真正的拳王。菀得遇到了不僅教知識，更真心為學生好的老師。老師們在“問題少年”的世界觀的改造方面起了至關重要的作用。

《搏擊少年》以寫實的故事，論證了人生的百般可能，片中洋溢著的青春氣息與不懼挫折的堅毅精神，不僅鼓舞了經(jīng)過了高考的“洗禮”、正處于人生選擇路口的學子們，也鼓舞了許多家長和老師。作為父母和老師，不妨多給孩子們一點關心，多一份包容，有動力與指引，他們會慢慢變得更好。

高燦這個名字可以理解為“高中生的燦爛”，菀得的諧音“wonder”是奇跡的意思，這也是導演們對“問題少年”的美好期待吧。每個人的那一點小光亮加在一起，就成了生活最美的樣子，愛的力量會改變命運，創(chuàng)造奇跡。