怎樣看待高職學校思想政治教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融合性

鐘煉

摘 要： 現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)對各個領域都產(chǎn)生了較為深遠的影響，在發(fā)展過程中只有更好地適應新常態(tài)，才能獲得更好的發(fā)展條件。在當前形勢下，高職院校應當積極探究學生思想政治教育工作的改革途徑，提高思想政治教育工作的水平。當前教育面臨嚴峻就業(yè)形勢，國家不斷出臺相關的優(yōu)惠政策，鼓勵高職學生積極投身自主創(chuàng)業(yè)，開辟現(xiàn)代化創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢?，F(xiàn)階段來說，高職生創(chuàng)業(yè)仍具有一定的難度，需要構建完善的保障服務體系，基于這種情況，本文結合思想政治教育工作的發(fā)展方向進行分析，積極探究思想政治教育工作與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合性。

關鍵詞： 素質教育 專業(yè)技能 優(yōu)化創(chuàng)新 融合性

基于當前社會的發(fā)展形式，我國提出科教興國的戰(zhàn)略號召，不斷加大對于高職院校的政策扶持力度，其主要目的在于全面推動高職教育事業(yè)的發(fā)展，為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我國科學技術和信息技術高度發(fā)展廣泛應用，市場經(jīng)濟較為活躍，基于這種狀況，國家提出了大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的發(fā)展號召，提倡應屆畢業(yè)生轉變傳統(tǒng)的就業(yè)思維，積極發(fā)展自身優(yōu)勢投入創(chuàng)業(yè)活動大潮中。而在這種背景下思想道德教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的融合顯得尤為重要，現(xiàn)階段我國處于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)背景下，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，更要加強思想政治教育工作，傳統(tǒng)的思想教育工作難以取得實際促進效果。在當前形勢下，高職院校應當深化思想政治教育工作改革，全面提升學生的思想政治教育質量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才。

一、新常態(tài)下高職學生思想政治教育工作發(fā)展方向

1.人才培養(yǎng)模式的發(fā)展方向

傳統(tǒng)的高職院校在發(fā)展過程中過于注重院校規(guī)模的提升，內涵建設得不到有效的重視，現(xiàn)階段在國家教育部門的教育方針指導下，應當針對這一現(xiàn)狀進行積極的改革優(yōu)化，將工作重心轉移到學生技能培養(yǎng)和思想道德建設中，使學生不僅具備專業(yè)的技能，更是有優(yōu)秀的思想道德素質。在人才培養(yǎng)過程中，樹立現(xiàn)代教育觀念，逐漸地降低理論知識結構比重，加強學生的實訓課程教學，使人才培養(yǎng)模式適應社會發(fā)展需求。

根據(jù)相關調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國少數(shù)高職院過于注重學生的就業(yè)率，而忽視學生的就業(yè)質量，偏離人才培養(yǎng)的關鍵路線，致使部分學生雖然具備一定的專業(yè)技能，但缺乏堅定的思想意識，高職院校應當以技能素質兩手抓的人才培養(yǎng)模式，對學生做好科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.思想政治教育工作隊伍建設的方向

我國教育部針對高職院校思想政治教育工作隊伍的建設給出了明確的指導意見，要堅定素質教育路線，立足于社會發(fā)展戰(zhàn)略的角度，加強對思想政治教育工作的重視和認知，以切實可行的措施，建設具備馬克思主義理論素養(yǎng)的專業(yè)思想政治教育隊伍。

但目前來說，我國部分高職院校缺乏對思想政治教育工作隊伍建設的重視，致使思想政治教育理論難以符合實際發(fā)展需求，缺乏科學的理論指導和創(chuàng)新方法，新常態(tài)下高職院校應當充分把握教育部門的指導意見，建設現(xiàn)代化專業(yè)化思想政治教育工作隊伍，切實提升思想教育工作質量。

二、優(yōu)化思想政治教育工作形式

1.優(yōu)化思想政治教育手段

傳統(tǒng)的思想政治教育手段難以適應現(xiàn)代學生學習需求，現(xiàn)階段，高職院校應當積極創(chuàng)新思想政治教育手段，加強對現(xiàn)代科學技術的應用。

在開展思想政治教育的過程中充分加強現(xiàn)代多媒體技術的使用，豐富思想政治教育工作形式，增強學生對思想政治教育工作的感性認知，結合科學的指導目標，樹立正確的發(fā)展方向。

多媒體技術能夠獲取豐富的思想政治教育資源，以圖文、音頻等多種形式對學生展開教育，加強學生對新常態(tài)經(jīng)濟發(fā)展形式的了解，加深對思想政治教育的認知，是一種與時俱進的思想政治教育手段。

2.優(yōu)化思想政治教育方式

高職階段的學生思維想法較為活躍，很難適應傳統(tǒng)枯燥的思想政治教育方式，當前形勢下高職院校應當積極探究思想政治教育工作方式的優(yōu)化創(chuàng)新，加強理論知識與實際實踐的結合，引導學生積極參與思想政治教育活動。

教師可以豐富思想政治教育方式，例如開展相關的辯論活動或演講比賽等形式，加強學生思想政治教育工作的認知。在開展教學活動前制定科學合理的教學目標，結合教學內容進行相應的思政教育拓展，這樣一來可以不斷豐富學生的理論知識結構，二來思想政治教育效果也能得到增強。

三、創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境

1.營造良好的校園氛圍

營造良好的校園環(huán)境，做好校園教學設施建設工作，努力打造數(shù)量足夠的多媒體教室，開展有關于思想政治教育的大型活動，利用模擬法庭、心理宣泄室等基礎設施的打造，為高職思想政治教育工作提供必要的資源。建立思想政治教育活動實踐基地，像愛國主義教育基地、當?shù)匚幕?、司法實踐基地、社會公益活動基地等基地的打造，給高職思想政治教育工作提供良好的條件，讓學生認識到思想政治教育工作的重要性。

校園重視思想政治教育設施的建設，讓學生感受到思想政治學習的重要性，提升學生的學習積極性。

2.加強對外部環(huán)境影響因素掌控

人與環(huán)境在發(fā)展過程中會存在較強的互相影響，高職院校加強對外部環(huán)境影響因素的掌控，能夠有效地提升思想政治教育工作質量。當前社會發(fā)展較為迅速，多樣化的意識形態(tài)會對學生的思想政治認知產(chǎn)生較大的影響，現(xiàn)階段來說互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展應用會對學生的意識形態(tài)造成深刻地影響，自制力較弱的學生會受網(wǎng)絡暴力或負面輿論的影響，降低思想政治學習效果。

高職院校應當加強信息化建設，利用微博、QQ等多種互聯(lián)網(wǎng)交流軟件不僅能加強對學生的正確引導，而且能促進遠程教育的構建實現(xiàn)。

四、培養(yǎng)學生的主動學習意識

高職學生思想處于逐漸成熟期，具有強烈的個人意見表達欲望，對于新鮮事物具有較強的好奇心，對生活充滿熱情，教師在開展思想政治教育工作的過程中要引導學生對事物進行多角度分析，全面辨析事物的優(yōu)劣，具備較強的辨別能力，避免在生活學習中受消極因素的影響。

教師要加強對學生實際情況的掌握，在思想政治教育過程中善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，進行有效的表揚，增強學生的自信心，積極參與思想政治教育活動，既培養(yǎng)學生的思想素質，又促進教師教育目標的實現(xiàn)。

五、開展創(chuàng)業(yè)實踐教育

對于國內高校來說，現(xiàn)階段在教育過程中過于注重學生的理論知識和專業(yè)技能培養(yǎng)，忽略對學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)，因此，在實際教學過程中高校應當樹立現(xiàn)代化教學理念，在開展理論知識教育的過程中優(yōu)化教學模式，開展科學的創(chuàng)業(yè)實踐教學。

創(chuàng)業(yè)是實踐能力的一種直觀反映。多年以來，高職教育注重對知識的傳授，而不太重視學生的動手能力和實際運用能力的培養(yǎng)，然而創(chuàng)業(yè)意味著自己要獨立開拓進取，這對學生的實踐能力提出了相當高的要求，同時這就要求高職院校在學生的培養(yǎng)理念上有一個大的轉變。除了原有的要注重學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)外，還應該重視學生實踐能力的發(fā)展。

我國深化教育體制改革，大力推行素質教育的目的是提升學生綜合素質及思想道德水平，在當前的經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，高職院校應當積極發(fā)揮思想政治教育工作的能動作用，不斷優(yōu)化創(chuàng)新，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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