淺談體育教師在校園足球活動推廣中的作用

摘 要：本文主要探討作為一名中小學體育教師怎樣在足球運動中發揮自己力所能及的作用，為全面提高青少年身體素質以及球技戰術水平，為國家培養足球后備人才做出貢獻，供廣大中小學體育教師在校園足球推廣教學中參考。

關鍵詞：足球；教學；游戲；意識；素質

一、 前言

近幾年隨著國家對足球的重視，校園足球漸漸走入校園的視野，國家對此投入了大量的資源，我市已有幾十所中小學成為足球特色學校。那么作為一名中學體育教師在青少年校園足球活動推廣中應起到哪些作用呢？是僅僅上好體育課，傳授一些足球的基本技術嗎？這是一個值得深思的問題！下面就這個問題談談個人的幾點見解。

二、 作為一名體育教師，要能讓學生愛上足球、激發學生學習足球的興趣

作為一名合格的體育教師，一定要有帶動學生興趣的能力，使學生熱愛足球運動，學生能夠在輕松愉悅的氛圍下進行足球運動。首先，基本的足球技術，教師能有一腳令人嘆為觀止的足球技術，如：顛球、運球、打門等，這些都能引起學生對足球的興趣。其次，足球教學中，教師與學生之間的關系直接影響學生對足球運動的興趣，好的關系能使學生積極學習，相反會形成教學的最大障礙，從而使學生對足球運動愈加不感興趣。所以，我們在教學過程中，教師應該想盡辦法同學生進行積極的溝通和互動，深入學生群中，了解學生掌握教學內容程度，在這樣的師生氛圍下，教師和學生打成一片，亦師亦友，從而挖掘和開發學生對足球運動的強烈興趣。再次，教師在教學過程中要善于運用游戲。其一，通過足球游戲教學能培養學生的素養，很大程度上提高學生自身綜合體育素質；其二，良好的學生學習氛圍，可以使學生迸發出對足球運動的興趣和熱愛度，從而促進形成學生積極向上的心態和愉悅的學習環境。平時的課外活動中，教師可以向學生講解足球相關的方方面面的事，比如足球運動的歷史背景、發展歷程、足球明星和他們的生涯、足球新聞熱點賽事，從多方面吸引學生足球運動，激發對足球運動的興趣，學生的問題有求必應，這樣可以更好開展足球運動。

三、 作為一名體育教師，要能主動培養學生的足球意識

現代足球運動向著高強度、高速度、高對抗、高超技巧及全面化的方向發展。意識是足球運動員最重要的能力之一，意識高低與否關系著足球運動員的技術水平，也是提高足球運動競技水平的關鍵因素之一。足球意識的培養是長期的訓練過程以及比賽經驗的積累過程。

眾所周知，足球運動是一項團隊運動，是場上十一個人以及教練員的集體運動。所以我們教學時，要時時灌輸學生的團隊意識。一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一場比賽你不可能包攬后場、中場、前場所有的活兒，場上隊員互有分工，因此，我們要時時灌輸學生場上分享球的意識。作為場上隊員，不但要有隨時參與進攻的意識，一場球賽有時得分的往往不是前鋒，后衛乃至守門員都有可能得分。而且要有隨時參與防守的意識，一名優秀的前鋒不但在進攻中突出自己的作用，也要有退到中場乃至后場參與防守的意識。

四、 作為一名體育教師，要能培養學生良好的體育道德和堅強的意志品質

校園足球最終目的是發展學生的身體素質，提高國民的足球水平，甚至為國家輸送足球后備人才。我們要的是整體素質的提高，其中就包括體育道德水平的提高以及意志品質的提高。我們培養的是優秀的足球人才，不是足球流氓。教師要能在平時的足球教學中培養學生良好的體育道德和堅強的意志品質。足球運動作為一項高強度的運動，教師要能培養學生對勝利的渴望，激發他們去拼搏、去進取。教師也要能培養學生正確處理好個人與集體、競爭與合作的關系。足球訓練及比賽也是比毅力、比素質的過程，贏得起，也要能輸得起，不能輸球就怪裁判，更不能有過激的行為，甚至出現球場上打架斗毆的現象。無論專業的還是基礎性的足球運動，都要求場上隊員要有良好的體育道德，尊重對手就是尊重自己，也是對足球這項運動的尊重。

五、 作為一名體育教師，要能在平時的足球教學中讓學生明白身體素質在這項運動中的作用

一個優秀的運動員，不僅要有良好的技戰術執行能力和承受比賽壓力的能力，而且還應該具備良好的身體素質。運動生理學中對身體素質的定義大概分為力量、速度、耐力、靈敏素質。

力量素質是人體對抗阻力的能力，是速度、耐力、靈敏素質的基礎。力量素質分為絕對力量、相對力量、肌肉爆發力和肌肉耐力。在足球比賽中，力量素質的展現每時每刻都在考驗著運動員，激烈的身體對抗、帶球的爆發力、在進攻時的帶球過程、防守時的拼搶等等都需要力量素質作為比賽的保證。

速度素質是指人體進行快速運動的能力。運動能力可以分為反應速度、動作速度和位移速度。足球運動員在90 min的比賽中，絕大部分時間都在體現運動員的快速運動的能力，并需要運動員維持這樣的狀態。這也充分說明，速度素質在足球場上是至關重要的。

耐力素質是指人體長時間進行肌肉工作的運動能力，也稱之為抗疲勞能力。眾所周知，足球可以說是一個考察運動員跑動的項目。在足球90 min的比賽中，必須要具備良好的耐力素質，不然在比賽的后半段，就會出現體力透支的現象。

靈敏素質是運動員迅速改變體位、轉換動作和隨機應變的能力。運動員在場上環境突然發生變化時，能夠隨機應變并完成動作。一個球員的靈敏性、瞬間做出反應的能力，在一定程度上，也會影響到比賽的勝負。

作為一名中學體育教師，在校園足球推廣中能起到哪些作用？以上僅僅是我幾點淺薄的見解，供廣大中小學體育教師參考。

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作者簡介：凌根林，江蘇省泰州市，泰州姜堰溱潼第二中學。