論幼兒自信心的培養方法

鄧楊蘭

摘 要：自信心是一個人成才的基礎，從小尊重和培養幼兒的自信心非常重要。自信心作為健康心理狀態的重要體現，能夠為個體發展提供不竭的動力，對于實現既定目標、走向成功意義重大。幼兒教育是促進幼兒身心全面發展的關鍵時期的教育，幼兒教師必須明確自信心對促進幼兒成長的重要性，加強對幼兒自信心的培養。文章主要探討了培養幼兒自信心的基本原則、重要性等內容，分析了影響幼兒自信心的因素和如果缺乏自信心會對未來發展產生什么影響，提出了培養幼兒自信心的方法，希望通過家庭和學校等正確引導幼兒樹立起自信心，讓他們形成有主見、不輕易放棄的良好心理素質。

關鍵詞：幼兒;自信心;培養方法;家庭;學校

中圖分類號：G611

文獻標識碼：A

隨著社會的不斷發展進步，生活節奏逐漸加快，現代社會的人生活和工作的壓力都比以前大很多，因此有足夠的心理承受能力和適應力是十分重要的。而這種心理素質的形成與幼兒時期受到的教育和影響有關，在幼兒時期培養起的自信心有助于其成人后更勇敢地面對挫折，尋求解決辦法，從而積極地解決問題。因此幼兒時期的自信心教育和培養十分重要，需要家長和教師提高重視并做好引導工作。

一、幼兒教育中幼兒自信心培養的基本原則

幼兒自信心的培養，要注重遵循幼兒心理成長規律和基本培養原則。對幼兒的心理進行培養需要父母和教師有足夠的耐心，觀察幼兒不同年齡階段的整體變化，做到科學合理、循序漸進、潤物無聲地幫助幼兒樹立自信心。尤其在幫助幼兒克服恐懼事物時，更不能過于心急，應將教育心態放平緩，使幼兒逐漸適應和接受。總之，幼兒時期的自信心建立十分重要且十分講究方式方法，教育過程務必遵守科學合理、適齡溫和的原則。

二、培養幼兒自信心的重要性

自信心對一個人的成長來說至關重要，它能夠使人積極地面對生活，也是激發一個人潛能的強大動力。對于幼兒來說，自信心體現在與人交流、參與集體活動有積極性等方面，對其成人后的性格有決定性的作用。

1.有助于幼兒形成健康個性

擁有自信心的孩子更喜歡參加集體活動，他們在活動中積極參與并勇敢地表現自己，會主動地思考回答別人的問題，面對困難不會畏縮，而是盡自己最大的努力想辦法解決問題。在每次大膽展示自己、用心與人交流和遇到問題解決問題的過程中，孩子能夠自我發掘潛能，顯現出天賦與自身優勢，這對未來發展道路有很大幫助。而不畏懼困難是很難得的良好心理素質，擁有這樣人格特點的孩子未來遇到學習或工作上的困難都能夠有良好的心態，不急不躁，有成大事之才。同時擁有自信心的孩子也能夠給身邊的人帶來正能量，收獲更多的朋友，對形成健康陽光的個性有極大的幫助。

2.有助于健全幼兒社會性情感

社會情感是伴隨我們每個人成長過程以及成年以后的重要情感。好的社會情感是積極的、平和的、溝通交流順暢的，而自信心在積極社會情感中扮演著重要角色。培養幼兒的自信心也是為了幫助他們在以后的社會交往中保持積極情緒，讓他們能夠擁有較高的生活工作熱情，帶動身邊的人處于正能量當中。而這些在一個人幼兒時期的表現就是喜歡主動與人交流，敢于表達自己。培養幼兒自信心很重要的一點就是引導幼兒與人有效交流，從而提高幼兒對語言中情感的認知能力，并用語言將自己的思想情感精準地傳達給對方，這是在社會交往中一個很重要的能力。

三、幼兒缺乏自信心的影響

自信是一個人取得成功必須具備的一項重要心理特質，一個人有了堅定的自信心就能產生一種強大的精神力量。如果幼兒不夠自信，那么在遇到困難和挫折時就會畏首畏尾，不敢去嘗試解決，慢慢地失去自信，隨著時間的推移就會形成惡性循環，在未來更加難以成功，最終可能導致出現心理疾病或更嚴重的情況。長大后在社會交往中也會出現不敢表達自己想法或詞不達意等無法使自己被人理解的問題，這就形成了交流障礙，會使當事人本身十分痛苦，而這種語言能力的缺乏其實是其幼兒時期家庭和其周圍環境造成的。因此對幼兒內心的培養十分重要，家長和教育者一定要引起重視，如果幼年時期沒有潛移默化地樹立起孩子強大的自信心，孩子長大成人后就需要付出更大的努力去改變自己。

四、影響幼兒自信心的因素分析

現代人生活條件越來越好，對孩子的教育也更加重視，不僅關注其智力發展，也對其精神世界和心理健康更加注重。但自信心不足的問題還是在幼兒的表現中有所體現，想要建立幼兒的自信心，先要分析有哪些因素會影響其自信心的形成，筆者認為主要包括以下幾個方面。

1.家庭的影響

家庭是人出生后接觸的第一個社會環境，是最初接受教育的場所，父母就是幼兒第一任老師。家庭環境的氛圍及教育方式都會直接影響幼兒的自信心。在父母感情和睦、相親相愛的家庭里的孩子通常勇敢自信，知道如何表達喜愛，能夠與人為善、陽光積極。如果家庭環境惡劣，父母經常吵架，處于這樣的家庭環境當中的孩子通常膽小怯懦，帶有自卑心理，他們走入社會會覺得周圍的人都十分難相處，難以融入集體環境，缺乏安全感，不愿主動與人交朋友。另外，孩子的家庭教育也對幼兒自信心形成有重要影響，家長要懂得什么是適合孩子年齡的教育，過于嚴苛會嚴重打擊幼兒的自信心，對幼兒提出超過其年齡層能夠做到的要求而其無法完成時可能會使其以后到了適合年齡都對類似問題產生畏懼情緒，沒有勇氣面對和解決。同時過于溺愛的教育方式同樣不可取，這種教育方式對幼兒自理能力的培養極其不利，孩子獨自面對時會沒有信心自己解決，這將對其生活和為人處世都造成了很大障礙。總之，正確的家庭教育對幼兒自信心建立有重要影響。

2.學校的影響

學校是幼兒步入的第一個集體環境，無論是幼兒園還是小學，教師和學校都要承擔起教書和育人兩方面的責任。教書是途徑，而育人才應該是教育的初心和最終目標，學校的教育既要統一安排，使孩子們適應集體行動，有集體意識，懂得團結共進，又要因材施教，幫助每個孩子找到屬于自己的擅長領域并深入挖掘天賦與潛力。教師對幼兒的評價也直接影響他們的自信心，如果有的教師用比較或者批評的態度來評價幼兒的表現，就會使幼兒對自己的能力產生懷疑，長此以往，很難培養幼兒的自信心。

五、幼兒教育中幼兒自信心培養的有效策略

在對幼兒自信心進行培養時，家長和教師要給幼兒起到榜樣示范作用，需要從不同方面，采取科學的方法和策略，進而才能實現較為理想的效果。

1.在良好的家庭氛圍中進行科學的家庭教育

家庭環境對幼兒成年人格影響非常大，知書達理的溫和性格多是源于父母的溫馨有愛，而許多違法犯罪的罪犯在幼兒時期往往是處于離異或不和諧的家庭氛圍中。因此，想要培養幼兒的自信心，良好的家庭環境和教育是關鍵。父母之間要保持和氣的溝通語氣，盡量不要在孩子面前爭吵甚至出現家暴行為，給孩子一個穩定安全的家的感受。良好的溝通、言傳身教是最好的教育，孩子會從父母的言行中不知不覺地學習到為人處世的原則。

另外，父母對孩子說話教育的方式也是影響幼兒自信心形成的重要因素。父母在教孩子學習新的知識、新的技能時，不要過于心急，要付出足夠的耐心，允許孩子犯錯誤，并有針對性地教授其正確的方式方法。多用鼓勵的語言，對孩子充滿信心，在家長信心的影響下，幼兒也會建立起自身的勇氣，從而不斷嘗試、不斷前進。在孩子做得好的時候，要及時地給予鼓勵和肯定，讓孩子知善惡、明對錯，逐漸形成正確的是非觀念。與孩子溝通時一定要放平姿態，聆聽孩子的想法，而不是孩子提出任何與家長理念不合的想法都一票否決。世界是進步的，陳舊的觀念必將被新時代淘汰，新想法、新理念應該被理性對待、認真思考。父母希望子女平凡安靜地過好一生的初衷是好的，但不能妨礙孩子自由地發揮自身潛能。完善父母本身素質，與孩子平等溝通是家庭對孩子最好的教育滋養。

2.為孩子提供寬松包容的學校教育

學校是一個人成長過程里接受教育時間最久的環境，孩子進入幼兒園之后，學校教育成為幼兒教育的重要組成部分，對幼兒自信心的培養有重要作用。學校教育中，教師是教育的主體，因此，教師對孩子的愛心與耐心是影響孩子發展的一項重要因素，幼兒園在挑選教職人員時一定要進行全面考核，讓真正關心孩子身心健康、真正能為社會培養高素質人才的人走上這一看似平凡但對社會影響深遠的崗位。幼兒園教師不僅僅要關心孩子的生活需求，還要關心他們的情感需求和個性發展，關注孩子的成長變化并予以引導，正視幼兒的個體差異。每個孩子都渴望得到教師的表揚和喜愛，教師要善于發現幼兒的閃光點，給予鼓勵和認可，使幼兒意識到自己的優點，樹立自信心。

3.鼓勵幼兒參加集體活動積極表現

集體活動是個人融入集體的最好方式，多鼓勵兒童參與到集體活動中有助于提高幼兒交流溝通能力。對于家庭教育來說，可以一家人在天氣好的時候組織外出郊游踏青，讓孩子參與到食品及外出用品的準備工作中，在親自實踐中培養幼兒的動手能力和自理能力。郊游踏青非常適合對一切都感到好奇并希望了解和參與的幼兒階段孩子，備好的用品會使孩子獲得成就感，以后的生活中就不會厭煩家務的煩瑣，反而熱愛生活、勤勞主動。除了家庭可以開展這樣的親子活動，幼兒園更是小朋友和同齡孩子一起學習和做游戲的場所，幼兒園應善加利用這一優勢，多多開展豐富有趣的活動，寓教于樂，將教學內容巧妙地融入集體活動中，充分調動幼兒的積極性，最大限度地使孩子們在游戲中習得知識與能力。適當的設置競爭機制也是培養幼兒自信和心理素質的好方法，使幼兒主動為了勝利付出自己的努力，激發自己的潛能，這樣不僅實踐能力會得到不斷提升，還可以讓幼兒了解到自身的長處和優點，增強自信心。

少年強則國強。每一個新生幼兒都是我國未來發展的無限動力，只有他們擁有自信、大步向前、勇于創新，國家才能不斷進步。因此，幼兒自信心的建立與培養十分重要，家長和教師不要小看任何一個小小的眼神和動作，別吝嗇鼓勵，多對孩子說“你很棒”，要告訴幼兒：有些人說你不行是因為他們不行，不代表你不可以。

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