筑牢安全網絡，打造平安校園

陶建秋

摘要：孩子是祖國的花朵與未來，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩定息息相關。因此，學校很重要，安全教育更是重中之重。我們要堅持用制度規范各自的履責行為，堅持用機制管理校園安全。

關鍵詞：未來；防微杜漸；細節

正文：

學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，它不僅關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。從這個角度上講，加強學校安全管理具有重要的現實意義。

一、解決校園安全，立法為證、細節著手

眼下校園安全事故頻頻發生：食物中毒事件、樓道擠壓事件、校園欺凌事件……很多時候在處理校園安全事故的過程中，由于缺乏法律參照，學校、學生、老師與家長常常在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學校干脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學校、學生的活力。這樣的做法，有時會事與愿違，適得其返。其實，在增強學校、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權威性，來規范校園安全管理行為。學校抓安全并不是一味的把學生關在教室里就不出事故了。只要我們把工作做細，措施落實位到必要的課外活動可以促進校園平安和諧。

二、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。

1.建立校園安全管理網絡體系。

校園安全，人人有責。一所辦學規模較大的學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責的校園安全管理網絡細化體系和嚴厲的責任追究制。

①教學管理安全網。教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備、儀器，各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況。電教負責學校網絡運行的安全。

②安全管理教育網。德育處負責學生出操、學生集會的人身安全。加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防范能力及自救、自護、心理調節等方面的教育，指導督促班主任做好學生的安全管理教育工作。結合防疫部門、衛生院做好學生的防病治病工作，促進學生身心健康發展。

③校園環境管理保衛網。學校辦公室與政教處協作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發生，進行突發事件處理，做好校園夜間巡邏，確保校園無治安案件發生，無重大失竊現象。指導督促門衛做好外來人員進入校園的查詢登記工作。

④安全生活、學習網。總務處負責學校建筑及施工、消防設施、電路、食堂的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。

⑤安全信息網。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、過程中的突發狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任。科任教師負責本堂課學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。

2.建立了安全隱患登記和報告制度。

在教學樓，門衛室等地方分別放隱患登記表，教師、學生、門衛及管理員填寫安全隱患地點或設施設備，由值周領導每日巡查收集，總務處及時整改設施設備隱患。

3.狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。

①大型考試前，放假前后，學校必由政教組織以交通安全、消防安全、衛生安全，人身財產安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監護能力。

②政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災等專題或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能。

③學校在校園內進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶彈簧刀、匕首、電工刀等危害學生安全的管制刀具，收繳學生各種低級趣味的音像制品及書籍。

④建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。

⑤家庭、學校共同搞好對走讀生（非住校學生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會的機會多一些，也很容易受外界的影響。為此，給家長發送《告家長書 》，以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

三、建設“平安校園”，突出“生命教育”

建設“平安校園”要始終堅持以人為本，重點突出“生命教育”。“生命教育”是“平安校園”建設的最佳切入點。過去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？答案是否定的。如今除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加注重心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”。開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。

安全教育人人有責，教師要從身邊小事做起，預防為主，教育為主。學校要抓好安全工作，需要從以下幾方面經常性地開展安全教育。

1.加強安全意識教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。學校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、文化櫥窗、廣播、黑板報、等宣傳工具等多種形式，利用主題班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。

2.增強學生處理緊急情況的能力。缺乏社會生活實踐的機會是學生不會正確應對危險的原因之一。因此，我們可以設計一些角色扮演、情景模擬來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。

總之，安全是一切工作的前提和基礎。平時以防為主，關鍵時監督到位，必要時挺身而出。做到細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。