新視角下的電子商務專業學生就業競爭力提升策略研究

甘永龍 劉晗

摘 要：近幾年來，隨著互聯網經濟的蓬勃發展，高校電子商務專業人才的需求量持續增加，與此同時，電商專業畢業生卻難以找到對口工作。高職院校要立足于社會的電子商務專業的發展需求，對學生職業能力培養構建、用人單位環境營造和學生自我提升等方面提出具體的解決方案，以提高學生的綜合競爭力。

關鍵詞：互聯網經濟；電子商務；綜合競爭力

進入21世紀，電子商務的飛速發展，也促進了我國高校電子商務教學水平的提高，但數據顯示電子商務專業的畢業生對口就業率僅為20%，遠遠低于全國高校畢業生專業對口就業率的平均水平，無法滿足企業的崗位需求。各高校存在培養電子商務專業人才方面投入力度不足、教學水平陳舊、學生缺乏職業生涯規劃等一系列問題，努力改進電子商務專業畢業生就業難的問題，需要根據當前實際情況提出相應對策。

一、新環境下電子商務教學在就業中存在的問題

（一）課程內容設置不合理，教學僵化無活力。我國大部分開設電子商務專業的學校在電子商務專業人才培養過程中，為了培養“萬能”畢業生，課程體系設置除開設電子商務基礎課程外，還設有計算機網絡技術、財務會計等課程，課程多而雜，缺乏科學性，造成電子商務專業定位模糊，導致電子商務專業學生掌握知識多而不精，不夠專業，缺少實踐操作，難以充分理解電子商務的內涵。另一方面，教師在電子商務教學的課堂講授時，由于傳統教學理念的影響，缺乏與社會經濟發展相適應的教學方法，使教學陷入脫節和缺乏活力，導致學生學習效果不夠理想，畢業生難以適應工作需求。

（二）學生對專業認識不足，缺乏職業生涯規劃。大部分學生對電子商務這門課程并未有正確認識，在學習的過程中，僅停留在課本知識，對社會實踐操作重視不夠，自主性學習也不強，在考取相關專業技能證書和參加技能競賽上缺乏積極性，導致就業時缺乏競爭力。

另一方面，長期在“象牙塔”里的大學生就業觀念落后，缺乏職業生涯規劃，不懂得未來的職業發展道路，不清楚自身的就業方向，選擇工作時往往存在好高騖遠情形，趨向于去大公司、國有企業。教師在電子商務專業學生職業生涯指導教育中，對于學生的職業能力培養不足，僅僅是以提升就業率為目標，導致學生無法樹立正確的職業觀，無法全面地了解當前電子商務形勢。

（三）缺乏實踐訓練，與企業合作程度不足。電子商務作為一門實踐性較強的綜合性學科，學生僅僅停留在課本上，動手操作能力差，缺乏在網絡營銷、商務營銷策劃、網店運營設計、網站編輯及等方面的實踐操作。部分學校在電子商務實訓環節上僅僅讓學生熟悉網絡上的交易過程，缺少真正的實物交易活動，使用的電子商務模擬軟件脫離了實際商業環境，模擬差異較大，與實際的崗位需求不相匹配。

二、電子商務專業學生就業競爭力提升改進措施

（一）明確教學培養目標，提高崗位就業能力。改革課程體系，以就業為導向，學校應在分析電子商務專業學生就業情況的基礎上，對電子商務行業進行細致劃分，使學生熟悉不同類型企業的商務運作流程，并學習企業電子商務實際發展中的成敗經驗，幫助學生找準自身定位，正確認知電子商務行業對學生的相關要求，不斷提高學生的客戶服務意識與商務技能，使電子商務專業的學生具備強大的社會競爭能力和職業能力素養。

（二）引導學生明確職業定位，科學規劃職業生涯。積極幫助學生正確認知電子商務行業，了解企業對電子商務人才所需要求，根據用人單位的需求并結合自身的實際進行科學的職業規劃和職業定位，增強自我認識能力，明確發展目標，端正就業觀念，揚長避短，發揮學生自身優勢，樹立同本科院校電子商務專業畢業生競爭的自信心。

同時，電子商務教師應不斷提高自我專業水平、教學能力與專業技能，理論聯系實際，注重實踐操作，不斷提高教學質量，培養出符合電子商務就業需求的人才，提高學生的崗位適應能力。

（三）引入校企合作新模式，加強實踐訓練。高校在電子商務的實際教學過程中，引入企業合作的發展新模式，將企業模式搬進校園，通過必要的資料查閱、案例討論、模擬操作、課后作業等，做到理論指導實操，實操加深理論理解，使教學與實操過程有效結合，注重學生實踐技能的培養，通過實踐操作訓練，提升學生實操能力，提高學生學習興趣和專業技能水平，增強自信心，更快的適應工作環境。

建立校外電子商務實訓基地，在實踐教學中讓學生親身體驗電子商務活動，使學生能真實感受到企業的運營操作，幫助學生更好地了解企業發展方向，學生通過在校企合作中的學習，強化實戰化水平，培養職業核心競爭能力，提升專業素養，開闊學生視野。

顯然，完善的實訓基地，為學生提供充足的社會實踐，能很好的提高其職業素養。

綜上所述，隨著生活水平的不斷提高，商貿交易的日益頻繁，各大企業對電子商務人才的需求日益凸顯，高校電子商務專業學生在職業規劃和職業能力上存在著一些不容忽視的問題。各高校在電子商務的實際教學中，應正確認識自身存在的不足并積極采取措施加以改進，提高電子商務專業人才培養水平，以此推動我國電子商務的不斷發展，為社會發展培養更多合格的高素質的專業人才。

參考文獻：

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