試論戰場心理調控中的心理防護

【摘 要】 本文在論述戰場常見的不良心理狀態類型的基礎上，對引發不良心理的因素進行了更深層次的剖析，最后提出了戰場心理防護具體措施，旨在保障作戰人員心理健康，以此有效提升作戰人員個人綜合能力，為奪取勝利果實奠定夯實的基礎。

【關鍵詞】 戰場 心理調控 心理防護 具體措施

三國時期攻城戰役當中，謀士馬謖為此提出了“攻心為上，攻城為下”這一理論，這便是最早心理戰的描述，可見，在古代心理戰便是戰場中的一大制勝法寶。隨著科技的迅速發展，現代戰場心理戰依舊是戰場制勝的有效武器。究其原因在于現代科技的發展，促使高新武器逐漸在戰場中得以推廣，進一步使得戰場環境惡化，造成作戰人員心理壓力幾何倍增加，從而影響到個人作戰能力，進而影響到整個戰局。可見，本文對“戰場心理調控中的心理防護”進行更深層次的剖析具有著極為重要的現實意義。

1.戰場上常見的不良心理狀態類型概述

縱觀我國軍隊戰場實踐演練情況，可以發現主要有以下幾種不良心理。

（1）焦慮心理狀態。就目前心理有關理論研究而言，并沒有明確的心理焦慮定義。凡事具有兩面性，適度的焦慮具有一定的內動力激發作用，同時各項能力也會得到進一步增強，主要原因在于適度的焦慮，會讓人時刻處于一種準備狀態。然而過渡的焦慮，也就是超過個人承受極限時，將會影響到各項能力的正確發揮，從而影響到辦事效果。

（2）恐懼心理狀態。該心理主要是個人或者是群體處于真實或者是想象中的危險中，時刻能夠真實感受到的一種強烈或者是壓抑的情感狀態[1]。恐懼心理手段的應用，在中國古代戰場中就得以廣泛的應用，例如諸葛亮大擺空城計；項羽壩下四面楚歌等，以上計謀的使用，均給對方戰士造成了巨大的恐懼心理。再比如西方國家也有著類似的計謀，雅典最高統治者為了鞏固自身統治權利，便通過標語等方式，對管轄之人進行思想改造。

（3）緊張心理狀態。心理緊張是人們生活當中無法避免的，適當的緊張可以讓人時刻處于準確狀態，能夠為各項工作的落實做好準確，可見，適當的心理緊張也是有益的。然而一個人長期處于心理緊張狀態，將會造成精神過度勞累，會造成個體損傷。例如，過渡緊張，將會造成射擊準確度不高。

（4）抑郁心理狀態。戰場上的抑郁心理的產生，主要是戰場攻擊不順時，情緒并沒有得到及時的釋放而產生的一種心理狀態，在戰場中的表現為行動緩慢、消極等。例如伊拉克戰場中，美軍軍營中，便出現了三枚手榴彈事件，主要是美軍人員由于抑郁心理狀態的存在，出現了突發事件。

2.戰場上不良心理產生的原因與心理防護措施

軍人之所以在戰場中出現各類不良心理，是因為各類影響因素的共同作用，總結起來，主要有以下幾點。（1）作戰原因。戰場中不良心理引發的因素眾多，主要與作戰對象軍事力量的大小、作戰強度的高低、心理攻擊強度以及己方戰場傷亡數量等有關[2]。例如三國時代的官渡之戰，便可以得出曹軍在對方軍事力量強大的情況下，制訂了各類戰略，雖曹軍在戰爭中產生了緊張恐懼心理，但是在曹操奇襲成功與士氣鼓舞之后，最終以少勝多，獲取了戰場的勝利。（2）環境因素。軍人在艱苦危險的環境下，將會受到不良天氣、地理以及作戰地域等環境的影響，從而導致自身行為與情緒發生了變化，無法適應戰場需求，影響到整體戰力。（3）士氣因素。戰場失利或者是心理信息不嚴等問題，均會影響到軍人出現不良心理反應。反之，高昂的士氣，可以提高軍隊的整體實力。

針對戰場當中的不同心理，在深入分析各心理產生原因的基礎上，認為可以從以下幾個方面入手。（1）注意力轉移法，主要是通過轉移軍人的注意力，以此緩解軍人過于注意作戰情況產生的過渡緊張心理。此類心理防護方法，通常使用在站前待命階段。究其原因在于在待命階段，大部分軍人的注意力均會停留在即將到來的戰斗模擬情境當中，各類情境的共同作用，將會造成過度緊張心理。（2）信心激勵法。信心作為一股強大的力量，一旦軍人具有著必勝的信心，將會在戰場上產生神氣的效果。究其原因在于信心可以讓軍人在艱苦危險的作戰環境中，具有足夠的勇氣面對，勇往直前，直至獲取戰場上的勝利。（3）疏導宣泄法。該方法主要用于具有抑郁心理的軍人身上，具體操作方法是讓具有心理不良反應的軍人，通過互吐心事，緩解心理壓力，以此有效控制個人的行為，例如面對危險時，可以冷靜對待，產生我可以勝利的想法，以此避免各項失調、失控行為的產生。

結 語

綜上所述，鑒于戰場當中具有諸多突發因素，同時事關榮譽、生命等，直接造成軍人戰場中出現眾多不良心理，從而影響到軍人的心理健康，進而影響到軍人的作戰能力。因此，有必要在戰場中注重心理調控，加強注意力轉移法、信心激勵法等心理防護措施的應用，以此有效增強軍人的作戰能力。

【參考文獻】

[1] 張濤，劉偉，張鵬閣，宗磊，韓松.軍人戰場心理“安全島”防護系統需求分析[J].實用醫藥雜志，2017，34（07）：587-590.

[2] 周海波.信息化戰爭中的戰場心理防護[J].政工導刊，2016（02）：14.

作者簡介：李敏陽（1995年8月—），男，安徽宿州人，現就讀于陸軍炮兵防空兵學院南京校區，炮兵指揮專業本科生，國家三級心理咨詢師。