民辦高校和諧宿舍的營造與構建路徑探析

李盼盼　張秀蘭　胥欣華

摘要 在民辦高校學生管理中，學生宿舍管理是一項基礎性和保障性的工作，同時也反映出一所民辦高校的整體管理水平。對于民辦高校來說，學生宿舍管理難度很大，宿舍管理績效的高低也直影響學校的整體辦學水平的高低。探究和諧宿舍的構建營造對學生自身及學校發展有重要影響，本文從我校構建和諧宿舍的意義及構建措施兩方面進行進行探討，并針對性地提出和諧宿舍的構建路徑。

關鍵詞 和諧宿舍 意義 構建路徑

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.080

所謂“和諧”是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補、共同發展的關系。是讓人與群體、階層、自然界等之間的關系處于融洽、協調、無根本利害沖突，使人與人之間的關系處于相互尊重、信任、幫助，使人與人，人與社會、自然和諧相處并良性互動的狀態。民辦高校提倡推動和諧校園的建設離不開和諧宿舍的營造與構建。

1我校和諧宿舍構建的意義

1.1和諧宿舍對學生素質養成的意義

（1）和諧宿舍有助于學生思想政治素質的養成。我們的學生，年齡均在20歲左右，該年齡段的大學生雖然已經逐步建立了自己對世界的認知，也有獨立的價值判斷，但非常容易受到外在環境以及身邊同齡人的影響。因此，宿舍同伴之間信息傳遞與交流對同宿舍學生價值判斷、思想信念起到很大作用。因此，和諧宿舍所營造的宿舍文化可以幫助學生樹立正確的“三觀”、積極的理想信念和良好的精神風貌。

（2）和諧宿舍有助于良好心理素質的提升。如今的在校大學生屬于“95”后新一代，個性張揚，思想活躍，但心理素質普遍不高，心理健康問題凸顯。通過對在校生調查，有63.1%的學生認為，宿舍環境，特別是人際關系的環境對心理素質有較大影響。營造和諧的宿舍氛圍，宿舍成員把宿舍當成他們的“第二個家”，彼此之間相互關懷、相互信任、相互理解，在宿舍中找到尊重、愛、歸屬感、安全感，這種和諧的宿舍氛圍無疑可以幫助學生建立積極的心理態勢，養成良好的心理素質。

（3）和諧宿舍有助于學生人文科學素質的提高。學生宿舍是大學生在校生活與學習的重要場所。通過調查，我校有65.7%的學生認為，宿舍成員的學習狀態和宿舍整體的學習氛圍對其學習習慣的養成、人文科學素質的提高有一定影響。經調研我校的五星級良好宿舍多是“學霸宿舍”、“考研宿舍”“學風優良宿舍”。

1.2和諧宿舍對學校長遠發展的意義

在高校學生管理中，學生的宿舍管理是一項基礎性和保障性的工作，同時也反映出一所高校的整體管理水平。對于民辦高校來說，學生宿舍管理難度很大，宿舍管理績效的高低也直影響學校的整體辦學水平的高低。提倡和諧宿舍的構建有助于提高公寓管理水平。另外，構建和諧校園離不開和諧宿舍的營造，構建和諧宿舍有助于推動我校和諧校園的建設，促進我校校本文化的建設，實現學校的長遠發展。

2和諧宿舍的營造與構建路徑

2.1完善一整套文明宿舍的管理制度

行之有效、切合實際的宿舍規章制度是構建文明宿舍的支撐與保障。通過調研與文獻查閱，無論是公辦院校還是民辦院校，對學生宿舍的管理一般都是采用集權領導，分散式管理的體制。隨著社會的不斷發展，該管理體制在一定程度上阻礙了和諧宿舍的營造。倡導創新管理模式，完善管理制度，首先，要了解學生的基本情況，做到尊重學生的主體地位，將學生的實際需要作為規章制度制定的重要參考。其次，鼓勵與引導學生自治，建立有彈性的宿舍管理制度，調動學生的積極性和自主性。第三，根據學生層次及不同情況，制定更加明細的管理制度，如“考研宿舍”管理制度、“混合宿舍”管理制度、“獎懲制度”等。構建一套以自律為主的宿舍管理制度體系。

2.2依托兩支工作隊伍，加強管理隊伍建設

和諧宿舍的營造與構建需要師生的共同參與，隊伍建設是“和諧宿舍”工作得以落實的基礎。學校根據實際情況，創建一支以公寓科、學生處、團委、二級學院輔導員及班主任、心里咨詢中心等主要部門參與的教師隊伍，為提高教師隊伍管理水平，公寓科教師應不定期地進行崗位培訓，提高宿舍科教師的轉入“門檻”，學習宿舍管理制度，提高自身的業務理論和崗位操作技能，做到工作的合理化、專業化、人性化，保證宿舍服務質量的提升；二級學院輔導員及班主任是宿舍管理的關鍵隊伍，應具備較強的業務能力和責任心，積極關注宿舍學生的相關情況，有針對性地服務和指導學生，引導學生樹立“雙贏”意識，及時發現和解決宿舍問題，培養學生自信、真誠、寬容的人格；心理咨詢中心教師作為學生的“心靈醫師”，應提高心理咨詢服務質量，廣泛開展心理教育、思想教育、答疑解惑。此外，和諧宿舍的構建離不開學生的參與，創建一支以學生骨干帶頭的學生自治隊伍，培養政治堅定、能力突出的學生帶頭骨干，充分發揮學生自治隊伍的力量，如宿舍內部設置安全員、班主任助理、輿情搜集員等，建立層層遞進的安全保障體系，保證和諧宿舍工作的落實。

2.3充分發揮“教育”、“管理”、“服務”三項基本職能

構建和諧校園離不開和諧宿舍的營造，和諧校園的創建需要學校充分履行“教育”、“管理”、“服務”三項基本職能。這三項職能也是在推進和諧宿舍構建中著力發揮作用的方面。

2.3.1加強對學生的安全、心理素質教育

（1）加強安全教育。首先使學生樹立正確的安全意識，認真學習宿舍管理條例，如：在宿舍使用大功率電器、酗酒、吸煙的危害；其次對學生進行安全知識的講授，讓學生了解自救方法；第三對學生進行相關的安全技能培訓，通過自身的實踐與鍛煉，讓大學生掌握防范技能，減少安全事故造成的人身傷害與財產損失。

（2）加強學生心理教育。面對95后大學生，要積極關注學生的心理、思想問題，廣泛開展心理教育、思想教育、心理咨詢進宿舍的活動。首先對個別問題宿舍和問題學生進行必要的“一對一”的心理輔導。教育引導學生積極面對問題，合理認識宿舍生活中的沖突和矛盾，不斷發展自己與他人相處的技巧和能力。其次要培養學生互幫互助和互相接納的技巧，用積極肯定的態度對待自己和身邊的每一個人，相互尊重和支持。

2.3.2加強宿舍管理，提高學生的自我管理

宿舍管理是班級管理的基礎，二級學院開展學生工作應與宿舍管理緊密結合起來，充分調動學生自我管理的積極性，定期開展以宿舍為單位的座談會，關注學生的思想動態，營造有特色的宿舍文化，形成良好的宿舍氛圍，引導學生自我管理、自我服務、自我教育，進而有效保障和諧宿舍的持續發展。

2.3.3堅持以人為本，強化服務

首先著力加強大學生宿舍硬件建設，為學生提供物質保障。當今的“95”后大學生對宿舍硬件提出了更高的要求，學校應根據學生需求，不斷完善和更新宿舍設施，充分發揮物質文化保障，督促學生養成良好的生活習慣，營造更健康的宿舍氛圍。其次為營造良好的宿舍精神文化做好開展服務工作，構建具有民辦高校特色的宿舍文化模式，開展豐富多彩的宿舍文化活動，如“宿舍文化月”、“宿舍裝飾設計”、“宿舍文化節”等活動，培養宿舍內部學生團結協作和溝通協調能力。

2.4充分利用互聯網+學生管理模式，推動和諧宿舍的構建

當前社會處在互聯網大背景下，互聯網的靈活、便捷、快速、高效等優勢，在一定程度上提高了工作效率，保證工作的時效性，有效利用互聯網有助于開展宿舍管理工作。

2.4.1利用互聯網，了解學生的思想動態

隨著我國經濟發展速度的提高，95后大學生生活在非常優越的環境中，新成長起來的95后大學生思想活躍、個性張揚、叛逆、敏感等特征愈發明顯。通過調查我校學生，近91%的學生喜歡在網絡上“曬心情”、“刷微博”等。也有一部分學生通過社交網絡進行虛擬溝通和交流。為了更好的了解學生實際心理發展特征，應充分利用各種網絡平臺開展生動的管理工作。構建和諧宿舍，參與宿舍管理者可以通過QQ、微信、微博、貼吧等網絡平臺去關注學生的心理動態，并進行針對性指導。

2.4.2利用互聯網，開發高效的管理軟件，優化管理模式

首先針對宿舍突發事件，善用互聯網完善宿舍應急體系，完善突發事件應急處置體系，利用互聯網建立宿舍危機預警機制，做到確保突發事件預防到位，反應及時，處置得當。其次為提高學生宿舍日常管理，可開發高效軟件，如我校對學生進出宿舍采取自動打卡。各管理部門還可利用互聯網等新媒體平臺建立有效、暢通的溝通渠道，一方面確保做到時刻了解學生在宿舍的學習、思想動態；另一方面健全溝通渠道，做到全方位立體式管理。

根據《教育部關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》指出：學生公寓不僅是學生學習、生活的重要場所，還是對學生進行素質教育和思想教育的重要陣地，倡導構建和諧宿舍，是改進和加強高校公寓管理的方向。作為高校德育教育工作者應充分認識到和諧宿舍構建的重要性，積極探尋構建和諧宿舍的有效路徑。堅持以人為本，以學生為主體，根據學生成長的需要，不斷更新構建和諧宿舍的理念，為民辦高校學生及學校的健康發展提供優良保障。