關于中學生的青春期性教育初探

張小蘭

【摘 要】青春期性教育在我國經(jīng)過20世紀80年代的快速發(fā)展，目前已進行平穩(wěn)發(fā)展期，家長不再反對在學校進行性教育，學校性教育也已制度化，然而，我國性教育仍沒有專門的學科設置，也沒有更熱烈地進入人們的視線，但是，青少年青春期性教育的迫切性仍然在加強，青春期青少年性問題突出，我國的性教育仍然任重道遠。因此，要進一步提高人們對于青春期性教育重要性的認識，借鑒國外青春期性教育經(jīng)驗，對青春期青少年進行正面的和有目的的性教育，加強對青少年的性道德教育。同時，在進行青春期青少年性教育過程中，加強學校教育和家庭教育的聯(lián)動。本文就此探討了中學生青春期性教育的相關問題。

【關鍵詞】中學生；青春期；性教育；策略

【中圖分類號】G635.5 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0144-02

由于我國教育一直受到傳統(tǒng)封建思想的影響，因此在許多人對于性教育并不重視，甚至羞于啟齒，導致在家庭以及學校教育中青少年并不能得到良好的性教育。實驗研究發(fā)現(xiàn)，若能在中學生青春期進行有效對的性教育，可有效避免以及預防青少年發(fā)生性過錯，更能幫助青少年健康成長，避免青年少因對性知識過于好奇，而造成過錯，解開性的神秘感，避免青少年從不正規(guī)的軌道了解“性知識”。一、科學對性知識進行傳授，揭開神秘面紗

小時候許多孩子都會聽過《女人是老虎》的歌曲，歌曲的主要意識就是一個小和尚要下山化齋，遇到女人時小和尚問師傅女人是什么？師傅說“那是老虎”。回山之后老和尚問小和尚什么最可愛，小和尚說“老虎”。由此可見，性是人類與生俱來的意識，只要有了外界刺激，就必然會做出反應，而不是忽略不計就可避免的。若是認為對其進行壓迫以及割裂，均會影響中學生對于性的認識，但并不會抑制其對性的向往。因此教育者應必須采用科學的方式進行性教育，及時、準確的對青少年教授知識，揭開性知識的神秘面紗。二、幫助青少年建立正確的性道德認識

在對中學生進行性知識傳授的基礎上，還應幫助其在內心建立正確的觀念，性是人類正常的自然現(xiàn)象，也是正常的社會現(xiàn)象。若過分將性看成私事，作為隨心所欲的事情，便會造成社會混亂，個人也會因此受到社會的譴責。因此，教師應幫助學生樹立正確的性道德觀念，保證其可以自覺遵守性道德法律以及規(guī)范。應教育青少年在對待性問題時應用正確的態(tài)度，避免青少年受我國傳統(tǒng)封建思想的影響，對于性完全壓抑以及禁錮，無法正確對待男女之間的正常來往；同時，還要避免中學生受到西方觀念的影響，對于性過于開放、隨便，甚至對于性的隨便認為是時髦的表現(xiàn)。青少年因為年紀較小，對于事物的認識并不成熟，因此應及時進行教育以及引導，為其樹立正確的性道德觀念，讓其明白對于性若無節(jié)制行為屬于人性倒退，而作為現(xiàn)代人，應作為真正的文明人。三、對性具有穩(wěn)定的情感

現(xiàn)階段青少年性情感發(fā)展中最常見的問題就是情感發(fā)展不穩(wěn)定以及自我控制能力較差，青少年時期的中學生因為對異性充滿好奇感，對于愛戀情緒較為強烈，因此教師應嚴密關注這段時間學生的情緒，引導學生如何理智對待自身情感，不可過于盲目沖動，幫助中學生順利通過青春期。避免中學生因為早戀對生活以及學習造成不良影響。早戀是青春期常見的問題，教師對于早戀的情況應進行引導，而不是徹底阻止早戀情況，教師應適當引導學生正確對待早戀問題。在傳統(tǒng)教學過程中發(fā)現(xiàn)，若粗暴禁止以及簡單化處理早戀問題，常常得不到想要的結果，并不能讓中學生正確認識到早戀；若是學校明令禁止中學生早戀，只會讓學生從“地上”轉為“地下”，只會讓情況越來越嚴重，而不能有效處理問題。

青春期的中學生因為處在與父母早期聯(lián)結情感分離階段，因此難免會尋找新的感情階段。青春期學生因為情感的依賴與自立意識產生了矛盾，因此會特別需要同伴，尤其需要異性同伴，希望獲得情感上的理解以及支持，獲得一種安全感。四、家長應對學生進行有效的性教育

家庭在教育中是重要的部分，家長對于孩子的引導是至關重要的。父母的教育方式會對孩子未來的發(fā)展以及進步有著直接的影響作用。因此，家長應重視中學生青春期性教育，在教育過程中許多棘手的問題，用父母的方式來進行解決都較為簡單，家長與孩子之間有著血肉關系，而且家長陪伴學生長大，也是學生最好的朋友，因此家長的態(tài)度以及觀念對于中學生教學是非常重要的。中學生進入青春期之后會遇到許多的問題，家長有義務幫助中學生去解決問題，對其進行正確引導，讓中學生具有正確的性認識，讓孩子坦然接受性教育。同時，父母還應作為孩子的榜樣。在孩子面前不可說涉及性的臟話以及下流的言語等，更不可當著孩子的面接吻、擁抱以及撫摸，避免對孩子造成不良的影響。五、建立良好的性道德行為

在平時生活當中，教師應幫助青少年培養(yǎng)正確的性道德行為。例如，可以讓男孩子主動幫助女孩子做臟活、累活；應將女士優(yōu)先的優(yōu)良品德實施，可在公車上為女士讓座等。但堅決不能欺負以及歧視女性，不可說帶有性色彩的臟話，不要過于迷戀談情說愛的文藝作品等。對女生應告知其不可過于依賴男生，不要養(yǎng)成交期的習性，在平日的男女交往當中，要懂得自尊自愛，表達要大方、端莊，避免過于熱情或親近。正確引導青少年對于性道德的認識，不可閱讀不健康的書刊，不要隨便談論男女之間的傳聞。應幫助青少年樹立正確的性道德行為，教師應通過家長對學生進行督促以及交到，不可僅靠學生的努力。應引導青少年渡過躁動的青春期，保證學生可以順利完成學習任務。

綜上所述，對中學生青春期進行性教育是非常重要的，是迫在眉睫的，因此要重視對中學生性教育工作。學校不能僅僅關注如何教育學生成人，而且還要培養(yǎng)學生用積極健康的態(tài)度對待性教育問題，用多種方式進行性教育；因為家長與孩子之間有著血親關系，因此應適當對中學生進行性教育；同時結合社會以及學校的教育，為中學生創(chuàng)立良好的性教育環(huán)境。

參考文獻

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