Unit5 What does he do？PartB Let

向萍

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0272-02

教學內容：義務教育教科書（PEP）六年級上冊Unit5 What does he do？ PartA Let's learn

教學目標

知識與技能

1.能夠聽、說、讀、寫單詞factory worker、 postman、 businessman 、 police officer.

2.能夠聽、說、認讀句型：“Is your father a postman？”What does he do？

過程與方法：為學生創造一個濃厚的英語氛圍，給學生提供更多聽、說、讀、寫的機會；引導學生利用多媒體學習、掌握和應用英語。

情感態度及價值觀：培養學生正確的價值觀，知道各行各業的人都很偉大，都值得尊敬；教育學生從小要樹立遠大的理想，并為實現理想而努力學習。

教學重難點

重點： Let's learn 部分的4個職業名稱，并能作簡單問答。

難點：單詞businessman 的發音。

教學準備：相關課件 單詞卡片

教學策略分析

在本節課的教學中，我除了要讓學生掌握四會單詞，更注重對學生實際語言運用能力的培養，如：教學中我盡量讓學生多說，另外，教學中我還充分挖掘和利用教學資源，用多媒體輔助教學，盡量將知識與生活聯系在一起，不但使課堂內容充實、豐富，而且能調節課堂氣氛，加深學生對所學內容的理解和掌握。

教學過程

Step1 Warm-up

1、活動：Let's do

【通過指令作出相應的動作，既復習了四年級上冊學過的doctor、nurse 、farmer 、driver 、cook五種職業名稱，又充分調動了學生的學習積極性。】

2、師生口語交際。

T：What does Liu Huan do？

S： He is a singer.

T： What does Bai Yansong do？

…

【談論學生非常熟悉的明星，培養了學生的口語表達能力。】

Step2 Presentation of New Language

1、〈談話導入〉T：I teach English ，so I am an English teacher .What do you do？ S：I am a student . T： Yes， you are students .My father is a doctor ，he goes to work by bike. What does your father do？ S… T： How does he go to work？ S： He goes to work…

【教師由談論自己到詢問孩子父親職業，讓他們感到真實、親切，激發了學生參與的熱情，又為后面句型練習做了鋪墊。】

2、單詞呈現

（1）〈出示課件〉What does he do？ Is he a doctor？ Can you guess？ 引入factory worker.

（2）依次引入postman、 businessman 、 police officer.

【此環節我用學生喜歡的畫面逐一引出單詞，不但加深了學生對單詞的記憶，又激發了學生對英語的學習興趣。在這個過程中我始終以學生為主體。】

3、Read after the teacher. （變換方式，不能讓學生感到枯燥乏味。〉

4、Read the words by themselves.（自我檢測）

5、Practice （work in pair〉用卡片。（教師可先示范）

A：What does he do？

B：He is a/an …

【教師給學生提供這樣一個展示自己能力的機會，學生一定興趣濃厚，既復習鞏固了所學單詞，又練習了本節的句型。】

6、Performance（一學生用肢體語言表達，其他學生猜單詞。教師可先示范做，讓學生猜單詞。〉

Step3. Consolidation and extension.

1、完成“Let's fnd out”（師出示課件，讓學生描述）

2、活動【此環節我設計了一個采訪活動：What are you going to be？ 鼓勵學生用L am going to be …的句型談談自己的理想，進一步鞏固所學職業單詞，接著教師追問：Why are you going to be …？從而教育了學生對各種職業的熱愛，并趁機教育學生要實現自己的理想必須認真學習。】

Step4.Exercises

書寫四會單詞（各四遍）

Step 5.Sumary of classroom

這節課你學到了什么？

【學生可能從所學的內容方面進行總結，如：我學會了4個職業單詞。我學會了怎樣詢問別人的職業等等。不管學生怎么說教師都要給學生一個好的評價，這樣可以跟更進一步激發學生對英語學習的熱情。】

Step6.The design of the blackboard.

Unit5 What does she do？

PartBA Let's learn

factory worker postman

businessman police officer