關(guān)于推進(jìn)我鎮(zhèn)區(qū)域性足球發(fā)展的探究

胡偉雄

摘 要：足球進(jìn)校園在我國(guó)開(kāi)展已有一段時(shí)間，我區(qū)足球聯(lián)賽也舉辦了兩屆，有些學(xué)校借助家長(zhǎng)與社會(huì)力量，足球訓(xùn)練水平達(dá)到了比較高的水平。我鎮(zhèn)作為中心城區(qū)鎮(zhèn)，在足球進(jìn)校園開(kāi)展中，在足球聯(lián)賽中發(fā)現(xiàn)存在的不足，通過(guò)調(diào)研對(duì)我鎮(zhèn)足球進(jìn)校園的項(xiàng)目提出幾點(diǎn)看法，希望能整體提高學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的水平，真正落實(shí)足球進(jìn)校園的有關(guān)要求。

關(guān)鍵詞：校園；足球；發(fā)展

2015年1月，教育部發(fā)布《關(guān)于成立全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，明確領(lǐng)導(dǎo)小組將負(fù)責(zé)全國(guó)青少年校園足球的規(guī)劃和指導(dǎo)，檢查督促校園足球開(kāi)展情況。之后，中國(guó)政府網(wǎng)公布了國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，校園足球升至國(guó)策。其中“五、改革推進(jìn)校園足球發(fā)展”從發(fā)揮足球育人功能、推進(jìn)校園足球普及、促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展、促進(jìn)青少年足球人才規(guī)模化成長(zhǎng)、擴(kuò)充師資隊(duì)伍等五個(gè)方面對(duì)開(kāi)展足球進(jìn)校園提出了明確的目標(biāo)與方向。從以上兩則新聞不難發(fā)現(xiàn)，足球進(jìn)校園已經(jīng)是大勢(shì)所趨，學(xué)校在這個(gè)大浪潮中趁勢(shì)而上，大力發(fā)展必定會(huì)取得良好效果。我鎮(zhèn)地處江門市蓬江區(qū)中心城區(qū)，在近兩年區(qū)的中小學(xué)足球比賽中小學(xué)組成績(jī)不容樂(lè)觀，現(xiàn)在要正視問(wèn)題，迎頭趕上，爭(zhēng)取抓住發(fā)展機(jī)遇，才能推進(jìn)足球進(jìn)校園工作的開(kāi)展。

一、我鎮(zhèn)的基本情況分析

我鎮(zhèn)轄下公辦小學(xué)9所，其中規(guī)模在1000人以上的1所，500～1000人內(nèi)的4所，500人以下的4所。2016年當(dāng)?shù)嘏e行首屆全區(qū)中小學(xué)足球比賽，我鎮(zhèn)9所小學(xué)參加了小學(xué)組的比賽，僅有2隊(duì)（其中一校是本校）進(jìn)入全區(qū)16強(qiáng)。2017年第二屆區(qū)中小學(xué)足球比賽，代表我鎮(zhèn)參賽的兩支小學(xué)隊(duì)，均在第一輪階段小組賽中被淘汰，反映出我鎮(zhèn)整體足球水平的不足。為此我對(duì)全鎮(zhèn)足球開(kāi)展情況進(jìn)行分析，基于我鎮(zhèn)各校的情況，要發(fā)展足球進(jìn)校園，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平與能力，單靠學(xué)校會(huì)有很大困難，希望以區(qū)域形式推動(dòng)該項(xiàng)目有序開(kāi)展，并逐步提高水平。

二、經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)足球發(fā)展中存在以下問(wèn)題

1.在2016年前，我鎮(zhèn)學(xué)校缺乏足球場(chǎng)用地或場(chǎng)地不適合開(kāi)展訓(xùn)練比賽。缺乏基本的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，想開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)就存在很大難度。

2.現(xiàn)在我鎮(zhèn)有區(qū)級(jí)足球?qū)W校三所，足球教學(xué)與訓(xùn)練工作不太理想，學(xué)生普及程度不高，無(wú)法帶領(lǐng)、影響到更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生參與度不高的情況下，運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)、選拔無(wú)法得到保障，不能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展與提高。

3.我鎮(zhèn)從事足球訓(xùn)練工作的教練員一般由體育教師兼任，缺乏專業(yè)教師，也沒(méi)有外聘教練。教練的數(shù)量與質(zhì)量也就直接影響到學(xué)校足球開(kāi)展的水平。

4.全鎮(zhèn)在足球進(jìn)校園方面缺乏資金支持。

三、解決實(shí)際困難需要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)

1.思想認(rèn)識(shí)是足球發(fā)展的決定因素，只有認(rèn)清楚學(xué)校足球發(fā)展的方向，才能讓足球在校園生根發(fā)芽。這既要全鎮(zhèn)對(duì)校園足球發(fā)展有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)與要求，又要學(xué)校從“要我開(kāi)展”轉(zhuǎn)變到“我要開(kāi)展”。

2.地方體育項(xiàng)目開(kāi)展，行業(yè)協(xié)會(huì)可以發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。作為一個(gè)鎮(zhèn)，整體推動(dòng)發(fā)展足球進(jìn)校園就有必要借助當(dāng)?shù)刈闱騾f(xié)會(huì)，通過(guò)協(xié)會(huì)的有效工作可以統(tǒng)籌解決教練引入、使用、培訓(xùn)等工作。

體育教師參加足球教練培訓(xùn)時(shí)，要派出有基礎(chǔ)、有理想的體育教師參加。在參訓(xùn)中真抓實(shí)干，認(rèn)真學(xué)習(xí)真本領(lǐng)。有條件的話，可以組成教練組到各校指導(dǎo)開(kāi)展足球訓(xùn)練工作，通過(guò)提高自身造血功能，改善教練隊(duì)伍。

3.雖然足球進(jìn)校園開(kāi)展很長(zhǎng)時(shí)間了，但真正參與到足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生比例還是不高。以往上級(jí)部門組織體育教師參加足球項(xiàng)目的培訓(xùn)，回到學(xué)校開(kāi)展校園足球的效果并不明顯，主要是體育教師的專業(yè)能力不足，導(dǎo)致足球在校園的推廣活動(dòng)受到影響。

可以通過(guò)組織專業(yè)團(tuán)體送足球進(jìn)校園等方式，讓學(xué)生觀看、感受、接觸到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，才會(huì)讓更多的學(xué)生投入到足球運(yùn)動(dòng)中。

4.比賽的目的就是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員基本功的訓(xùn)練情況，在推進(jìn)組織開(kāi)展聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，還可以通過(guò)基本功比賽，掀起全體自覺(jué)練基本功的熱潮，避免個(gè)別優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員因全隊(duì)實(shí)力影響而沒(méi)有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

訓(xùn)練水平是通過(guò)比賽展示的，要想提高學(xué)校足球比賽的水平，必須發(fā)揮“以賽帶練，以賽促練”的作用，通過(guò)舉辦聯(lián)賽的機(jī)制，才會(huì)讓學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平得到提高。

5.現(xiàn)在制約我鎮(zhèn)學(xué)校足球項(xiàng)目開(kāi)展因素還有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。場(chǎng)地改造經(jīng)費(fèi)、外聘教練經(jīng)費(fèi)、外出交流經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練過(guò)程中器材的損耗等對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是一筆比較大的開(kāi)支，即使學(xué)校想投入經(jīng)費(fèi)也捉襟見(jiàn)肘。

雖然各級(jí)有一定的足球項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)，但是落到鎮(zhèn)一級(jí)學(xué)校就非常少，要想開(kāi)展好足球進(jìn)校園項(xiàng)目，除了學(xué)校要在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中加大（或傾斜）投入外，還要多想辦法引入資金支持，用于聘請(qǐng)高水平外教、改善運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材等方面。

6.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的訓(xùn)練，對(duì)于優(yōu)秀苗子，應(yīng)該形成一個(gè)良好的培養(yǎng)與輸送機(jī)制，可以解除部分家長(zhǎng)對(duì)于因訓(xùn)練而影響學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)心，在堅(jiān)持培養(yǎng)過(guò)程中加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，并結(jié)合一些名校的特長(zhǎng)生錄用辦法，在初中、高中就讀中給予綠色通道，讓優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的機(jī)制，會(huì)在一定程度激發(fā)家長(zhǎng)與學(xué)生參加足球訓(xùn)練的熱情。

足球進(jìn)校園的工作，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)定信念，認(rèn)真尋找存在的問(wèn)題和困難，并逐步解決，全鎮(zhèn)區(qū)域足球水平必定會(huì)上新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

孫乳波，梁迎.足球體能訓(xùn)練的構(gòu)成因素及其訓(xùn)練方法[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（中學(xué)教師），2012（2）.

編輯 趙飛飛